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1、学校班主任经验沟通会方案-精选文档Word可编写值得珍藏-学校班主任经验沟通会方案临汾市浮山县第二中学校课改工作发展侧记浮山县第二中学校有着,年的办学历史，被当地人誉为山区教育的一颗明珠。柏革武校长走立刻任后构成新一届领导班子，以发奋图强的二中精神再振雄风，率领全校教员工团结一致，同心合力不停推动讲堂教课改革，坚韧不拔地推动“三环五步教案”教课模式，倾力打造高效讲堂，获得了较好的教课成绩，短短,年从头绘出一道绚烂的彩虹。一跟着全县教育资源的整合，,年全县开始大规模实行课改工作。二中的领导认识到，课改工作可否获得收效，很大程度上取决于学校领导的思想观点和信心。为此，学校主要从三方面抓起:转变观点
2、，提高认识。要进行全面的课改，学校建立了浮山二中课改领导组，拟订了浮山二中课改实行方案和浮山二中课改五年规划，召开了全校教工课变动员大会，提出了“一年定模式、二年景名师、三年创名校”的目标。为了能让老师们真实意识到课改的必需性，真实认识省内外一些名校课改模式和详细做法，学校于,年,月尾组织,余人到太谷二中观摩学习，,年,月初又组织,余名教师到灵石二中、新绛中学学习一周，联合本校本班实质和学生的实质特点进行讲堂教课改革，并且，学校还与太谷二中、灵石二中进行网上沟通，获得他们各方面的理论支持。完美制度，增强管理。为增强班子队伍建设，他们借鉴了名校的管理经验，制定了浮山二中领导包年级制度，由三名副校
3、长牵头，三名中层领导和年级主任分包三个年级组的教课、教研、安全、纪律、卫生等工作。学校还拟订了领导周例会制度、领导深入教研1-精选文档值得珍藏-精选文档Word可编写值得珍藏-活动制度、领导走动管理制度等有关制度，完美了浮山二中绩效查核方案、班主任查核方案、教科研查核方案，确实形成了人人抓管理、个个会教课的工作格局。学校相貌有了很大变化，民众反应优异。形式多样，展开教研。教课科研是学校发展不停的动力和源泉。为促使学校教育教课质量再上新台阶，,年,月学校就确定了三年教研思路:即突出一此中心:以教师专业水平不停提高为中心。实现两个转变:即转变教育教课观点，转变教师教课行为。促使三个提高:即提高教师
4、“教案式”讲堂教课能力;提高教师研究水平易能力;提高学校教育教课质量。达到四个联合:即教课与教研相联合;理论与实践相联合;讲堂教课与课后反省相联合;惯例管理与绩效查核相联合。学校建立了以各学科骨干教师为组长的课改教研小组，依靠省市名校的帮扶支持，担当了山西省十二五规划课题先学后导，问题评论教课模式研究，编写完成了校本教材课改导航，在教改方面获得了丰富成就。详细做法有:(,) 研究课标，集体备课。面对过去教课工作的无序状态，学校规定，备课组全体老师一定准时参加集体备课，教师一定提交备好的个案和需要议论的问题。学校要求每一位教师仔细学习课程标准，以新课程理念为指导，以讲堂教课评论为尺度，正确掌握三
5、维目标，每周提早备好下一周的授课内容。教研室按期进行检查，做到四一致:一致目的要求;一致教课进度;一致基本作业;一致规范形式。备课活动要有记录。根绝了“无案上课，无备登台”的现象，有效指引了教师的备课，促使了集体备课的自觉展开。(,) “三环五步教案教课”的新式讲堂模式。联合本校的实质状况，,年,月，讲堂教课所有采纳“三环五步教案教课”模式，学生四人或六人一组，在学习方案的指引下，经过“自主学习合作沟通展现点拨讲堂小结拓展延长”五步骤教课模式，实现怀疑到解疑的知识“生成”。新课改下的讲堂教课已表现出可喜的变化。2-精选文档值得珍藏-精选文档Word可编写值得珍藏-(,) 展开“名师工程”。联合
6、全市“三名工程”和县教研室展开的教案赛讲活动，学校展开“八课教课活动”，组织全体教师进行听评课活动，并规定听课节数，要求写出教课反省，以“教课反省”促使教师的有效教课，以“互帮互帮”促使新老教师的共同提高，达到人人能娴熟使用教案教课的目的。为推动“三名工程”活动深入展开，常常举办教课经验沟通会、质量剖析会、班主任经验沟通会、教师敬业爱岗演讲大赛及教师论文大赛，“学校搭台，教师唱戏”，给教师创建充分的发展空间，相信人、激励人、成就人，让每位教师在自己的岗位上都表现出自己的价值。(,) 组织检测，关注学情。学校每次组织月考、期中期末考试后，都要召开教师教课质量剖析会、学生学情剖析会，每年起码召开一
