《幼儿园大班教案2022年5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案2022年5篇.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园大班教案2022年5篇 活动目标： 1、练习单脚跳，进展幼儿平衡力量。 2、鼓舞幼儿大胆参加民间嬉戏，激发幼儿对民间嬉戏的兴趣。 活动预备： 1、自编韵律操 2、大公鸡、斗牛士音乐 3、奖牌一块。 活动过程： 一、开头局部 1、学大公鸡走路 师：大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。(放音乐) 2、做公鸡操 天气真好，我们一起来做个公鸡操吧。 二、根本局部 1、自由探究斗鸡的方法 师：大公鸡们表现真棒，今日我们要玩一个斗鸡的民间嬉戏。想一想，斗鸡要几个人玩?对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢?还
2、有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。 2、幼儿自由练习斗鸡的方法 刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。记住：音乐一停，立刻回来围圈站好。教师观看幼儿玩法。 沟通：你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真好玩，我们也去学一学，玩一玩。(连续学习幼儿想的动作) 3、重点练习动作：单脚跳 师：小公鸡们用了许多的方法，真棒呀，今日我们就用一种方法来玩，就用单脚跳的那种，这也是我们爷爷奶奶小时候玩的嬉戏，就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，让对方的脚落地，
3、但自己不能掉下来，行吗? 我们先单脚练习一下。 请两个小朋友来斗一斗，我们给他们加油!谁赢了，她为什么说她输了。对了，斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。 师：找个好朋友一起玩一玩吧，教师巡回进展指导。 4、集中：我们要遵守规章，双手要抓住一条腿，脚不能遇到地上，和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。 5、比出斗鸡大王 师：看来大公鸡们个个都很厉害哦，现在我们要进展斗鸡竞赛，争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?全部的大公鸡都一起竞赛，大家找人顶，赢了连续找，输了退到边上，最终剩下的一个就是“斗鸡大王”。 三、完毕局部(放音乐跳舞庆贺斗鸡大王) 今日的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大
4、王庆贺一下。(边做边公鸡状边围圈走) 幼儿园大班教案2022最新篇2 活动目标： 1.观赏和沟通，了解恐龙不同的形状特征。 2.能运用有关恐龙的已有阅历，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进展表现。 3.能大胆表现自己想象中的恐龙。 4.引发幼儿学习恐龙的兴趣。 5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 活动预备： 1.阅历预备：对恐龙有初步的认知;已有水粉作画的阅历 2.物质预备：恐龙活动视频;恐龙图片(霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙)、恐龙身体局部特征图片;作画工具 活动过程： 一、导入活动 1.小朋友你们知道恐龙吗? 2.看视频：教师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你熟悉的
5、恐龙。 二、观看感知不同恐龙的形状特征 1.出示恐龙图片：教师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗?除了这几种恐龙，你还熟悉哪些恐龙? 2.刚刚聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙?怎样的来表现它的身体特征?比方：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么?(依据幼儿的答复将特征图片摆在相应的恐龙图片下。) 三、幼儿大胆作画 1.你可以画自己喜爱的恐龙，也可以画刚刚我们说到的恐龙。 2.今日我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要留意哪些事情? 3.幼儿作画，教师巡回指导：鼓舞幼儿能够表现出恐龙的形状特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植
6、物，丰富画面。 四、作品展现 1.你喜爱哪一只恐龙?你看得出这是什么恐龙吗? 2.请小朋友相互沟通，说一说自己画的恐龙。 幼儿园大班教案2022最新篇3 活动目标： 1、了解月饼的形状特征及有关月饼的学问。 2、了解制作工艺，愿意自己尝试制作月饼。 3、创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。 4、进展幼儿的动手力量和制造力。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动过程： 1、活动前联系好月饼制作食品店。 2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。 3、各类月饼若干。 4、摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。 5、幼儿制作邀请书，邀请家长参与此活动。 活动：观赏、了解月饼
