《创建标准化学校自评报告5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建标准化学校自评报告5篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创建标准化学校自评报告5篇 标准化学校建设自评报告 在镇中心学校的安排部署下,我校标准化建设工作严格按照南阳市义务教育标准化学校建设评估细则,认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下: 一、学校基本情况 学校位于厚坡镇西北方向6公里处,创办于1968年9月，是一所农村小学,至今已有43年历史。全校学生13人,教职员工总数7人，其中中级教师4人，市级骨干教师1人。校园面积480平方米，校舍建筑面积92平方米，校园布局合理。学校各种功能教室和教学设施基本完备，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。在镇中心学校的正确领导下,学校积极贯彻党的教
2、育方针,坚持实施素质教育,全面推进课程改革,与时俱进，开拓创新，办学水平和教育教学质量逐年提高,得到社会各界的一致好评。 二、标准化建设工作的组织和实施 （一)认真研读标准化建设有关文件,明确目标 义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事,它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展,给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好,我校对南阳市教育局关于开展义务教育标准化学校建设的通知和南阳市义务教育标准化学校建设评估细则等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周例会的时间宣讲文件精神,使大家明确了标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果,促进义务教育均衡
3、发展。 （二)成立领导小组,制定方案,责任到位 为了更好地落实标准化学校建设,学校集体讨论,制定了饶西学校标准化建设实施方案，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工,责任落实到人,为标准化建设有序进行打下了基础。 （三）完善资料，及时检视,落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕,便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工,谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料,由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。 三、标准化建设的具体工作及效果 （一)办学条件 1、校园校舍做到了规范、靓丽。 今年,学校多方筹资20多万元,对校园进行
4、了改造、修缮。重新修建了学校的院墙，并使学校的大门的焕然一新,硬化校园面积达00多平方米，另外,在甬道两边的绿化带中间各修建了一个亭子,使校园更加美观、靓丽，既美化了校园，也为学生的课余活动增添了场所和乐趣。特别是校园西墙和南墙的文化长廊已成为学校的一大特色,丰富多彩的校园文化,包罗万象,构建了优美的育人环境,陶冶了学生的美好情操。 2、创建安全的环境和良好的周边氛围。 师生的安全环境始终作为学校教育教学工作的重点。首先是确保消防通道通畅，教学楼走廊设置醒目安全警示标志，每层都设有个灭火器，并有专人管理， 每月定期检查并填写记录。为了让师生遇到意外情况能够做到有序疏散，学校经常演练学生疏散程序
5、,教学楼楼梯转角处有专人负责安全和疏通。消除一切可能存在的隐患。 为了创建学校周边良好的教育教学氛围，学校经常配合文化部门、公安部门整治校园周边环境，以确保学生校园内外的安全。 、设备设施建设达标、管理到位 在标准化建设中,我校的设施设备基本达到上级规定的标准。实验室添置安装标准的桌凳，对旧有的实验器材进行了清理，并更新了部分仪器设备,基本满足了教学的需要。02年9月学校进行了标准化图书室建设，新添了图书202X多册,新购了书架，实现图书信息化管理。 为了让这些设施设备长效地服务于教学,我们加强了对设施设备的管理工作。首先是管理人员的落实,我们各个功能室都配备了专门的或兼职的管理人员,将管理人
6、员的工作状况纳入各项考核。各项管理制度建立健全，并且上墙，分工明确，责任到人。要求图书仪器进柜，账目清楚，有相应的实验记载，损坏要有报告记录。 (三)教育教学 1、坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。 我校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,依照“三个面向”的精神,结合学校实际，以科学发展观为指导,我校通过多年的逐步探究，形成了较系列的教育思想。以“创设良好学习空间,促进学生身心健康发展”为办学理念，发挥我校优势，紧抓机遇,努力创建标准化建设学校，创办让学生满意、家长满意、社会满意的学校,进一步明确把我校建设成为一所标准化优秀学校，形成办学特色。学校坚持全面育人，坚
7、持面向全体学生,面向学生的每个层面，全面实施素质教育。做到德育、智育、体育、美育和劳动技术教育全面发展，以教学为中心，课内外、校内外相结合,对各类学生因材施教，近年来,取得明显成效。 2、优化德育环境,提高育人水平。 我校把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设,尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨,注意学生日常行为规范教育和养成教育。开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教
