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1、8、卡罗尔和她的小猫 教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2013年版教学内容来源：小学二年级语文语文（下册）第二组教学主题：卡罗尔和她的小猫 课时：一课时授课对象：二年级学生 设计者：付亚品目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）本学期学生已经积累了一定的识字方法，通过识字、写字的学习，培养学生自主识字、掌握基本笔画和常用部首，能按笔顺规则正确书写生字。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。课文阅读过程中，能理解词句意思；能读懂童话、寓言故事。对感兴趣的人和事有个人感受，乐于和同学交流分享。（3）通过口语交际，学会与他人交流时，明白表达个人意愿。提高口头表达
2、和交往能力。2.教材分析 本课的重点是指导学生学习默读课文，在默读体会小猫的得失在卡罗尔的内心引起的情感变化。在指导默读时采用分层默读的方法进行训练：初次默读，整体感知全文，速度不必过快；二次默读，画出你觉得有趣的句子或段落，体会其中的趣味；三次默读，感悟、欣赏。）3.学情分析1、学生通过将近两年的学习，初步养成了良好的阅读习惯，对阅读怀有浓厚的兴趣，基本能够正确、流利地朗读课文；能比较熟练地使用不同输入法进行创作；能积极思考问题，并踊跃阐述自己的观点，能给同学作补充。学生们的语言的表达能力和听的能力逐步增强，能从同学的发言中找到优点与不足，能及时调整自己的发言，有一定的认知能力。 2、学生们
3、喜欢读书，善于动脑，喜欢热心帮助别人。教学目标1会认15个生字。2学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。评价任务评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形。评价二：根据教师创设的情境，学会关心别人，学会事事为别人着想。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课检查预习活动一ppt课件出示本文15个生字，收集小猫的图片。 认会15个生字，读准字音。活动二1Ppt用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗-喵、曾-蹭；萝-罗、橱-厨。（完成目标一）正确认读本课生字新词。（评价目标一）环节二初读课文整体把握活动一 本课的
4、重点是指导学生学习默读课文，在默读体会小猫的得失在卡罗尔的内心引起的情感变化。在指导默读时采用分层默读的方法进行训练：初次默读，整体感知全文，速度不必过快；二次默读，画出你觉得有趣的句子或段落，体会其中的趣味；三次默读，感悟、欣赏。）如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们环节三品读课文活动一默读课文最后三段（第三次），想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？卡罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。鼓励学生谈出自己的感受。鼓励学生谈出自己的感受活动二我们感受到了卡罗尔和小猫之间真挚的情谊。刚才有同学谈到了广告的作用真大。在生活当中你见过哪些广告呢？（学生自由地谈自己看到的、听到的各种广告。让学生懂得“广告的作用真大”板书： 起因- 卡罗尔想要一只自己的小猫 1、爸爸在报纸上登广告 发展- 2、男孩送来了洛伯8 、 3、小女孩送来了小猫 4、叔叔送来了很多小猫 高潮- 家里很乱，爸爸厌烦了，把小猫送走 结局- 卡罗尔终于有自己的小猫
