幼儿园个人研修计划

《幼儿园个人研修计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园个人研修计划（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园个人研修计划幼儿园个人研修计划（通用 7 篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的 阶段，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么我们 该怎么去写计划呢？以下是店铺精心整理的幼儿园个人研修计划（通用 7 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园个人研修计划1能参加“国培计划”，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参 与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着 一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习， 制定出了一套自己的具体研修计划：一、指导思想遵照教研工作计划，以

2、学校的教学教研工作为指导，立足课堂、 革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实 有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个 人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开 展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活 动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努 力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听 名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研 究教法

3、，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育 教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信 息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论， 提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使 教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、 小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生 各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观 念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课， 学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师

4、们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己 学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为 教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教 学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反 思:教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学 过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手 段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多 媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、

5、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的 训练。做到学到老做到老。为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服 务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自 身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想 通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应 现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起 到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范， 学高为师。2、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务能力， 能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修

6、内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真 做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节 课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训， 促进自己不断发展。总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。 这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需 要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只

7、有积极开展以校为本的教 学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师， 让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力， 使学校更具有活力，使教师更具有能力。幼儿园教师个人研修计划范文二校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要， 开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进 教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务， 根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计 划。一、研修目标1. 通过学习，提高自身的师德修养。2. 通过学习，提高自身的业务水平。3. 通过学习，提高自身

8、的科研水平。4. 通过学习，促进自己对新课标的理解。5. 树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容;（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活 化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻 研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思 中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学 方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书 籍，写好读书感想，从而不断充实自己。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻 炼机会。我将

9、继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生 的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同 组教师交流学习。（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较 高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、 及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教 科研培训活动，提升教学研究能力。（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。三、具体实施方案1. 勤于学习，树立终身学习的观念。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立

10、终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想 理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀 ;也要在无 字处学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习 新课标，在教学中理解应用新课标。2. 多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补 短，努力地提高自己的教学水平。3. 勤于动笔，提高教育科研水平。(1) 及时积累专题研究的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升 至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生， 学习，再学习，在学习中不断超越自己。幼儿园个人研修计划3一、指导思想通

11、过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对幼儿园课程的理解。3、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自 己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思 考问题，并积极致词。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和 教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在 交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真

12、听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探 讨中提高自己的知识素养。3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论 知识和教育技能再上一个新的台阶。幼儿园个人研修计划4一、指导思想：以“十一五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展 教师教育教学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是， 全面落实幼儿园教育纲要，加大校本研修的力度，提升每一位教 师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一

13、 支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍。通过师 训工作探索本园特色的研修模式，为促进幼儿园的发展奠定扎实的基 础。在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案。二、研修目标：1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过 校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培 养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代 化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。2、根据我园青年教师多的现状，加强对他们的培养力度，针对一 至三年非专业及专业教师制定不同的培养计划，期望通过给青年教师 配以经验丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更

14、多的 关心和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。2、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训 活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平 和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验， 开发园本课程。三、研修内容及形式1、提高教师的师德修养。注重理论与实践的结合，集体活动和个 别学习相结合。认真贯彻实施关于进一步加强师德师风教育的若干意见，组 织教师进行二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动， 规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过 政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德 规范，促使师德水平上新

15、台阶。2、加强教学实践能力培养。以六个一活动为主要抓手，共同学习， 共同提高。继续深入学习新纲要指南，真正领会二期课改的核心所 在，对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于 心。（1）每月进行二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研 讨共性问题，（2）进行两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注 重参与性。结合学校主要研究方向确定研究主题。（3）开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能比赛、 教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教 学功力。（4）加强骨干教师的 培养力度，发挥引领和示范作用，定期开 放教学活动，全面提高她们的管理能力和教学实践能力。（5）加强对青年教师的培养，确定每学年培养目标、配备带教老 师，进行辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动。（5）现代信息技术的培训，青年教师人人参与现代信息技术培训， 做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的能力， 从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提 高教学效率。（6）通过片级活动、县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的 舞台，提升专业化水平。3、以科研为抓手，提高研究能力（1）每人每学年确立一个班级研究重点，研读孩子的特点、分析 自己的行为，提高用理论指导实践的能力。2）围绕我园混龄活动