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1、 幼儿园大班数学9以内的直加直减教案 【活动目标】 1、稳固看数拨珠。 2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。 3、培育幼儿对珠心算的兴趣，进展幼儿的智力。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干（与幼儿人数相等）题目，音乐等，数字展现板。 活动过程： 1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。 2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己：我是数字
2、1，我的名字叫多多。 3、稳固看数拨珠。 出示算盘，熟悉算盘各局部名称，听说在你们数字王国里有一件很历害的能计算的武器是什么呀？（算盘）对了，就是算盘（然后出示算盘，熟悉各局部名称：框、梁、档、上珠、下珠、定位珠） 看数拨珠 （1）“唔，我知道 ，在算盘里一个下珠表示1，上珠表示5，那假如是数字2，那怎样在算盘上表示。（教师出示2的数字展现板，通过问答引导幼儿读出2的儿歌：2象什么？2象小鸭水上漂，靠梁下珠有几个：靠梁下珠有二个,并请幼儿在算盘上拨出.随机练习3、5、7等数） （2）嬉戏：摸数拨珠，教师出示魔术箱，请幼儿出来摸出来一个数，说出后在算盘上表示出来。 4、学习9以内的直加直减 小朋
3、友特别的棒，那怎样在算盘上进展计算呢？怎么样加，怎么样减呢？（引导幼儿说出加时把算珠轻轻的推上去，减时拨下来）然后教师总结出靠梁为加，离梁为减。 教师出示一道题：3-2 5=？齐读题后，教师讲解示范。并请幼儿出来示范。 再出示几道题，请几名幼儿出来示范。 请幼儿回坐座，教师出题，幼儿计算。（同时复习必胜坐姿，酷酷握笔，旋风清盘） 5、引导幼儿进展心算。（3-5题，留意培育幼儿乐观的气氛和自信念） 6、嬉戏“挽救小白兔”稳固9以内的直加直减，可心算，可算盘。 由小白兔的求救声，引出小白兔被可恶的海盗抓住了，（出示挂图）我们要战胜大海盗把小白兔救出来，然后教师讲解嬉戏方法。 幼儿玩嬉戏，每算一道题，就把自己的名字往大海盗身上一级，始终到大海盗的头顶上，幼儿全上去后，教师带着幼儿一起大力踩大海盗的头，把小白兔救出来。 7、嬉戏“小白兔和大灰狼”幼儿带着小白兔一起来玩嬉戏。 8、带小白兔转移场地玩嬉戏，活动完毕！
