《人教版七年级语文上册第8课《艰难的国运与雄健的国民》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册第8课《艰难的国运与雄健的国民》同步练习（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册第8课艰难的国运与雄健的国民同步练习 内容预览：8*艰难的国运与雄健的国民一、积累与运用1给加点字注音或根据拼音写汉字雄健_逼狭_险峻_崎岖_阻抑_波折_浊流_魄势_一xi_万里cng_山叠岭绝壁断_ y奇ju_壮ju_2形似字注音组词狭 _浊 _侠 _蚀 _挟 _独 _境 _峻 _竟 _竣 _竞 _俊 _3解释加点词浩浩荡荡：一泻万里：亦复如是：奇趣横生：崎岖：逼狭：4?艰难的国运与雄健的国民一文作于_运动之后，作者_是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。5根据例句仿写例句：人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时
2、是崎岖险路。仿写：_正如_一样。_，有时是_，有时是_。二、课内阅读艰难的国运与雄健的国民历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环波折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高快乐兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一
3、段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事6“艰难的国运和“雄健的国民分别指代什么内容？答：_7文中“雄健的精神指什么精神，现在还需要这样的精神吗？为什么？答：_8文章二、三段都说到
4、两种“境界，语意的重点在哪一方面？第三段与第二段相比，语意的重点又有什么不同？答：_9作者为什么要把“艰难的国运与“雄健的国民联系起来？答：_10“亦复如是中的“是指代什么内容？答：_11结合原文句子表明第一段中的两个“全字叙述了什么样的意思。答：_12作者认为“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。由此你会联想到一些与之描写的境界相同的诗句吗？请写出一句。答：_三、课外探究灯光俄弗柯罗连科很久以前，一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁舟，航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上。忽然，前面，小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光。灿烂，耀眼，就在很近的地方一闪“啊
5、，谢天谢地！我快乐地说，“快要到宿地了。船夫掉过头来看了一眼，又无动于衷地俯身划桨。“还远哩！我不相信：那灯光划破茫茫的夜色，就出现在眼前。然而船夫说对了，它确实还离我们很远。在如磐的黑夜里，火光的特点就是不断战胜黑暗，时隐时现，给人以希望，促你前进，而渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了。而其实呢，还远着哩！我们又在黑暗如墨染的河面上划了很久。两岸的峡谷消失在无边无际的远方。而那火光却仍然在前面闪耀着，假设明假设暗，似近又远，召你前行。直到现在我还常常回想起那条黑沉沉的河流，那两岸的峰峦叠嶂和那点生气勃勃的火光，在这以前和以后都有许多闪耀的火光就像近在眼前似地召唤着夜行者奋勇前进。但是
6、生活却仍然在阴霾的两岸之间奔流，光明依旧则边远。所以只好俯身继续挥桨。但是，毕竟毕竟后方-光明在召唤！13这篇文章的中心事件是什么？叙述了怎样的主题？答：_14文中开始“我看见灯光就快乐地说：“快要到宿营地了。而船夫却“无动于衷“俯身划桨，这样写的言外之意是什么？答：_15船夫“俯身划桨的“俯身在文中反复出现的作用是什么？答：_16怎样理解“但是，毕竟毕竟后方-光明在召唤！？答：_参考答案8*艰难的国运与雄健的国民1Xing xi jn q y q zhu p 泻 丛 崖 绝 绝2略3形容水势浩大。很快地流。还是。这样。洋溢而出，充沛表露出。形容山路不平，也比喻处境艰难。狭窄。4五四 李大钊5
7、略6“艰难的国运指国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期。“雄健的国民指国家有不畏艰险、勇往直前，英勇而自信的人民。7就是民族的精神，也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。今天仍需要这种精神。因为我们还在不断面临新的危机与挑战，必须有这样的精神才能不断进步。8第二段说到的两种境界：一是宽阔的境界，一泻千里；一是逼狭的境界，回环波折，极其险峻。第三段说到的两种：一是坦荡的平原，一是崎岖的险路。前者重点是逼狭的境界，后者重点是崎岖的境界。第三段与第二段相比，语意的重点推进了一步。第二段说两种境界；第三段那么说两种境界有两种乐趣，走到崎岖的境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣。9这是因为：中华民族现
8、在正逢崎岖险阻，它让奋斗者有时机领略奇绝壮绝的景致，“感到一种壮美的趣味，而这种“壮美的趣味，“没有雄健的精神是不能够感觉到的。10有时流到很宽阔的境界极其险峻。或：中华民族在历史的进程中有过平坦也有过艰难波折11第一个“全是“全部“整个的意思。“不全是平坦的，表明有的是平坦的，有的是不平坦的。第二个“全是“完全的意思。“全靠强调雄健精神的重要，没有它就不能冲过去。12如：“无限风光在险峰等。13中心事件：黑夜航行。主题：生活的河流是无止境的，要在这一河流中搏击前进，才能到达光明的境地。14表明我的单纯、幼稚，不知生活的艰难，尚未体会出成功的取得要经过奋勇拼搏，而船夫久经风霜，他明白只有奋力搏击，才能到达光明境地。15对船夫奋力拼搏精神的赞美。16暗示了黑暗的现实，展示了光明的前景，鼓励人们为争得光明而努力奋斗。.
