《通信工程专业人才培养方案-哈尔滨工程大学信息与通信工程学院》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信工程专业人才培养方案-哈尔滨工程大学信息与通信工程学院（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、080703 通信工程TelecommunicationEngineering培养目标： 本专业致力于培养，在国民经济各部门及国防工业，尤其是舰船通信与对抗、公共通信等信息通信领域，兼备扎实理论基础和实践能力、宽阔国 际视野与创新思维、较高文化素养与职业道德、坚定信念与社会责任感，能够从 事研究、设计、开发、运营、维护、管理、销售等多层面工作的高级工程技术人 才。学生毕业 5 年后在社会与专业领域预期达到以下具体目标：(1) 能够综合运用知识、分析、设计开发、研究、使用现代工具、终身学习的 能力，在工作中发挥作用，得到认可，提高技术职称；(2) 能够根据国际环境，前沿技术和社会发展状况，综合运
2、用分析、设计、研 究的能力，产生创新成果，成为创新型人才；(3) 能够就关键问题与专业人事进行沟通、协调团队关系、进行项目管理，成 为复合型人才；(4) 能够综合分析和考虑工程与社会、环境和可持续发展，职业规范、个人和 团队利益、项目管理等多方面因素，权衡利弊，做出明智的判断与决定，成为团 队的骨干或领导；(5) 能够注重职业规范、诚实守信、注重质量、保守秘密；对科学技术进步和 社会发展产生积极影响，成为社会、国家和国防建设的可靠顶用之才。培养要求： 本专业毕业生应满足如下在知识、能力等方面的要求：(1) 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信领 域复杂工程问题；(2)
3、 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，以获得有效结论；(3) 设计/开发解决方案：能够设计针对通信领域复杂工程问题的解决方案，设 计满足特定需求的系统、功能模块或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意 识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信领域复杂工程问题进行研 究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；(5) 使用现代工具：能够针对通信领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当 的技术、资源、现代工程工具、信息技术工具和通信网络设备，包
4、括对通信领域 复杂工程问题进行预测、模拟和测量，并能够理解其局限性；工程与社会：能够基于本专业相关背景知识进行合理分析，评价专业工程#实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理 解应承担的责任；环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信领域复杂工程问题的工程实 践对环境、社会可持续发展的影响；(8) 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解 并遵守通信工程职业道德和规范，履行责任；(9) 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团体成员以及负责 人的角色；(10) 沟通：能够就通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通 和交流
5、，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一 定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；(11) 项目管理：理解并掌握通信工程相关的管理原理与经济决策方法，并能在 多学科环境中应用；(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应本专业发 展的能力。毕业学分要求：本专业学生必须修满170学分，其中理论必修课112.5学分, 实践教学环节35.5分，专业选修课12学分，通识教育选修课10学分。主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术核心知识领域：电路与电子学知识领域、信号系统与信息处理领域、电磁场 知识领域、计算机知识领域、通信知识领
6、域。专业核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、 信号与系统、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、信息论与编码、通信原理、 数字信号处理、统计信号分析、无线移动通信原理、数据通信网络技术、程控数 字交换技术。主要实践性教学环节：工程认识、工程实践、课程实验、课程设计、专业综 合设计、毕业实习、学士学位论文等。修业年限：4年，学生可36年毕业授予学位：工学学士院长签字：选课说明1、必须修满通识教育选修课程总计 10学分，其中“文化素质教育类”课程 须修满6学分,且必须包含“艺术修养与审美”模块课程 1学分及“中华优秀传统 文化”模块课程1学分；“创新创业类”课程须修满 2学
7、分；理工类专业学生必 须获得A D模块课程至少4个学分；不可选修与本专业培养方案中内容相同或 相近的课程。2、专业选修课至少选修 12学分，其中通信工程专业的专业选修课中，无线 移动通信原理、数据通信网络技术、程控数字交换技术、光传输技术与应用这四门课程至少选修两门。3、通信工程专业实行学分制，最终认定修满的 170学分必须是本专业培养方 案中的必修课、专业选修课，通识选修课可在全校范围内选择。4、通信工程专业的课程前导关系如下表所示，选择本专业的学生必须按照此 表中的课程先后次序选修课程。注意：如果没有明确规定前导课程，则可任意选 择修读本专业课程。后续课程前导课程大学物理A微积分A信号与系
