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1、 大班优质语言教案颠倒世界及活动反思 【活动目标】 1、理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新颖感，自然地进展颠倒前后的比拟对比。 2、能用语言、绘画大胆表现好玩新颖的“颠倒世界”。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 故事磁带、绘画工具等 活动过程： 一、倾听故事 1、乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？ 2、为什么说这是一个惊奇的地方？ 3、看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么样想呢？ 二、争论 1、听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引导幼儿讲讲心里的感受，如，好玩、滑稽
2、、可笑、惊奇等） 2、颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的惊奇事儿吗？假如情愿的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 三、绘画：颠倒世界 1、幼儿将自己想像出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 2、你讲我猜。幼儿可相互猜想别人绘画的意思，再听听自己的介绍。 故事：颠倒世界 有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜爱飞到各种各样的地方去看看。 有一天亚伯飞到一个惊奇的地方。它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真惊奇，别的地方都是猫在追老鼠，这里这么是老鼠在追猫呀？ 正在这个时候，亚伯看到了更惊奇的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真惊奇，别的地方都是马拉车，人
3、坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？ 乌鸦亚伯又看到了惊奇事情。有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢！亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许很多多惊奇的事情。 你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的惊奇事吗？ 活动反思： 平常幼儿在自由活动中，就常常喜爱颠三倒四地说话，然后为自己说的内容“哈哈哈”大笑，说到感动的时候，他们甚至完全沉醉在自己的世界里，四周的任何事情都走不进他们的世界。这时我就知道孩子确定会对这节活动内容感兴趣的，由于这个活动内容特别好玩新颖，打破常规思维，把我们日常生活中常见的事物，都颠倒过来，我用神奇的口吻叙述，他们听得都很入神，孩子们听着听着就忍不住大笑起来，我的制止好像也无效，大家都还在自己笑声世界里游览。 由于故事内容很好玩，幼儿忍不住就想笑，而且很享受这个过程，教师的制止无效。我觉得完全可以给他们一个空间，后来请幼儿创编的时刻更精彩了，“太阳落在水里、天上有条小溪、兔子抓老虎”他们口中的颠倒世界如此奇妙，让人赞叹；他们想象中的颠倒世界如此好玩，让人沉醉。 从活动让我明白，有时候要给孩子一个不受拘束的空间，给孩子们一次创想的时机，他们可以靠着自己的想象，自由呈现。
