大班主题小小塑料袋教案反思.doc

《大班主题小小塑料袋教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题小小塑料袋教案反思.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 大班主题小小塑料袋教案反思1、大班主题小小塑料袋教案反思 活动目标： 1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通过制作环保袋，进展幼儿动手力量。 3、通过活动懂得削减使用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的环保意识。 活动预备： 1、场地：华盖山 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品; 3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 活动过程： (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品) 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你

2、们身上的多了一样什么东西? 3、争论塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的? (二)塑料袋的危害性(查看试验结果) 1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性： A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋 2、和孩子一起总牢固验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?(幼儿发散性答复) 4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。 (三)制作环保袋 1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧! 2、幼儿制作环保袋

3、。 3、把环保袋送给路人! 活动反思： “小小塑料袋”这活动中，我们通过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“削减白色污染”的意义，萌发爱护环境的意识。新纲要里明确指出：“幼儿园训练是根底训练的重要组成局部，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养训练，为幼儿一生的进展打好根底。”这就说明白，既强调幼儿园训练是学校训练的奠基阶段，又强调幼儿园训练是终身训练的奠基阶段，可视为一生的安康进展打根底。那这种爱护环境意识更应当从小培育! 2、大班主题小小理发师教

4、案反思 活动设计背景 结合美术训练生活化的科研课题，美术活动是让幼儿学习稳固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用;培育幼儿友好的合作力量，并体验合作胜利的开心心情;进一步进展幼儿的制造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的欢乐，体验与同伴合作带来的胜利感。 活动目标 1、能够自主选择喜爱的材料来制作假发，猎取撕、贴的技能，进展手部动作。 2、在活动中，体验手工制作带来的胜利感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在

5、浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动预备 1 、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干 2、假发套6个，排练好大班的小小模特队 3、音乐磁带2盘、录音机 活动过程 一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。 1、师：小朋友们，今日我们班来了一支小小模特儿队，大家欢送! (在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演) 2、哥哥姐姐表演得精彩吗?他们美丽吗? 3、那你们觉得她们哪里最美丽呢? 教师小结：原来啊今日哥哥姐姐头上多戴着美丽的假发。 二、观赏自制假发，争论制作方法。 1、你们知道这些美丽的假发是用什么材料做成的吗?你们

6、可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。 2、小朋友来，我们一起走下去认真的看看。(幼儿上台观赏自制假发) 3、谁来说一说你刚刚看到的假发是用什么材料做成的呢? 小结：原来布头、棉线、邹纹纸。这些材料都可以来做美丽的假发。 4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊?(出示浴帽) 5、怎么样把这些材料贴上去呢?小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。(幼儿谈论、答复) 小结：小朋友很会动脑筋，想的方法真不错。今日我们就用双面胶来做假发。 6、(出示贴好双面胶的浴帽)教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要当心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜爱的材料把它贴上

7、去。有谁想来试一试。 7、小朋友们我们一起来做一个美丽的假发，好吗? (手指嬉戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是欢乐的魔术师。)做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开头吧! 三、幼儿制作假发，教师巡回指导。 (1) 小朋友可以自主地选择喜爱的材料来制作。 (2) 指导并帮忙力量强的幼儿完成作品。 (3) 请先做好假发的小朋友在看课教师面前展现，说一说你用的是什么材料。 四、展现作品 我们班的小朋友真能干，假发做得真美丽，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展现，体验胜利的喜悦。 教学反思 在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、观赏生活中的美的环境，

8、并进展多种形式的观赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进展美术创作活动。活动中主要运用了纸，这始终观而特别的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进展重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进展发型设计，更大程度地调动幼儿活动的乐观性，让幼儿通过美术活动的形式，来呈现生活中的美。 在活动中我还注意了幼儿合作力量的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作胜利的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的进展。由于幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商议、合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个

9、孩子都得到主动进展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿兴趣、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来呈现生活中的美和发觉内心世界的美。 3、大班主题小小魔术师教案反思 活动设计背景 在平常的课堂中，我发觉好多孩子都不情愿主动的表达自己的想法，所以我创设了这样一节将语言课与绘画课相整合的课，目的是利用小小魔术师这个角色调动幼儿的兴趣，在添画的过程中调动幼儿的想象力量，从而到达幼儿主动表达自己的想法的目的。 活动目标 1、魔法变变变，在好玩的添画中激发孩子的学习兴趣。 2、培育孩子们的观看力量、

