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1、 2022年四川高考满分作文点评熟识 四川考生 生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟识。我们在生活的小路上对事物总是由不熟识继而变为熟识。人们常说，熟能生巧，我们就应当只把握熟识的，放弃一切新的事物而止步不前吗? 答案是否认的，美妙的生活应当是新奇的，熟识的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们坚决地放下熟识的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。 以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟识不过了。从小，这位俄罗斯女孩一心为了金牌，为了这幻想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她承受身高已不适合体操熬炼了。可她不放弃，从今改做撑杆跳运发动。时间一每天过去
2、，原本对她很生疏的工程如今已是她的傲慢，一次又一次地刷新世界纪录，让整个世界为之震撼!是她，是她放下熟识的生活，挑战自己，最终取得胜利。 又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人当总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人或许是再熟识不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不因这个先例而罢休。凭借自己的努力，最终从大学哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了预备。生活总是爱喜爱挑战的人，他最终如愿打破了这“熟识”的社会现状，成为美国历目前的一位黑人总统，他最终胜利了。 又如年轻时的孔子，一心从政，可是却到处碰壁，最终没有胜利。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开
3、头整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取学问。皇天不负有心人，由于孔子毅然放弃自己熟识的从政之路，选择了适合自己的学者大道。最终，孔子成为了一代宗师，成为了古今着名的训练家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。 没有人一生下来就对生活熟识。慢慢地，我们所熟识的事物越来越多。此时，不妨放下熟识的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟识而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生! 点评 这篇文章在立意上很有思想共性，表现在两点：一是观点鲜亮，二是具有辩证思维特点。从第一点来看，在开篇第一段，就从生活说起，说明生活都是从不熟识到熟识的，并对“熟能生巧”的一般观点提出了质疑。于是，用了一组事例来加以论证
4、：跳高冠军伊辛巴耶娃放弃熟识的体操，去熟识跳高运动，美国总统奥巴马一改人们熟识了的白人总统，实现了黑人也可当总统的愿望，中国圣人孔子放弃了从政的抱负，一心从事学问讨论等。从而论述了“熟识的事物只会让生活变得单调乏味”引出的观点“让我们坚决地放下熟识的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己”。观点新奇、说理深刻，很有启发性。 文章开篇提出问题，主体内容以陈述事例为主，最终对全文内容作出总结归纳，得出全文观点。文章整体构造完整，思路清楚，材料典型，是一篇较为成熟的谈论文。 病文诊断 熟识 四川考生 每天，我们走在来来去去的路上，都会听到许很多多熟知的声音。鸟儿的鸣叫声，车流的喇叭声，人群的笑语声但对我
5、来说，最熟识的声音，还是教室里那个慈爱、苍老、严峻的声音教师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，鞭策着我们不断地前进。 在我小的时候，总认为教师的声音就是代表责骂声。就是到了高中，曾经认为教师就是“管得严”或者“管得宽”。你看，教师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开头了她的每节课必有的课前训话，从经济危机到就业压力剧增，从高考分数线拔高到高考难度加大，其间，还时不时地点几个倒霉蛋的名字顺势再批判一番，坐在下面的我们，真可谓提心吊胆，生怕被点到的下一个名字就是自己，真担忧稍不留心就被教师臭骂一顿。那感觉，一个字苦。 后来，随着我们渐渐长大和懂事，教师的批判声慢慢削减，更多的是担忧声和
6、鼓舞声。可能教师的声音听得太多了，我常常是一个耳朵进，另一个耳朵出，教师刚讲完，我甚至一点也不记得刚刚教师说了些什么。 但是，最终有一天，我理解了教师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着对我们无比关切之情。 那是一个严寒的冬季，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的教师搞不过病毒，感冒了。 当我得知教师患了感冒后，简直乐坏了。“让你成天说个不停，怎么样，现在病了，说不出来了吧?” 可是，班会课上，教师又照常走进教室，消失在讲台上。 “这个礼拜，我来得少了些，咳咳，可大家的表现比我想象的好多了咳咳尤其是有几个同学，比方说，小A同学在数学测试中进步。小B同学在我不能上课的那两天
7、，主动担当了纪律维持工作，使大家能够宁静地自习。咳咳” 小B就是我。我只是在教室里闹哄哄的时候，吼过两次，叫大家“宁静，别讲话!”，也不知道是哪位同学报告教师的。说我是主动维持纪律，还真有点不好意思，其实，我多半为了出风头。 从那以后，教师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会抓紧收敛我的傲慢;当我想偷懒时，教师的声音又会想起，我会抓紧去努力用功;当我想气馁时，教师的声音又会想起，我会抓紧扬起风帆，连续航行。总之，那声音，一次又一次地鼓舞过我。 啊!教师的声音，多么悦耳的声音，多么熟识的声音，永久留在我的记忆中，伴我成长的一生。 点评 这篇文章根本符合题
8、意，写出了自己最熟识的声音教师的声音，而且写出了自己对教师的声音熟悉转变的缘由与过程。先写自己小的时候，总觉得教师的声音就是“管得严”“管得宽”，并对教师严峻的形象也有逆反。然后写进入高中以后，对教师声音熟悉的转变，而重点写了在一次教师感冒后，自己感到幸灾乐祸，由于教师临时可以不唠唠叨叨了。可是，没想到自己在自习课上出的一个风头，被教师公开表扬，让自己熟悉到了教师是关爱自己的。从而对教师的声音有了全新的熟悉。 但是，文章在表达上存在较为严峻的问题。第一段本想表现一下写作技巧，用排比句先写在路上听到的熟识的声音，单看这组句子还不错，但与下文连接不自然。在由小时候到后来长大后的内容安排上也有思路不清，规律混乱现象。最终一段的抒情感慨也有些无病呻吟之嫌。
