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1、学科体育备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第 1 课：小排球：垫球教学目标1、 小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。2、 能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确教学重点难点重 点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。难 点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。 教学方法与手段小组合作练习教学准备操场、小排球教学过程一、自主游戏，熟悉球性 教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生自主游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分
2、活动的同时熟悉球性。 组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学习，掌握技能 教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。 2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。 3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。 学生活动：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。 2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。 3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间
3、的默契配合。 组 织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立 三、熟练技能，创编游戏 教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。 2、引导学生进行体验交流。 3、学习一种柔韧放松的方法。 学生活动：1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。 2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。 3、在教师的带领下进行放松练习。 组 织： 游戏时小组自主分散，队形自定 放松时全班散坐在草地上 教后修改队列设计四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学反思签字学科体育备课教师授课时间第
4、 周 月 日教学内容第2课 ：前滚翻和后滚翻教学目标1、 改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；2、 培养学生学习的积极性并敢于表现自己。 教学重点难点重 点：改进滚翻的动作。 难 点：提高动作的协调性和熟练性。教学方法与手段小组合作练习教学准备篮球场、垫子五张教学过程一、情景导入 教师活动： 1.教师组织游戏、邀请学生对以前游戏进行总结。 2.教师进行点评并组织游戏的队形。 3.教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正。 学生活动： 1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。 2.认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。 3.进行游戏。 组 织：以圆形进行游戏。 二、合
5、作探究、掌握技能 教师活动： 1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。 2.讲解动作的要领并进行示范。 3.组织学生进行滚翻练习。 4.组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题，继续练习。 学生活动： 1.大胆、踊跃为同学们展示动作。 2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作。 3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。 4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。 教后修改教学反思签字学科体育备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第3课：小篮球教学目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能。教学重点难点重 点：传接球时上下肢的协调动作。 难 点：传接球时两人间的默契配
6、合。 教学方法与手段小组合作练习教学准备小篮球教学过程一、自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动：学生自主结合2-6人一组，利用篮球进行游戏或活动。 组 织：2-6人一组，自由分散在篮球场。 二、合作探究、掌握技能 教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。 学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。 2、组织各小组展示1-2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。 教师活动：提
7、出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。 学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。 2、小组扩大，6-8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评） 组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 三、创新延伸、展示技能 教师活动：鼓励、提示，协助游戏。 学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。 2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能
8、娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。 组 织：自由分散，形式自主教后修改小结一定要注意：学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 教学反思签字学科体育备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第4 课：积极的参加课外体育活动教学目标认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。教学重点难点教学重点：什么是合理的课外体育活动。 教学难点：如何坚持科学的活动方法。教学方法与手段小组合作练习教学准备有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等教学过程一、导入新课： 今天我们要学习新课:3.积极参加课外体育活
9、动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。 二、学习新课： 1、参加课外体育活动要注意的地方。 A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。 B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。 C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。 D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。 E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。 F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。 2.参加体育活动的好
10、处： A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。 B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。 C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。 D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。 E可以减轻体重，使身体更健美。 三、布置作业： 1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？ 教后修改小结合理安排课外体育活动注意：准备活动 、量力而行、循序渐进 ，防止中暑，用鼻呼吸，不要过饱或饥饿，不带病参加安全板书设计 积极参加课外体育活动 合理安排课外体育活动注意：准备活动 、量力而行、循序渐进 ，防止中暑，用鼻呼吸，不要过饱或饥饿，不带
11、病参加安全 教学反思签字学科体育备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第 5课：立定跳远教学目标学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩；培养好学上进的精神品质。教学重点难点立定跳远的动做要领。教学方法与手段小组合作练习教学准备场地器材：大操场、皮尺教学过程一、情景导入 教师活动：1.教师组讲解游戏的方法和示范游戏的方法。 2.组织游戏。 3.参与游戏。 4.巡回指导。 学生活动：1.理解游戏的方法。 2.自主的游戏。 3.要积极的向高水平的同学挑战。 4.注意安全。 组 织：自由练习 二、完成考核 教师活动：1.教师组织考核前的练习。 2.讲解考核的方法。 3.组织考核。 学生活动：1.积极的进行考核前的练习。 2.理解考核的方法。 3.考出自己的最好水平。 组 织：分组的练习 三、练习,掌握技能 教师活动：1.教师提出长绳的练习要求。 2.组织练习。 3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。 学生活动：1.理解教师提出的要求。 2.进行练习。 3.积极的热情进行比赛。 组 织：分组的练习 教后修改小结在组织的小组间的一分钟长绳的比赛中，同学们要热情、积极的进行比赛，不仅熟练的掌握了动作要领，还能增进了同学间的合作。教学反思签字学科体育备课教师授课时间第 周 月 日教学内容第6课：投掷：投掷垒球教学目标在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。教学
