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1、 二年级上册7的乘法口诀及求商教案范文教学目标： 1、通过练习，进一步把握乘法算式的意义，稳固对7的乘法口诀的记忆，能够娴熟背诵7的乘法口诀。 2、通过各种情景的练习，提高提出问题和解决问题的”力量。 3、通过竞赛的形式，体验竞赛的欢乐和团队之间互帮互助的团结精神。 教学重点： 娴熟把握7的乘法口诀。 教学重点： 运用7的乘法口诀解决有关问题。 教学预备： 学生分队、起队名和口号 教学过程： 一、激趣引题 师：各位教师、同学大家好，今日我们二五班同学将在这里进行一场别开生面的数学竞赛，很快乐作为本次竞赛的主持，首先让我们来熟悉今日参与竞赛的两支各具特色的队伍。（幻想队和飞虎队的代表介绍本队）觉
2、毕竟哪一支队伍更优秀，让我们在今日的竞赛中拭目以待，最终让我们以热闹的掌声欢送观看竞赛的教师，同时也为自己鼓鼓劲。 今日我们的竞赛主题是：7的乘法口诀（板书题目） 二、竞赛环节 第一关：我会背 师：7的乘法口诀是目前我们学过的口诀中句数最多的，但是聪慧的学生已经总结出有4句都是很好记得，今日就让我们来比一比，首先进入第一关：我会背 两队分别正着背7的乘法口诀 两队轮着倒背7的乘法口诀 教师挑背 评比结果 其次关：我会算 师：背口诀的目的就是用口诀做题，同学们做题怎么样呢？让我们一起进入其次关：我会算 规章：每队出一列同学进展开火车竞赛，先算出口诀，再说出用的是那一句口诀。 出示题目 A组：17
3、= 37= 74= 72= 67= 77= 27= 75= 47= 57= B组：27= 77= 73= 27= 57= 71= 74= 75= 67= 27= 挑同学说说算式表示什么意思。 本环节小结 第三关：我会提问题 师：看我们竞赛的这么喧闹，童话故事中的7个小矮人也来到了我们的竞赛现场，并且向我们提出挑战，下面让我们进入第三关：我会提问题。 出示图画，先说一说图上有哪些数学信息。 两队同学分别提出用乘法计算的问题（师各板书一个） 两人板演，其他同学写在练习本上。 点评题目并总结 第四关：我会用 教师就列举出几个，你有信念解决吗？让我们一起进入第四关：我会用。 出示题目1：一瓶牛奶3元，
4、小明每天喝一杯，一星期花多少钱？ （学生口答） 出示题目2:小学生每天上6节正课，一星期要上几节课？ （学生口答） 引导学生争论比照：上两道题都是算一星期的，为什么第一道乘7，而其次道乘5呢？ 师小结：在解决问题时，要依据生活中的实际状况而定，敏捷运用。 出示题目3：古诗山行，学生算一算诗中有几个字，加上题目呢？ 第五关：我最棒 师：同学们，通过前四关的竞赛可以看出，同学们从背诵、口算到运用都是特别精彩的，你有信念挑战最终一关吗？一起进入第五关：我最棒。 出示题目：27+7=（ ）7 577=（ ）7 学生先独立思索，然后和同桌沟通想法。 找同学汇报结果。 练习 三、总结 师：同学们，通过今日的竞赛，我们不但收获了学问，同时也收获了最宝贵的友情和来自团队中互帮互组的团结精神，教师也盼望我们班的这两支优秀的队伍能够在学习中、生活中连续发扬这种精神，在竞赛中学习，在竞赛中进步。