10、想象力量、创作力量、语言的组织力量和语言的表达力量。 3、激发幼儿主动兴旺自己想法的乐趣。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 教学重点、难点 重点难点：幼儿的语言组织和语言的表达。 活动预备 1、人手一盒水彩笔。 2、每人一张画有图形的纸。(三角形、圆形、正方形、半圆形、长方形) 3、教师要展现的作品一份。 活动过程 一、 引入： 1、师述：孩子们看过魔术表演吗?那你们想不想自己变魔术呢?今日魔术师姐姐带你们一起去变魔术。首先，由我为大家表演一个小魔术。(语气和表情是可以让孩子们很快乐、很迫不及待，想玩的那种感觉)(出示道具) 2、问：看，我的道具是什么?(三角

11、形)我还有一根魔术棒。 问：看我把这件道具变成了什么?(一座房子) 3、师述：对，一座房子。你们想变一变吗? 问(1)看一看你的道具是什么?(请孩子答复：三角形、半圆形、长方形、椭圆形) (2)想一想你预备将手中的道具变成什么?(留意鼓舞、延长。个别孩子介绍完后留意准时赐予评价，调动孩子的乐观性) A、我想变一个小提包。(师：一个美丽的提包，送给妈妈，妈妈肯定会很快乐的) B、我想变一只小白兔。(师：一只得意的小兔子，让人特别喜爱) C、我想变一把雨伞。 D、我想变一条小鱼。(师：一条在水中自由拘束游泳的鱼儿) 下面把你想到的东西变出来!变的时候不要讲话，自己变自己的，看谁变得又快又好。 二、

12、添画(放背景轻音乐)教师指导 三、引导孩子大胆的介绍自己的成果： 1、师：小魔术师们，你们变好了吗?放好魔术棒，(肯定要让孩子们把笔放好后，再讲下面)请将你变出来的东西与你的同伴相互沟通一下，介绍一下你的作品(说说你用的什么图形，并把它变成了什么?)了解你的同伴变的是什么? 2、看来你们的魔术变得特别的胜利，谁情愿上台来把自己的作品介绍给大家?(个别孩子介绍完后留意准时赐予评价，不肯定非要每个讲完都评价，选择性的评价，讲完后将作品展现在黑板上) A、我用圆形变成了福娃京京。 (师：福娃是奥运会的吉利物，晶晶像一只得意的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环) B、我用三角形变成饼干。(师：又香又脆的

13、饼干，真的特别的好吃) C、我用长方形变成了热带鱼。师：多有创意，想像力可真丰富。 D、我用正方形变成了电视。 小结：小魔术师们真厉害，一个小小的图形经过你们的魔术棒变出了那么多的好东西。 3、说说你为什么要这样变? A、由于我最喜爱吃西瓜; B、我觉得道具的样子很象娃娃的头。 师：这个魔术师观看的真认真，我们要向他学习。 C、我觉得它的样子好看。 3、问：告知大家你的同伴变的是什么?(伞、蘑菇、房子、花、太阳) 4、那你最观赏谁的作品?为什么?(把好的作品贴在黑板上) 5、那你们想不想知道姐姐变的是什么呢?(想)先闭上眼睛，我数到三再睁开。1、2、3(出示我的作品蘑菇房(把它贴在黑板上) 师：一座特别美丽、得意的蘑菇房。 6、小结;(指着黑板上已婚贴上的作品说)看，这里还有得意的小兔子，特别美丽的蘑菇、自由拘束游泳的鱼儿，我们的福娃晶晶真是一幅五彩缤纷的图画，它把我们带进了漂亮的童话世界。 四、学编广告词： 1、师：这么好的作品，怎么才能让别人记住它们，喜爱它们呢?(让幼儿思索争论后答复) (生说自己的想法) 2、(师提出自己的想法，并实施)我想了一个好方法，为它们打广告。我的广告语是这样设计的：“半圆形，变蘑菇房，蘑菇房是兔子暖和的家。” 3、到你好朋友那里介绍你的作品，让它也喜爱你的作品。