《高中语文-1-4-1-河床课后精练(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文-1-4-1-河床课后精练(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河床一、语言基本知识1.下列词语中加点的字，有相似读音的一组是()A刊载/载体 调节调兵遣将拓荒/拓片B胝掌/扺掌 深邃/半身不遂 脐带/济世C.高耸/鹿茸 胸脯铺张扬厉 肩荷/荷塘D.勒马/勒紧 咀嚼/咬文嚼字 帆樯/蔷薇解析：帆樯蔷薇都读qig，其她的都不相似。答案:2下列各组词语中,没有错别字的一项是( )惊蛰 海蜇 文身 炫晕煊赫.雕像 照像机 凋零 拽紧 摇曳C须臾 阿谀 丰腴 绿绒绒 戎马D.盯稍沙汀 遵守 咯噔 咯血解析:A.眩晕;B.照相机；D.盯梢。答案:C3.下列各句中，加点的成语使用对的的一项是（)A.只要3顾客双方同步拥有足够的带宽，就可让远隔几千里的人实现既能闻其声又
2、能见其人的梦想，真可谓咫尺天涯。B. 朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙,局势紧张,双方枕戈待旦,摆足了架势。C生活中总会有摩擦，有人的应对模式往往会不断激化矛盾,使一件微局限性道的小事变得一发而不可收，而有人则可以扭转僵局,化干戈为玉帛。D “语文科目让我觉得比较难的是繁体字辨析,每个看起来都似是而非。”在参与完复旦“千分考”后，一名考生如是说。解析：A.咫尺天涯：比方距离虽近，却像是远在天边同样,形容难以相见或隔阂很深。B.枕戈待旦：形容时刻准备着战斗。用在此句中恰当。C.一发而不可收:事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速,既而保持不断发展的状态。D.似是而
3、非：仿佛是对的,事实上不对。指事物似真而实假，或似对的而实错误。本句的意思是像是对的又像是错的。答案：B4. 下列各句中没有语病的一句是( )A. 一种人从某些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐，恐怕不下于地质学家和历史学家追溯某个王朝的兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣。B. 据理解，这种碳酸饮料是专门为年轻潮流一族设计的,其发布活动也别出心裁地运用流行的身体彩绘来体现。C 已经是傍晚时分,在空寂无人的教室里她独自坐着，久久地品味着这次考试失败的苦涩。 商标法规定,在商品包装、广告上面浮现公司名称和地址时,应当使用中文或中文、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。解析：项照应不当,将“
4、历史学家”与“地质学家”的位置互换,或将“某个王朝的兴衰史”与“自然界的演化史”互换亦可；项“活动体现”搭配不当;项不合逻辑，“独自”与“空寂无人”自相矛盾。答案:二、课内阅读阅读河床一诗，完毕57题。5.这首诗歌在乎象的应用上有什么特点？是如何通过意象来体现作者的思想感情的?答：_答案:意象特点：丰富多彩。与传说、神话有关的意象，如“兀鹰”“母狼”“黄河象”,原始、血性，突出旺盛生命力的特性。与民族世俗生活有关的细节意象,如“唐古特人的那些马车”“猎人”“鹰的城堡”，给人视觉刺激,浓重的黄土色调给人巨大而奇异的感觉。具有沧桑感、伤残感的意象，如“飓风”“时间”“古迹”“化石”“始皇帝”“驰道
5、”“不可攻克的球门”。这一系列意象，既是作者心灵痛觉的复写，又是她对那种狞厉粗犷的原生力量的认同，体现出人类最高贵的精神品质认知自我的历史、感知自我的苏醒、珍爱历史的智慧。6 这首诗在体现手法上有什么特点?答:_答案:本诗重要运用了拟人和排比的手法。诗歌采用了拟人手法，赋予“河床”以人的思维、人的情感。排比手法的使用，形成了排山倒海般的气势，有助于体现“河床”的雄阔美,抒发诗人内心的澎湃激情。7. 有人说,这首诗在标点符号的使用上也是很有讲究的,请加以分析。答:_答案:本诗几乎每一句都标以句号,这样做的用意是限制语流的速度,使每一句都形成一种环境，形成一种嶙峋的、自足的空间。仿佛电影中的蒙太奇
