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1、 视力研究报告范文一、 问题的提出 我们现在才刚刚上小学。可我发觉我们班戴眼镜的同学许多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这或许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次时机，去讨论一下小 学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。 二、调查方法 1、查阅有关视力下降的缘由的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要缘由。 2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身缘由与人数。 3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。 三、调查状况和资料整理 信息渠道: 电视、网络、书刊等。 涉及的方面:关于近视形成的相关因素。 详细内容: 书籍报刊:近视眼的来源,近视是屈光不正
2、的一种网络:第一位治疗近视眼的医生,1985年美国医生,网络:世界上有多少近视眼,占世界人数的33%杂志:世界上近视度数,3000度 四、结论 1、依据讨论说明，造成近视或视力下降的缘由有： 做作业时的姿态不良。 每天花在上网、看电视上的时间比拟多。 做眼保健操时不够仔细，时不时要睁开眼睛。 常常躺在床上看书的人数超过八成。 所以，养成良好的用眼习惯是爱护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。 2、下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议： 尽量不要在黄昏5点30分以后不开电灯看书或做作业。 做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。 晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，由于这是导致视力
3、下降的一个重点。 不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩嬉戏。 每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。 不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力渐渐下降。 3、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万， 因近视致盲人数达三十万人。视力下降直接影响了我们的学习成绩和升学、就业，并对我们的生理、心理造成不同程度的阻碍。据卫生部、训练部联合调查，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位 视力讨论报告篇二： 讨论背景 随着社会竞争的日益剧烈，以及种种客观因素，是我们必需具备高素养、高学历。作为高中生，我们发觉了一个现象
4、，就是学生的近视现象日趋严峻。在班级上，几乎都是戴着眼镜的学生。为了更进一步了解中学生的视力状况，我们进展了调查。讨论目的及意义 当今社会快速进展，人们生活水平不断提高，精神追求越来越丰富，人们不再只局限于在室外玩，在家中，电脑，电视，等等，电子产品消失在人们生活中，且有很多孩子喜爱玩电脑，看电视，长时间坐在电视机，电脑前。不注意眼睛的爱护，长时间下来对视力影响较大，还有就是社会就业压力越来越大，女的训练，他们望子成龙，望女成凤的心理极为迫切，于是给孩子报补习班，无形中又增大的了孩子的压力，很多孩子一天是做不完的作业，睛视力下降很快。俗话说：眼睛是心灵的窗户，为了爱护好我们的眼睛，为了让更多人
5、意识到眼睛的重要性，我们特此绽开此课题讨论，些 爱护眼睛的对策与措施，供学生参考。讨论内容和方法 现在的中学生视力普遍很差，放眼望去一个班里戴眼镜的人有很多很多，我们办所在的长安一中也不例外，所以我们调查的主要内容如下：(1) 调查对象：对长安一中高一级(2) 调查形式：问卷，向同学询问，在室外观看，记录等。(3) 调查内容：在各阶段视力近视人数的比例，通过分析，比照，调查，找出其根 本问题所在，并制定出相应的对策和建议。讨论过程简述 (1)由吴玺函设计问卷。(2)杨叶，马逍遥发放问卷进展调查。(3)卢朝薇，李怡倩统计问卷并作出分析。 (4)把成员争论讨论时消失的问题准时征求教师指导。(5)组
6、员争论并交谈各自心得体会。 (6)组长写论文报告。 活动步骤：上网收集资料，实地采访，问卷调查，小组争论，总结、写论文报告、讨论视力问题的现状 家长都极度重视对子再加上有时学生学习姿态不正确，致使眼让学生明白眼睛近视的一系列成因，并供应一 多名学生进展有关视力请状况调查。 随之学生学习压力也不断增大， 1440 在如今这个竞争剧烈的社会，人人争先恐后的想要得到的训练，在这种社会大环境的压力下大局部中学的鼻梁上就压上了看似轻巧，实则沉甸甸的眼睛，走进一中，任凭进入一个班，班中近视人数可以说多于一半，这一切都是应试训练下的不良产物。固然也不完全枉罪于此，在这样一个科技兴旺的社会，电脑、电视也成为中
7、学生近视的主要缘由之一。不标准的读书写字姿态，平常不注意爱护眼睛导致戴上眼镜后，度数嗖嗖上涨。中学生近视人数随着科技进展同时日益上涨，电视迷电脑迷。尤其是电脑，有的人一坐就是好几小时，全然不顾自己的眼镜，上网虽好，但要有度。在眼科医院里，每天都可以看到大大小小的人在检查视力，让人难以承受的是，甚至一些才会走路的小孩，也进入了近视行列。这么小的孩子就沦为近视。可以说责任主要在父母，没有充当好孩子的第一任教师。经孩子美妙的人生留下一丝圆满，眼睛是心灵的窗户，这扇窗一旦坏掉，就很难再修复了，为了让光明的双眼伴你一生，请务必好好珍爱她，不要等近视后，才悔该当时，失去后才珍惜又有什么意义呢?爱护好自己的
