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1、实用的小学体育教案范文集锦六篇实用的小学体育教案范文集锦六篇小学体育教案 篇1 教学内容:欢乐丝巾课型:理论课教学目的:1、激发并坚持同学的运动兴趣，让同学乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。2、通过玩丝巾开展同学频率，努力进步快速跑的才能。3、积极融入情景，充分展示自我，培养同学一定的想象力和创造才能教学过程教学内容一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、导入情境教学魔术变花引出本课内容提问：丝巾的用途？丝巾能怎么玩？想出各种玩丝巾的方法1、斗牛2、将丝巾抛起用身体的各个部分接住头 肩膀 脚 屁股3、抓尾巴游戏组织：要求：静、齐、快一； 比一比谁的频率快1 将丝巾抛起 然后快速
2、的拍手掌，比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多2将丝巾抛起 然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的次数多3胸顶丝巾跑竞赛1、三人一组，其中一人将丝巾抛起，另外两人竞赛，完毕后换另一人抛丝巾，其余两人继续竞赛。2、同1.3、首先将整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑，最后再将丝巾对折放在胸前跑。组织：1、三人一组轮流竞赛2、同1一、整理放松二、自我小结，互相评价三、协商老师收回器材四、师生辞别1、丝巾恰恰舞：跟老师学习几个简单的动作，并一起跳。2、认真听老师作总结，并互相评价同学之间谁做的好。3、各组排头将丝巾收齐上交。4、师生再见。组织：成四路纵队集合。小学体育教案 篇2 教学
3、内容：三位数乘两位数的估算。课本第35页的内容，及第36页的练一练教学目的：1、 使学生掌握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用适宜的发法进展估算。2、 能与同学交流自己的估算方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。3、培养学生估算意识和估算才能。教学重难点及关键：重点：三位数乘两位数的估算方法。难点：能正确、合理地对数据进展估算。关键：联络实际，灵敏处理。教具准备：课件学具准备：同桌准备一张报纸。教学过程：一、创设情境，提出问题。1、课件出示课本35页主题图。老师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？2、提出问题。老师：你能估计这个体育场的座位数
4、吗？二、合作交流、解决问题1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。1独立考虑，估算整个体育场座位数；2小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。3由小组派代表反应交流结果。由于图中没有详细数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的答复不可能得到较准确的数据结果，只要有合理的估算方法，老师就应该予以肯定。学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位；学生2：把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人，四个方位，大约坐4000人。学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，
5、估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。以上估算的方法，都有一定的道理，老师都应该予以肯定和表扬，让学生尝试成功的喜悦。4、出示详细看台数据，进展估算。1 课件呈现：这个体育场共有28个看台，假如每个看台的座位数一样，你能估计出这个体育场的座位数吗？2 理解数量关系，列出解答算式。引导提问：这个体育场一共有多少个看台？每个看台有多少个座位根据课文插图，说出准确数？整个体育场的座位数可以用什么算式表示？板书：12628或72283估算算式结果。一般情况下，学生把72看成70、28看成30来估算。即：7030=21004小结。估算时可以根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，方便计算。
6、三、课堂活动课文第36页“练一练”的第1题。题目要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的根底再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。四、稳固练习。1、课内外作业。课本第34页“练一练”的第24题。2、配套练习相关习题。小学体育教案 篇3 学习目的：小组学习掌握排球的垫球技能。学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据老师提出的要求，在
7、组长的组织下进展游戏，体验伙伴间互相配合传接球和拦截球的乐趣。组 织：四列横队、小组分散二、小组探究，纯熟技能重 点：垫球的正确动作。难 点：伙伴间的默契配合。老师活动：1、提出三级练习目的，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据老师提出的三级指标A80个、B60个、C40个自选一个目的完成垫球练习。2、两人一组根据练习程度自我选择抛垫和对垫纯熟动作，体验互相间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。组 织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗老师活动：
8、1、组织学生商讨制定比赛规那么。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进展小结。学生活动：1、和老师一起商榷制定比赛规那么。2、在小组长的带着下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中纯熟技能，培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组 织：略小学体育教案 篇4 学习阶段：程度三学习目的：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据老师提出的要求，在组长的组织下进展游
9、戏，体验伙伴间互相配合传接球和拦截球的乐趣。组 织：四列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小组探究，纯熟技能重 点：垫球的正确动作。难 点：伙伴间的默契配合。老师活动：1、提出三级练习目的，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据老师提出的三级指标A80个、B60个、C40个自选一个目的完成垫球练习。2、两人一组根据练习程度自我选择抛垫和对垫纯熟动作，体验互相间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少
10、落地。组 织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗老师活动：1、组织学生商讨制定比赛规那么。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进展小结。学生活动：1、和老师一起商榷制定比赛规那么。2、在小组长的带着下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中纯熟技能，培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组 织：*场地器材：操场、排球、垫子四只小学体育教案 篇5 教材1.小足球 2.游戏：截住空中球教学任务1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住游戏的方法和规那么。2.进步学生对小足球的控制才能；能在有防守的条件下做传、接多个球。3.对练习有浓重兴趣，能团结友爱、互相协作。课的构造教 学 内 容组 织 教 法运
11、动负荷次数时间秒强度开场准备部分5一.课堂常规：1.体育委员整队2.师生问好。3.检查服装、鞋子。4.宣布课的内容二.队列队形练习：1.立正、稍息2.齐步走3.用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完好练习1-7节1. 跟随口令节拍，动作协调一致。2. 充分活动各个关节。一组织：如图一要求：整队迅速、整齐。要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二 2624*8拍5060120小中课的构造教 学 内 容组 织 教 法运动负荷次数时间强度根本部分25一. 小足球：脚背外侧运球接力。教学重点：运用正确的触球部位运球。教学难点：进步对
12、球的控制才能。二. 游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件下进步传接球的技术。三.素质练习：双人下蹲跳、前进一. 组织：如图二。教法：1. 老师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。2. 请1-2名学生试做。3. 集体分散练习。4. 组织运球竞赛。二.组织：分成四组成圆圈站立。1.讲解游戏名称、方法和规那么。2.学生分组，站成圆圈。3.各组进展游戏，老师巡回指导动作纯熟后可适当增加球的数量三组织：如图二要求：8米*3组各7至8次30035050大中大完毕部分5一.整理放松：二.讲评。三.收还器材。四.安排课后作业，宣布下课。一充分放松上、下肢肌肉。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。
13、80小预 计 效 果场地器材操场、小足球20只技术技能1. 80%的学生能根本掌握脚背外侧运球的方法。练习密度课后小结33%平均心率130强度指数1.5小学体育教案 篇6 第1部分学习目的：队列队形训练学习内容：军训常规内容重点：向左向右看齐难点：齐步走学习步骤：一、动作训练(5课时)1立正2稍息3跨立4向右转5向左转6向后转7向左看齐8向右看齐9向中看齐10蹲下11起立12报数13站军姿14紧急集合15解散16军礼17欢送仪式二、队列训练(3课时)1正步走2齐步走3跑步走4上前一步走5上前三步走6原地踏步走7向两边踏步散开8向左边踏步散开课后小结：1.在进展50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.第2部分学习目的：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入老师活动：1.组织复习队列练习.老师提出练习的要求.2.进展集体的练习.以四列队形进展练习.老师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔间隔 一样.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中表达.2.可以跟随老师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握