8、育，提高育人水平。遵循少年儿童认识水平和发展规律,在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级、评比活动,制定文明规范实施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合学生会和教师值日来保证学生良好行为习惯的养成。同时,教师在课堂教学过程能认真落实德育渗透,探求新方法深化情感教育,注意内化作用，努力提高德育工作的针对性。结合师德师风建设活动,切实加强教职工的思想道德教育,做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。通过全体师生的共同努力，学校上下洋溢着讲文明、树新风的良好风气。 3、切实开展体艺工作，促进学生身心健康
9、(1)认真贯彻学校体育工作条例，认真上好体育与健康课。形式多样,内容丰富，坚持作好课间操和眼保健操 (2)认真贯彻学校卫生工作条例定期对学生进行体检作好登记、统计、分析反馈工作。 （)认真贯彻学校艺术教育工作规程，有专用教室,配套设备,有专职教师，有课外兴趣小组。经常性开展校园艺术活动,培养学生审美情操和创新能力。 （4)认真贯彻落实“安全第 一、预防为主”扎实开展好安全教育活动,坚持每天5分钟安全教育，通过宣传栏、黑板报等平台,广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛,提高学生自我教育、自我管理、自
10、我服务和自我防护的意识和能力。进一步完善各类事故的安全应急预案,针对消防、用电、食品卫生、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循,一旦发生安全责任事故,能够得到及时有效的控制。 4、严格课程管理、落实教学常规 严格按省颁课程计划开齐课程,开足课时,选用上级部门指定或推荐教学用书,建立课程评价制度,开发校本课程，并充分利用。为深化教育改革，全面推进素质教育,我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表；每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作
11、计划，使我校的教学工作有章可循。为了规范课堂教学常规要求,强化教学常规检查。重点检查教师教案和学生作业情况。每周一次随机抽查，每月一次全员检查，检查结果进行量化登记,完善教学评估体系。教案要求按照“导学互动”的“四环十步”来备,体现学生的主体地位。期末选出若干优秀教案和学生作业，于下学期初予以展示。 积极开展教科研活动，确定学校教研课题,促进教研组建设。以教研组为单位，每周定时、定点开展教研活动。鼓励教师把教研成果攥写成科研论文，并向报刊投稿或在市、县交流。同时学校领导能积极深入教学教研第一线，分别参与各学科的教研活动，参与听评课，与广大教师积极交流课堂教学的心得体会，讨论课堂教学效果，充分调
12、动教师的积极性。 （四）队伍建设 1、建设强有力的领导班子。 近年来，学校首先以加强领导班子建设为工作重点，切实加强学校的思想、组织、作风建设。首先从领导班子做起，以身作则，开拓创新,廉洁奉公,团结协作，作风民主，严格自律,能在广大师生中享有较高威信。进一步明确责任，健全制度，班子成员严格按照制度履行职责，形成一个开拓进取,具有现代管理水平的得力领导集体。学校领导能深入教学前沿,有很强的业务和管理能力。 、机构设置规范，机制运行高效。 (1)、机构设置规范 学校机构健全,分工协作。注重制度建设与实施，已制定了饶西教师量化考核细则、饶西学校班主任量化考核细则等各项规章制度,坚持量化考评,加强教师
13、常规管理。班子成员职责明确,分工合理，开拓进取,做到期初有计划，期未有总结,彼此协调合作，遵循“职责上分，思想上合;工作上分，目标上合，制度上分，关系上合”的原则，做到领导班子既分工又合作，齐抓共管。 (2)、机制运行高效。 班子成员积极主动、团结协作，工作效率高,关系协调好，工作流程顺畅。建立廉洁自律制度，重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。积极推行校 务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。 、加强教师队伍建设,努力提高师德水准。 进一步加强教师队伍管理，努力提高教书育人水平。学校几年来能坚持组织教师进行政治学
14、习，学习贯彻党的教育方针，义务教育法,教师法,教师职业道德规范，以及教育教学改革的有关文件精神，提高教师依法执教的水平,能与时俱进，紧随时代的脉搏,及时更新教学理念和思想,鼓励教师勇于创新。加强师德师风建设，要求教师注意为人师表,树立良好形象,开展评优创先活动，进一步提高教书育人的光荣感和责任感,把师德建设与年度考核、评优挂钩。全体教师热爱本职工作,有进取精神,为人师表、关爱学生,注重与家长，社会沟通,无体罚，变相体罚学生行为。积极宣传贯彻公民道德建设实施纲要，坚持三个“一切”理念，面向全体学生，了解学生,尊重学生，积极参与学生思想品德教育,在教学中力争以教师高尚的人格感染学生，提供机会让学生
15、展示自己，促进学生全面发展，做到以德育人，从而建立民主平等的师生关系。 四、存在的问题及整改措施 （一)、存在的主要问题 1、师资力量不足，教师老龄化严重已成为制约我校发展的桎梏。 、办学条件有一些设备不达标，距优秀的标准甚远。 （二)、整改措施 1、加快师资队伍建设 加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作,建立科学地评价体系激励教师努力工作。 、办学条件方面需加大力度多方筹资,争取使我校达到标准化学校建设的优秀标准。 五、自评结果:56分 、一级指标办学条件共45分，其三级指标中，教学区与生活区划分不明确扣2分,实验室与仪器室不独立扣分,仪器器材不达标，未按时补充扣10分,操场不合格扣10分,卫生室人员不达标扣5分,共计得分418分。 2、一级指标学校管理共00分,其三级指标中，无校本课程，计算机课余没有开放扣9分,学生没有成长档案扣分，共计得分8分。 3、一级指标教育效果及社会评价50分，得分0分。 本指标评估体系共有分值1000分,我校得956分，自评结果达到合格标准。通过