8、眼镜，你将受益一生。 讨论存在的问题和缘由 据调查，中学生视力普遍不是很好，甚至许多小学生戴上了厚厚的眼睛，眼睛无法履行其正常的职能，使得幼小的心灵涂抹上了一层阴影。 分析缘由如下： (1)近距离工作是近视眼最重要的缘由。视近负荷包括过近用眼及视近时间过长。近距离工作、学习、使用电脑，和近视眼的发生及进展存在剂量梯度效应。另外，阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生。阅读及近距离工作时间越多，近视眼进展越快;阅读距离越近近视眼进展越快。 同胞间屈光度全都性随其年龄差的增加而减小。相差2岁的比数比为5，相差10岁的只有2.5。因同胞之间无论差几岁，其遗传背景是相像的，比照数比随年龄
9、差增加而减小最合理的解释是，年龄相差小的同胞比年龄相差大的同胞所暴露的环境更相近。 (2)区差异及社会经济因素。城市比乡村近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新奇。这和其生活水平、居住环境及饮食养分均有关。并且农村学生看电视和用计算机的时机少。 (3)照明阅读姿态。环境与作业面的亮度比照越大，越易引起视力疲惫。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。阅读姿态不良亦会造成视力减退。阅读距离越近，脖子倾斜度越大。这种姿态使离读者较近的视面受头的遮挡而变暗，引起同侧瞳孔扩大，影响视力。 (4)遗传是诱发近视的一大因素。有关近视遗传问题的讨论的早。低度近视眼为多因子
10、遗传，高度近视眼为单因子遗传;单纯性近视眼及小数病理性近视眼为常染色体显性遗传，大多数病理性近视眼为隐性遗传。科学家提出遗传的作用：(1)屈光不正可以遗传;(2)遗传特性的传递由多因子打算;(3)低度和高度屈光不正的遗传性不同;(4)眼屈光性质主要由遗传而不是由环境因素打算;(5)双生子作为讨论对象有很重要意义;(6)不同种类的屈光有不同的遗传类型;(7)近视眼的遗传事实表现为单卵双生子的高度全都性，主要为常染色体显性遗传，亦有人认为阳性遗传。双生子讨论发觉近视眼遗传率O.58-O.9l。分析结果说明父母近视眼史与孩子屈光不正的相关性比儿童近距离工作与其屈光不正的相关性亲密。问题在于孩子在继承
11、了眼球大小和外形等遗传因素的同时可能也沿袭了父母的习惯。 现代中学生的近视与自身的用眼卫生有直接关系，但家长与学校也是有责任，身为监护人的父母，应时时催促孩子，叮嘱他们留意用眼卫生，而学校，则更应当多开展呼吁学生爱护眼睛的活动，增加左眼保健操次数，以防止学生近视人数增加。更值得一提的是当今中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视，甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了，还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎与不良的用眼习惯，如看书距离不当，光太暗、长久用眼等，但近年来的医学讨论说明，饮食不均衡，睡眠缺乏，噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 据调查,我国现有盲人500多
12、万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质安康调研最新数据说明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。这几数字令人震动，也对我们中学生敲响了预防近视的警钟。 在调查和亲身实践中我们总结了近视眼的危害如下： 1、简单爱损伤。学生得了近视配戴眼镜后，由于各别学生活泼好动，若不慎受撞击破裂，轻者眼被扎伤，重者导致失明。 2、学习成绩下降。学生得了近视不配戴眼镜会看不清字，配戴眼镜后简单造成视觉疲惫，留意力不集中，使学习成绩下降。 3、影响学生前途。学生得了近视，在人生的起跑线上会不觉地低人一截，由于很多热门升学选择专业和就业有很
13、大的限制，前途受到极大的影响。 4.遗传后代。现代医学讨论说明，由于后天因素近视，假如不准时治疗，高达700度以上的近视患者将会遗传后代。 5、生活质量低下。由于学生近视，日常生活极其不便，例如交际、旅行、外出、参与消遣活动都有许多困难，由此往往会产生心理障碍，致使生活质量低下。 6、危害身心安康。由于学生近视，多种体育活动无法参与，影响孩子身体正常发育，得了近视不准时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离黄斑出血，青光眼和内障等发症，甚至失明。 青少年近视眼的一般表现： 1、近视眼最突出的病症是远视力降低，但近视力正常。虽然，近视的度数愈高远视力愈差，但不是线性比例。
14、一般说，-3.00D以上的近视，远视力不会超过0.2;-2.00D者在0.20.3之间;1.00D者可达0.5，有时可更好些。 2、视力疲惫特殊在低度者常见，但不如远视眼的明显。由于调整与集合的不协调所致。高度近视由于凝视目标距眼过近，集合作用不能与之协作，故多采纳单眼凝视，反而不会引起视力疲惫。 3、眼位由于近眼近视时不需要调整，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一只眼视物，另一眼偏向外侧，成为临时性交替性斜视。由于偏眼的视觉功能极差，且发生偏斜较早，可使偏斜眼丢失固视力量，成为单眼外斜视。 4、高度近视眼多属于轴性近视，眼球前后轴伸长，故常表现眼球较突
15、出，前房较深，瞳孔大而反射较迟钝，由于不存在调整的刺激，睫状肌大其是环状局部变为萎缩状态，在极高度近视眼可使晶体完全不能支持虹膜，简单发生轻度的虹膜震颤。 5、近度近视眼眼底变化不明显，高度近视眼，因眼轴的伸长，可引起眼底的退行性转变，可见豹纹状眼底，近视弧形斑、视网膜萎缩斑、巩膜后葡萄肿、锯齿缘都囊样变性等，并可合开玻璃体液化，玻璃体混浊，玻璃体后脱离，晶体混虫，视网膜裂扎，严峻的还会导致黄斑出血及视网膜脱离。 如何预防近视呢?其讨论对策和建议如下： 1、社会的预防：据调查资料说明：轻度近视最多发生于学龄期儿童，且随着文化程度的增高，近视发生率也越来越高。当今社会，学校、家长对孩子的期望太高，学问的更新
