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1、 大班数学公开课教案学习6的加法含反思 【活动目标】 1、学习6的加法，进一步理解加法的意义，理解加法交换律。 2、能运用数学解决生活、嬉戏中的简洁问题。 3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 【活动预备】 1、教师演示材料：5以内的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉红色的花），苹果树的图片（树上2个绿色的苹果，4个红色的苹果），列式用的卡片若干。 2、幼儿分组活动材料： 1）、编有3、4、5、6的号码大树四棵，写有6以内加法式子的树叶若干； 2）、分别编上2、3、4、5、6号码车厢的火车，写有6以内加法的算式的火车票若干； 3）
2、、盘子上摆放6只鸭子（1只大鸭、5只小鸭，两只戴帽子、四只没戴帽子，3只红色，3只黄色）； 4）、服装柜上有6件服装（3件上衣、3条裤子，2件红色、4件黄色，1件厚的、5件薄的）。 【活动过程】 一、以嬉戏复习5以内的加法和6以内数的组成分解。 1、玩嬉戏开火车;：教师出示5以内数的加法算式，幼儿按座位挨次以开火车形式一个接一个答出得数。 2、玩嬉戏;碰球;，复习6以内数的组成分解。 二、引导幼儿依据教师口述应用题用卡片列式计算。 1、教师操作手上的花编题：孙悟空先变出1朵白色的花，又变出5朵粉色的花，一共变出几朵花。 2、请幼儿列出加法式子并计算，教师观看幼儿列式状况。 3、沟通共享：请说一
3、说你列的式子（1+5=6）。孙悟空一共变出了几多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？ 三、运用交换规律列加法算式。 1、引导语：假如教师把手上的花交换下，你们能列出一道新的式子吗？ 2、引导幼儿运用交换律列出另一道加法式子，并请一名幼儿到黑板上用卡片列式（5+1=6）。 3、教师结合两个加法算式quot;1+5=6quot;、quot;5+1=6quot;，引导幼儿观看：交换加号前后两个加数的位置，得数不变。 四、用同一张卡片列出两道加法算式。 1、引导语：孙悟空又变出一棵苹果树，树上有2个苹果核4个苹果，一共有几个苹果？ 2、引导幼儿用卡片列出两道加法式子并计算，教师观看幼儿列式状况
4、。 3、请个别幼儿到黑板上用卡片列出两道加法式子并计算（2+4=6,4+2=6）。 4、引导幼儿连续观看苹果树上的3个大苹果和3个小苹果列一道加法算式计算（3+3=6）。 五、师幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6. 六、幼儿分组活动，稳固6以内数的加法。 1、介绍分组材料。 （1）帮忙树叶宝宝找树叶妈妈：先算出树叶上式子的得数，再去找和得数一样的树，并将树叶贴在树上。 （2）找火车车厢：先算出火车票上的加法算式的得数，再找出和得数一样的火车车厢，并把车票贴在车厢上。 （3）依据盘子上的情景列式：依据鸭子的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。 （4）依据服装柜上的情景列式：依据服装的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。 （5）幼儿自选小组活动。 （6）师幼共享沟通。 【活动反思】 我觉得，这个活动让孩子们学会了许多，在欢乐的心情中叙述，幼儿也很欢乐的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是欢乐，孩子们欢乐，作为教师的我也很欢乐。 小百科：加法是根本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。