8、统微积分A大学物理实验大学物理A电路基础A复变函数与积分变换电路基础实验电路基础A电磁场与电磁波大学物理A模拟电子技术电路基础A电子技术基础实验（一）模拟电子技术信号处理实验信号与系统数字信号处理信号与系统统计信号分析信号与系统通信电子线路模拟电子技术通信电子线路实验通信电子线路数字电子技术模拟电子技术电子技术基础实验（二）数字电子技术通信原理统计信号分析，通信电子线路信息论与编码统计信号分析微机原理与接口技术数字电子技术微机原理实验微机原理与接口技术5、专业综合设计和学士学位论文教学环节的选修，需要选修与课题有关的必 要的必修课程，为此，在选修上述两个教学环节前学生需提出选课申请，分别由 专
9、业综合设计、学士学位论文工作小组审核，并由专业负责人认定通过后方可选 修以上两个教学环节。6专业课程配置图仅为4年毕业的学生提供参考。7、卓越班学生需选修与企业共同授课的课程（进程表中标为 卓越班”的课程） 注：信息与通信工程学院2014年开始实行学分制，其他选课事宜请参见学校相关 选课管理规定。#通信工程专业培养标准培养要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体毕业要求1:工程 知识：能够将数 学、自然科学、工 程基础和专业知 识用于解决通信 领域复杂工程问 题1-1掌握数学、自然科学的基本原 理和知识，能够将其用于通信工 程中数学问题和物理现象的理 解、建模与计算微积分
10、A(0.2)卷面考试70分、阶段测试、案例大作业、课后 作业等30分任课教师线性代数与解析几何A(0.2)卷面考试70分、实验报告10分、阶段测验、案例大作业、课后作业等20分任课教师概率论与数理统计(0.2)卷面考试70分、阶段测试、课后作业、大作业30分任课教师复变函数与积分变换(0.2)卷面考试60分、阶段测试、课后作业等40分r任课教师大学物理A(0.2)卷面考试80分、课堂测试20分任课教师1-2掌握工程图学、工程力学、机 械设计基础原理和知识，能够将 其用于通信工程中结构和加工的 理解与设计工程图学基础(0.4)卷面考试70分、绘图作业、课堂测试30分任课教师工程力学(0.3)阶段
11、性研究报告10分、课后作业20分、卷面 考试70分任课教师机械设计基础B(0.3)卷面考试100分任课教师1-3熟练掌握电子电路的基本原 理和知识，能够将其用于通信工 程中电路问题的理解与分析电路基础A(0.4)卷面考试60分、课堂测试5分、课后作业5分(支持该指标点)任课教师模拟电子技术(0.3)卷面考试50分(支持该指标点)任课教师数字电子技术(0.3)卷面考试50分(支持该指标点):任课教师1-4熟练掌握信号、系统的基本原 理和知识，能够将其用于通信工 程中连续和离散信号问题的理 解、分析与处理信号与系统(0.5)卷面考试70分(支持该指标点)任课教师数字信号处理(0.5)卷面考试60分
12、(支持该指标点)任课教师1-5掌握场和波的基本原理和知 识，能够将其用于通信工程中场 的辐射、波的传播问题的理解与电磁场与电磁波(1.0)卷面考试35分(支持该指标点)任课教师培养要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体计算毕业要求2:问题 分析：能够应用数 学、自然科学、工 程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究 分析通信领域复 杂工程问题，以获 得有效结论2-1能够运用电子电路的基本原 理和分析方法，对通信工程中的 基本电路问题进行识别、模拟和 分析，并获得准确结论电路基础A(0.4)卷面考试30分(支持该指标点)任课教师模拟电子技术(0.3)卷面考试50分(
13、支持该指标点)任课教师数字电子技术(0.3)卷面考试50分(支持该指标点)任课教师2-2能够运用信号与系统、场与波 的基本原理和分析方法，对通信 工程中的信号处理和场波传播问 题进行识别、描述和分析，以获 得有效结论信号与系统(0.4)卷面考试30分(支持该指标点)任课教师统计信号分析(0.3)卷面考试70分(支持该指标点)任课教师电磁场与电磁波(0.3)卷面考试65分(支持该指标点)任课教师2-3能够利用相关知识，并通过文 献研究分析通信领域复杂工程问 题，以获得有效结论电路基础实验(0.3)预习与现场验收50分(支持该指标点)任课教师电子技术基础实验(0.5)模电部分占50分：实验验收60
14、% ； 数电部分占50分：实验验收70%任课教师大学物理实验(0.2)实验预习20分、实验操作30分、实验报告50 分任课教师毕业要求3:设计/ 开发解决方案：能 够设计针对通信 领域复杂工程问 题的解决方案，设 计满足特定需求 的系统、功能模块3-1掌握通信电路与系统、通信信 号处理、通信系统控制等专业知 识，分析通信工程问题的特定需 求 日日确技术指标通信电子线路(0.2)卷面考试100分任课教师通信原理(0.2)卷面考试70分(支持该指标点)任课教师信息论与编码(0.2)卷面考试100分r任课教师数字信号处理(0.2)卷面考试40分(支持该指标点)任课教师求，明确技术指标微机原理与接口技
15、术(0.2)卷面考试100分任课教师3-2针对通信工程中的特定需求 和技术指标，设计、开发解决方 案:统计信号分析(0.1)卷面考试30分(支持该指标点)r任课教师通信电子线路实验(0.3)实验报告40分(支持该指标点)任课教师或工艺流程，并能 够在设计环节中 体现创新意识，考信号处理实验(0.3)实验报告50分(支持该指标点)任课教师单片机应用设计(0.3)现场验收80分、实验报告10分(支持该指标 点)任课教师培养要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体虑社会、健康、安 全、法律、文化以 及环境等因素3-3针对特疋需求的解决方案，能 够设计系统、功能模块及流程， 并实现对通信系统的构建和开发:微机原理实验（0.3）现