7、次家长会谈会，总结各班教课过程中的优点与不足，剖析学生的学习变化状况，实时调整教师的教课策略，保证教课有效、高效。(,) 踊跃培训，提高素质。学校实行“走出来，请进来”，分期分批派老师赴太原、晋中、长治、临汾等地学习、观察，回校后上一节“移植课”、展现课，做到一人学习，多人得益;邀请省市名校专家、名师展开讲座，组织教师观摩沟通。全员参加县教育局组织的寒暑期教师业务培训和持续教育培训，使教师的教课能力获得进一步提高。春华秋实，教师素质的整体提高及扎实的讲堂教课实践，让二中的讲堂教课效率快速爬升。近三年中考，学校达临一中、临三中扩招线以上共,人，达浮山高中录取分数线,人。参照学生一般高中录取率初次
8、达,，深受社会各界好评。二在教工例会上，柏革武校长常常同老师谈到，“没有习惯，就没有教育。教育的实质就是让学生养成一种平生得益的好习惯”。初中学生开朗好动，学生的思想还没有形成，要抓好教课成绩要点是抓好习惯养成。为此，学校把学生养成教育作为要点，把建设校园文化作为学校发展目标，不停增强学生的思想道德建设，坚持抓好两项教育:3-精选文档值得珍藏-精选文档Word可编写值得珍藏-坚持文化育人。学校鼎力打造校园课改文化建设，从三方面抓起。一是楼道文化。教课楼内依据初一、二、三年级特点布楼道内名言警语，以习惯养成，劝学励志、理想前程等主题内容进行教育，教室内则要求设置班级管理栏、班级特点栏、晨誓等内容
9、。二是餐厅文化。餐厅内墙壁上充分展现节俭粮食等主题内容。三是校园内以教案教课及课改内容为主，进行鼎力宣传课改活动。同时学校电子显示屏上也是每天宣传课改的一块文化阵地。让墙壁说话，让草木劝学，让石头励志，让展牌激情，让学生举手投足之间，无时无刻不感觉到校园文化的内涵魅力，最后使学生潜能得以开发，人品得以完美，素质得以形成。坚持活动育人。一是经过突出有效载体，展开形式多样的主题教育活动。展现师生才艺，丰富课外活动，知足了中学生生动开朗的发展需求，促使了学生的全面发展、个性发展、专长发展，为学生的终生发展确定了优异的基础。二是展开大课间活动。每天上午课间操组织初一、二学生做操、跑操，初三年级进行中考
10、测试项目的训练;下午活动时间各班组织学生进行特点活动锻炼，鼎力实行“阳光体育”，保证在校生每天锻炼时间许多于,小时。每年春天举办一届校运会，为市县运动会选拔人材。三是举办专题报告会。增强对学生的法制教育。培育学生集体主义观点和文明守纪意识，达到了严肃校纪，增强校风的目的。最近几年来，学校在县、市运动会上，多次荣获全县中小学田径运动会,组集体第一名，为省市体育院校输送体育人材,名，,名学生荣获市、县运动会单项第一名，此中,名学生达国家三级运动员标准。学校还踊跃组织师生参加省市青少年科技创新大赛和“中华魂”念书征文主题活动。近三百名学生荣获国家、省、市、县科技创新奖和“中华魂”念书征文省市一、二、
11、三等奖，,余名学生荣获省、市、县优异学生干部、三勤学生荣耀称呼。煞费苦心育英才，风云际会写华章。三年来，浮山二中发生了可喜的变化。学校先后荣获省安全校园、省五星级工会、省课程改革先进校等,余项荣耀称呼。校长柏革武个人4-精选文档值得珍藏-精选文档Word可编写值得珍藏-先后荣获临汾市典范校长、浮山县典范校长、三晋课改典范校长、浮山县“县级典范校长”等称呼。荣耀属于过去，责任属于此刻，绚烂属于明日。此刻，浮山二中的建设者，在务实中创新，在创新中实践，他们用自己的一言一行解说着为人师表的意蕴，用自己做事创业的心血灌溉着桃李满园的事业，用自己只争朝夕的脚步追赶着阳光绚烂的征程参照文件:1(EastAsiaEconomicSemi-AnnualReport，WorldBank，2007(2(IntermitGillandHomiKharas，AnEastAsianRenaissance:IdeasforEconomicGrowth，The
