《小学语文五年级教案谈谈我教暮江吟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案谈谈我教暮江吟（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文五年级教案谈谈我教暮江吟 古诗暮江吟是唐代著名诗人白居易的作品。诗中描绘的是深秋时节从傍晚到夜晚的美丽景色。教学这首诗，首先要把学生带到那美好的意境之中，让他们喜爱这首诗,进而乐意学习这首诗。我是这样教学这首古诗的。 一、让学生带着问题朗读诗句，粗知诗中大概意思。 在让学生了解这首诗的作者、朝代以及题意后,我让学生带着问题把这首诗朗读五遍。在朗读之前明确要求:1、要求基本会背；2、要求了解诗中写的什么时间,什么地点的景?有哪些景物？读完五遍后,学生基本可背下来,同时也会从诗句中了解到时间是写深秋傍晚到夜晚这段时间的景色,地点是江面可江边，所描写的景物有阳光、江水、月亮、露珠。学生粗知了
2、这些内容继而再理解诗句就不难了。 二、利用投影片进一步了解诗中内容,为理解诗句作铺垫。 在讲前两句诗时，我出示第二幅投影片(夕阳照耀下的江上景色）。在学习后两句诗时出示第二幅投影片（一弯新月下的小草和露珠)然后再指导学生说出图中有哪些景物,这些景物是什么样儿的,有了这样的基础,学生在理解诗句就轻而易举了。投影片在教学中起到了纲举目张，突破重难点的作用。三、注重启发,由浅入深地引导学生理解诗句意思。 在教学诗句时,我首先找出诗句中关键和难理解的字词,扫平障碍,继而再理解诗句就非常容易了。如前两句诗是一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红,我是这样进行教学的：问:一道残阳指的是什么时候的太阳?（夕阳)铺是
3、什么意思？（斜照)再问:什么时候的太阳斜照在什么地方？学生很快可译出:夕阳斜照在江面上。接着问：夕阳斜照后的江面会出现什么样的现象呢？瑟瑟是什么意思？（绿色）学生又很快可译出：江水一半呈绿色,一半呈红色。后两句诗我也是采用的方法进行教学,由浅入深逐步启发同样达到了融会贯通的目的。 四、利用音响设备引导朗读、创设情境、体会意境。 古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除了老师示范，我还利用本课现成的朗读磁带让学生连听几遍,示范效果挺好。再让学生进行朗读,朗读的效果的确好多了，真还有些古人吟诗的味道呢!其次老师还在古诗翻译的基础上再加以联想和想象，另配上悦耳的轻音乐朗读给学生听，让学生边听边体会诗中的意境,这样既能把学生带到美好的境界之中，又为学生后面能顺利改写古诗作了良好的铺垫,起到了一举两得的作用。 以前教学古诗大多采用串讲形式,这里且不谈它的效果如何，至少我以为采用启发式教学，让学生在课堂上多思维活动,自主合作，带着问题,由浅入深地学习理解诗句，更有利于培养学生思维和解决问题的能力。1
