《树林和草原教学案第二课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《树林和草原教学案第二课时.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城东学校“自主成长”式成长课堂教学案课题： 树林和草原第二课时 课型： 自学+展示 主备人： 梁霞 审核人： 使用日期： 教学目标：1. 品味优美的语言，学习多角度写景的方法，掌握文章主要内容。2. 领略夏日里俄罗斯乡间的独特风光，接受美的熏陶。教学重点：品味优美的语言教学难点：学习多角度写景的方法教学流程：一、 复习检测1. 抽查听写本课字词积累。（每组抽一名C等生上黑板，其他同学在草稿本上听写，交叉检查订正。）2. 抽查文学常识 作者 （18181883），俄国19世纪 家。他的小说为俄国语言的规范化做出了重要贡献。代表作 、 、 等，他被称为“小说家中的小说家”。本文选自 。3. 抽查词
2、语解释穹窿、笼罩、铿锵、 濡湿、蕴蓄二、 自主、合作、探究1.文章是按照什么顺序来写的？2.作者曾说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自城东学校“自主成长”式成长课堂教学案由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人”。在反复朗读课文的基础上，仔细品味课后练习第一题里的两段文字所蕴含的思想感情。并说说你的体会。3.完成课后思考与练习二、三题。（第二题做在书上，第三题写在导学案上面）暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地闪动着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太阳落下去了；一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光来 (先出示思考题，自主学习3-4分钟，再小组讨论3-4分钟，最后上黑板展示3-4分钟。）三、 自主检测第12课学法课内阅读题。教学反思：