7、1、展现幼儿各自带来的月饼，请幼儿认真观看月饼 提问：你看到的月饼是什么样子的? 月饼上都有些什么? 闻一闻，是什么味的? 2、幼儿沟通争论：你吃过的月饼是什么味道的? 月饼馅都有哪些? 每年的什么时候人们都要吃月饼?人们为什么要吃月饼? 人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人? 3、听录音：吃月饼的原由 每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中
8、秋吃月饼的习俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、甜美、平安! 4、幼儿品尝月饼，放音乐爷爷为我打月饼，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、欢乐之情。 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 幼儿园大班教案2022最新篇4 一、活动目标 (一)认知目标 1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己
9、的想法。 2.培育幼儿急躁专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。 (二)情感目标 通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。 二、活动预备 (一)物质预备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。 (二)学问阅历预备 在日常生活中，让幼儿留意收看、收听广告。 三、活动过程 1.创设情境，引出话题。 请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚刚录音机里放的、报纸上登载的是什么?”(幼儿答复)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?” 2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清晰这是什么广告，广
10、告词是怎样说的。教师轮番参加各小组的谈话。 3.鼓舞幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师准时将好的语句反应给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。 4.教师帮忙幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。 引导幼儿依据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓舞幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音洪亮、表演精彩的幼儿。 四、各领域渗透 科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。 艺术：通过美术活动让幼儿依据某种事物创作广告画。 五、生活中渗透 在日常生活中留意引导幼儿观看四周的各种事物，形成爱观看的好习惯，并学习描述某种事物。 六、环境中渗透 在活动室内张贴广告版的报纸及
11、报刊，引导幼儿细心地观看。 七、家庭中渗透 与家长联系，在日常生活中引导幼儿留意收看、收听广告。 八、活动评价 幼儿园大班教案2022最新篇5 活动目标 1.对数学活动中的操作活动感兴趣。 2.能认真观看物体的对应关系，并说出自己的想法。 3.感知物体之间一一对应的关系。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 5.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 活动预备 小猫、小狗、小鸡声音mp3，小猫、小狗、小鸡图片和房子图片，鱼妈妈、鱼宝宝图片若干。 活动重点 感知各种物体之间的对应关系。 活动难点 认真观看物体之间的对应关系，能说出自己的想法。 活动过程 一、创设“参观动
12、物园”情境，感知声音与动物的对应 1.师：今日我们要去参观动物园，听一听是谁在欢送我们了?(小猫、小狗、小鸡) 2.师：(出示动物图片)这三只小动物想带我们去他们的家里参观，我们一起找一找哪座房子是他们的家?他们房子上面都有他们的照片，我们一起来比照一下吧!(找到后将动物图片放在相应的房子下面) 二、认真观看鱼的颜色与外部特征，感知大小对应关系 1.师：我们要去水族馆参观了，猜猜水族馆里都有谁啊?(出示3条小鱼的图片)原来是小鲤鱼、小丑鱼和小金鱼啊。可是水族馆里的鱼实在是太多了，请小朋友帮它们找找自己的宝宝吧。 2.师：我们把鱼妈妈和鱼宝宝一一比照一下，假如不是我们就连续找，假如是，我们就放到
13、相应鱼妈妈的前面。 3.师：我们再来观看一下鱼妈妈和鱼宝宝，说说他们什么地方一样?什么地方不一样? 小结：颜色一样，模样一样，鱼宝宝小，鱼妈妈大。 4.师：请小朋友试着帮另外的两条鱼妈妈找到他们的宝宝吧!(幼儿操作) 三、创设“整理玩具”情境，感知生活中的对应关系 师：小动物们太淘气了，把我们的玩具都弄乱了，请小朋友们帮助整理一下吧!给瓶子盖上适宜的盖子，给彩笔盖上相应的笔帽吧! 活动延长 嬉戏：“找一个朋友碰一碰”，进一步感知一一对应。 活动反思 胜利之处 1.道具预备很充分，幼儿每人一套操作材料。 2.整个活动情境贯穿始终，幼儿特别感兴趣。在参观小动物家的时候，请个别幼儿上前来依据小动物的照片找小动物的家，并贴上图片。为鱼妈妈找鱼宝宝时，孩子们观看的很认真，请了三个力量层次的孩子幼儿上前来，都能快速的为鱼妈妈找到鱼宝宝。最终孩子们自己操作，大局部幼儿能够快速的搭配好，把握一一对应的方法。 缺乏之处 1.道具虽然很充分，但有点乱，鱼妈妈和鱼宝宝虽然有大小之分，但还是分的不够明显，对于个别力量较弱的孩子来说，区分开仍有点难度。 2.孩子的操作时间较短，
