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1、第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课标要求：分析孟德尔遗传实验的科学方法。学习目标： 知识：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 能力：通过分析遗传实验，培养学生的推理能力，合作探究能力。 情感：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。学习重点：1孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2对分离现象的解释。学习难点：对分离现象的解释。我的课堂:情境导入：一位丈夫到法院控告妻子不忠，理由是他和妻子均为双眼皮（非手术），A型血，而两个孩子却是单眼皮，O型血。丈夫的控告能受到支持吗？你同意融合遗传的观点吗？课前预学：一、一对相对性状的杂交实验提出问题1 人工异花传粉的步骤： 。(去雄，套袋
2、处理，人工授粉)2 常用符号及含义P： ；F1： ；F2： ；： ；： ；： ；： 。3过程图解P纯种高茎纯种矮茎 F1 F2高茎矮茎 比例 3 14归纳总结：(1)F1全部为 ；(2)F2发生了 。判一判1孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交( )2豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状( )3生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状( )4性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( )二、对分离现象的解释提出假说1 理论解释(1)生物的性状是由 决定的。(2)体细胞中遗传因子是 存在的。(3)在形成 时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子
3、中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是 。2遗传图解解惑F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为11，而不是雌雄配子的比例为11。三、对分离现象解释的验证演绎推理1验证的方法： 实验，选用F1和 作为亲本，目的是为了验证F1的基因型。2遗传图解思考孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？提示隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。四、分离定律的实质及发生时间得出结论1实质：等位基因随 的分开而分离。(如图所示)2时间： 。考点一基因分离定
4、律的相关概念、研究方法及实质1完善下面核心概念之间的联系2总结一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例： 。(2)F2的基因型种类和比例： 。(3)F2的表现型种类和比例： 。(4)F1的测交后代基因型种类和比例： 。(5)F1的测交后代表现型种类和比例： 。易错警示孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。1 水稻中非糯性(W)对糯性(w
5、)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色CF1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色DF1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色2 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，在F1的雌雄个体交配产生的
6、F2中，雄蜂的体色是_、比例是_，依上述现象可证明基因的_定律。技法提炼验证基因分离定律的方法基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。1测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为11。2杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为31。3花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。4花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为11。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于
7、四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。考点二显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导1显隐性的判断(1)根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为 性状。(2)根据子代性状分离比判断：两亲本杂交，若子代出现31的性状分离比，则“3”的性状为 性状。(3)遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为 遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为 遗传病。提醒若以上方法无法判断时，可以
8、用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。2基因型和表现型的推导(1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例AAAAAAAaAAaaAaAaAaaaaaaa(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状的基因型只有一种 ，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。隐性
9、纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子( )，因此亲代基因型中必然都有一个 基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B 、b表示)组合后代显隐性关系双亲基因型显性隐性31显性隐性11只有显性性状只有隐性性状易错警示测交与自交的应用范围：测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。3南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色
10、果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是()A由可知黄果是隐性性状B由可以判定白果是显性性状CF2中，黄果与白果的理论比例是53DP中白果的基因型是aa4果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。则F3代中灰身与黑身果蝇的比例是()A31 B51 C81 D91 互动探究若将上题改动如下，重新计算结果动物体不能称自交：(1)让灰身果蝇进行基因型相同的个体交配，则F3中灰身黑身_。(2)若F2代中黑身果蝇不除去，让果蝇进行自由交配，则F3中灰身
11、黑身_。(3)若F2代中黑身果蝇不除去，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F3中灰身黑身_。技法提炼自交与自由交配的区别1自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AAAA、AaAa。2自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。考点三分析基因分离定律的异常情况一、不完全显性导致比例改变例1一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是()A33% B50% C67% D100%点拨(1)不完全显性：如红花AA、白
12、花aa，若杂合子Aa开粉红花，则AAaa杂交再自交，F2代性状比为红花粉红花白花121，不再是31。(2)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。二、显性或隐性纯合致死导致比例改变例2无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，其遗传符合基因的分离定律。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是()A猫的有尾性状是由显性基因控制的B自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致C自由交配后代无尾
13、猫中既有杂合子又有纯合子D无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2例3已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是()A11 B12 C21 D31点拨某些致死基因导致性状分离比的变化：(1)若某一性状的个体自交总出现特定的比例21，而非正常的31，则推断是显性纯合致死，并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型(Aa)杂合子。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化：隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植