6、组接，每一种画面既有联系又相对独立，这就恰到好处地展示了黄河源河床粗粝的地貌，以及诗人沉雄、稳健、恒久的感情。三、课外阅读8.阅读下面几首诗词,然后回答问题。清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。声声慢(节选)李清照寻寻觅觅，冷冷清清满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑？梧桐更兼细雨,到傍晚,点点滴滴。这次第,怎一种愁字了得？雨巷(节选)戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷/我但愿逢着一种丁香同样地/结着愁怨的姑娘(1）这三首诗词都写了中国老式文学中的一种典型意象“江南雨”。请你根据对这三首诗词的理解，说说中国老式文学中“
7、江南雨”有何特点。答:_ （2）请具体阐明这三首诗词描写“江南雨”各自所涉及的感情的具体内容。答:_ (3)这三首诗词运用了中国老式文学中“江南春雨”和“江南秋雨”这两个典型的审美意象。这两个意象是有区别的。请你各用一种比方句分别体现这两个典型审美意象给你的感受,并各用一句话阐明你这样比方的理由。“江南春雨”_理由:_“江南秋雨”_理由：_答案：(1)江南雨的特点:细密、轻柔、朦胧、淡雅、令人惆怅。(其她答案只要合理也可以)(2）三首诗中江南雨所涉及的不同感情:杜牧,羁旅情愁,行人思家之凄迷之情；李清照,国破家亡之孤寂与伤感；戴望舒,抱负无法实现之苦闷彷徨,之心绪茫然。或：杜牧的江南雨是体现对
8、亡去亲人的怀念之情,雨寄托了对亲人的无限怀念。李清照的江南雨寄托的是国破家亡的孤单、伤痛之情。戴望舒的江南雨寄托的是对美好抱负的追求以及求而不得的迷茫之情。(3)例:春雨如多情的少女,柔美中有莫名而又淡淡的伤感;秋雨如半老的徐娘,既有沧桑之感又不失美态。或者:江南的春雨,如梦，如诗，如歌，如韵!由于江南的雨总是迷离、绵延而富有韵味，最能激发人们的想象。江南的秋雨像一种哀婉弃妇的哭泣。由于秋雨清冷冰冷，感觉是人的孤单凄凉和伤痛。四、语言运用. 阅读下面的材料，根据规定回答问题。电视脚本，即电视文案，是电视创意的文字体现，是传播信息内容的语言文字阐明。请为下面一种主题为“爱在举手投足间”的电视公益
9、广告脚本补足空白部分。规定:处不超过8个字,处不超过10个字。镜头画面论述画外音时间1放学了，教室里空空的。一种小女孩孤单地坐在课桌旁，拿着一张成绩单，低着头,在偷偷地抹眼泪。成绩单上写着“语文65分”。窗外，年轻的语文教师默默地看着她，眼神里蕴含着理解和鼓励爱是一种鼓励的眼神3秒爱是一刻短暂的等待秒3雪后的都市,街道上结了一层冰,很滑,路上的车辆、行人小心翼翼。一种老年人骑着自行车忽然一滑,摔倒了。一种小伙子走上前,伸出手，扶起了老人。老人点头表达感谢3秒解析：本题重要考察扩展语句、压缩语段的能力。考生作答时,一方面要读懂脚本图表，弄清各个部分之间的关系；然后环绕“爱是一刻短暂的等待”进行合
10、抱负象并描述出一种画面；对“雪后的都市”一段文字进行压缩提炼，并根据同一栏中其他两个句子的句式进行体现。答案：示例：办公楼,一种双手抱着一大堆文献的年轻女职工跑向电梯，电梯门缓缓关闭。电梯里，一种年轻的男职工赶紧轻摁按钮,关闭的电梯又缓缓打开,她微笑着迎接跑进电梯的女职工。女职工点头体现谢意。爱是一次善意的扶持1.阅读下面的文字，完毕题目。国内许多高校均有自己的校训,像清华大学的“自强不息，厚德载物”、北京大学的“爱国进步民主科学”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”等等。这些校训，文约意丰，或揭示办学主旨,或对学子提出规定和但愿。作为即将步入高等学校继续深造的高三学子，你对此一定有自己的见解。请就复旦大学“博学而笃志,切问而近思”的校训，从读书学习这一角度,谈谈你的理解。(15字左右)答:_答案:示例:读书学习既要广览博采，又要用心求精；既能切近课本提出问题，又能由此及彼进行思考。学习需解决好广博与精深、“切问”和“近思”的关系。不广不博，一味求深，则狭隘局促,识见难开；泛泛浏览，又易流于浮滑;只有两者结合,才有利后来进益。读书贵有疑，先疑而后思，不去“近思”而好高骛远，只能是无源之水,难有发展。(言之成理即可)
