《我爱这土地教学步骤.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我爱这土地教学步骤.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱这土地教学步骤一、我爱这土地二、出示学习目标 1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。3、把握诗歌主题，体味诗中强烈的爱国情感。4、品味诗歌富于表现力的语言。提高阅读和鉴赏能力 。三、作者生平 艾青，原名蒋海澄，浙江人，现代著名诗人。抗战时期的作品多为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。代表作大堰河我的保姆、黎明的通知、我爱这土地等，四、写作背景我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，
2、满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。五、朗读活动（放课文录音）六、诵读思考：这首诗的感情基调是怎样的？是悲怆深沉的。这种基调几乎笼罩了抒情内容的各个侧面。朗读指导1 语调深沉，轻重音处理得当。2注意停顿，不宜读长句。3 感情真挚，讲究节奏。七、研习诗歌 、诗中“土地”一词是否具有深刻含义？这里的土地，贯注了作者的主观情感，土地可以看作是繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，也可理解为作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国的暗示。、诗人对土地是怎样的一种感情？热爱和眷恋之情、诗歌是如何表达这种感情的？诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒
3、胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉”。、第一节诗歌当中，鸟儿除了歌唱土地，还歌唱了哪些事物？河流、风、黎明八、思考：诗中的意象包含的象征意义是什么？土地 象征繁衍养育中华民族的祖国大地河流、风 象征中国人民不屈不挠的反抗精神黎明 象征充满生机与希望的解放区歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。九、品味、鉴赏 这首诗哪些词语该重读？为什么？词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。能鲜明地表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，就应该重读。 如“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”一句中的“也、嘶哑、歌唱”等词可以重读。因为它们能突出抗战初期悲壮的
4、时代氛围，也是“悲哀的诗人”所具有的特殊气质和个性的深情流露：即使化为鸟儿，也不会改变对祖国执著的爱，哪怕喉咙“嘶哑”，也至死不渝。请找出其它诗句的重读词语！十、练习假如我是一只鸟，也应该用（ ）的喉咙歌唱：这被（ ）所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的（ ）的河流，这无止息地吹刮着的（ ）的风，和那来自林间的无比温柔的（ ） 然后我死了，连羽毛也（ ）在土地里面。为什么我的嘴角常含（ ）？因为我对这土地爱得深沉 可从下面词语中选出最能表达诗意的填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨十一、课堂小结 在诗歌中我们可以穿越世纪的烟云、时空的
5、隧道；从而感悟过去、体味现在、思考未来，获得心灵的滋养！在今后的学习生活中，希望同学能够寓学习于欣赏，让诗歌朗诵成为一种享受！十二、课后作业 一、背诵这首诗。二、完成思考与练习的第一题。十三、出示课题 第二课时十四、回顾学习目标1、熟读并背诵,把握诗歌的意象，领会其象征意义。2、把握诗歌主题，体味诗中强烈的爱国情感。3、品味诗歌富于表现力的语言，提高阅读和鉴赏能力 。十五、日本侵略中国前后人们的生活状况 放电影视频十六、课文朗读 教师范读或学生齐读十七、放课文录音十八、赛读诗歌 请同学按照自己喜欢的方式读，读的时候，注意把握诗歌的语气、语调、语速、节奏和轻重音。朗读指导 1 语调深沉，轻重音处
6、理得当。2 注意停顿，不宜读长句。3 感情真挚，讲究节奏。十九、想想议议 1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。2、诗歌一、二两节之间有什么内在联系？3、这首诗有什么艺术特色？二十、结构分析 艺术特色 第一节 鸟儿生死眷恋土地 表现手法我爱这土地 诗意递进 比喻 象征 第二
7、节 “我”对土地深沉的爱 直抒胸臆 1、写实和象征交织。艺术特色 2、强烈的抒情色彩 让学生讨论，老师归纳：结构分析：一、二两节都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，前八句充分地积蓄感情，把涓涓细流汇聚到感情的水库里，而最后两句诗便是感情闸门轰然打开，洪流冲击而下。诗意层层递进。艺术特色：写实和象征交织，诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌形象，分别赋予“大地、河流、风、黎明”不同的象征和暗示。强烈的抒情色彩，诗人用饱含深情的诗笔书写抗战现实，歌唱神圣的民族解放战争，诗人更像那只痴情的鸟儿，声嘶力竭之后，连羽毛也腐烂在土地里面。鸟儿对土地痴情，就是诗人愿为祖
8、国母亲奉献一切的赤子衷情。二十一、仿例造句假如你是一只鸟，联系我们改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子写句子。例:假如我是一只鸟,我也应该用清脆的喉咙歌唱,歌唱这高峡出平湖的三峡大坝。假如我是 ,我也应该_。 假如我是一只鸟，我也应该用嘹亮的喉咙歌唱，歌唱这可上九天揽月的神州飞船。 假如我是一棵小草，我也应该为大地增添一点新绿。 假如我是一缕春风，我也应该为人们送去一阵凉爽。 假如我是一只小鸟，我愿做一只和平鸽，飞遍每个角落，警告每个挑起战争的人，把和平送给每一个人，让人类幸福地生活在这个星球上。二十二、二十三课堂练习 1、下面对我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是 A诗人未用“珠圆玉润
9、”之类词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、 人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。 D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”。指喻体“鸟”而不是指诗人自己。2.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者怎样的感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。
10、如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地真挚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。二十四、课堂小结“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题二十五、拓展延伸假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？请以“我爱这土地，因为她”为句式仿写句子如：我爱这土地，因为它美丽 我爱这土地，因为它富饶 我爱这土地，因为它繁荣昌盛 我爱这土地，因为它强大无比 我爱这土地，因为它文化灿烂 我爱这土地，因为它历史悠久二十六、出
11、示资料，思考今天世界的局势也不稳定，日本首相不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？请看下面一位网友在网上发布的一张帖子：“打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!”二十七、二十八 比较赏析我爱这土地中国的土地 比较赏析 方法：从背景、写法、主题、形象创造等方面，找其共同点，辨其不同点，品其表达效果。异：两首诗的背景不同：我爱这土地是充满硝烟的抗战时期，中国的土地是改革开放的新时代。写法不同：我爱这土地借用鸟的歌唱作比抒情言绪，中国的
12、土地是直抒胸臆。同：主题相近：我爱这土地抒发诗人面对遭受苦难的大地，要为此而献身的强烈愿望，中国的土地是面对这块神奇的土地，表达永远思念的感情。两首诗都注重意象创造：艾青是借助“土地”“河流”“风”“黎明”来描绘出祖国大地遭受的苦难，中国人民的无比悲愤以及解放区的勃勃生机，让人们看到抗战胜利的光明和希望。刘湛秋则是把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新颖的意象之中。如“激流的三峡传来神女的叹息”，既写出了祖国山川的秀美，又暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。二十九、作业1、模仿本诗的结构，创作一首新诗。 2、阅读艾青的大堰河我的保姆雪落在中国的土地上火把等诗歌,初步了解他诗歌创作的风
13、格特色。三十、仿写诗歌：我爱这土地1、假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱得深沉2、假如我是一只鸟，我也要欢快的歌唱：这被壮丽山河拥簇的土地，这哺育了千百万劳动人民的母亲，这在世界上步步崛起的雄师，和那来自大地上的充满希望的曙光然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常流露出怀恋？因为我对这土地爱得深沉这被万千花朵所装饰着的土地 这永远流淌着甘甜乳汁的河流 这无时不抚慰我们的和煦的风 和那来自天空的无比灿烂的太阳假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱，歌唱这高峡出平湖的三峡大坝。假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱，歌唱这可上九天揽月的神州飞船。假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱，歌唱这这绿柳杨春的苏堤白堤。假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱，歌唱这横贯大地的青藏铁路。7
