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1、 201*-201*学校教育科研工作总结 201*-201*学校教育科研工作总结 绵竹市大西街小学201*201*学年度上期 教育科研工作总结 我校是一全部着二百多年历史的中国名校，始终以来，一代又一代大西人秉承求真务实、敬业奉献的精神，在教育教学等多方面取得了一行行令人注目的工作业绩，得到了社会各界的高度评价。尤其近几年来，我们坚持“博文约礼，品质进展”的办学理念，励精图治，开拓进取，学校各项事业飞速进展，社会关注度、美誉度不断提高。如今，大西街小学这条航船正朝着更加美妙、光明的将来阔步前行。201*年，我校教育科研工作在学校行政的正确领导下，坚持重点突破、全面推动的策略，围绕增加意识、学习
2、提高、深入实践、标准运行几个要点做了大量工作，现简要总结于后。 一、根本状况及工作成效（一）科研工作标准运行。 至去年学校设立了特地的教科室以来，学校教育科研工作逐步走上了标准运行的轨道，学校科研根底正在夯实，工作标准逐步建立。 首先，我们结合学校教师教育工作加大了教师学习教育科研学问的力度，不光通过全校性教师教育活动组织教师学习现代教育理论和教育科研常识，还要求教师利用业余时间加强自学。 其次，是留意了学校科研团队的建立。为了学校科研工作的可持续进展，我们不光将一些有肯定科研力量的骨干教师吸引进科研队伍，还对他们委以重任。同时，还吸纳了局部爱学习、有潜力的年轻教师参加，并对他们进展重点培育。
3、 第三、教育科研活动制度化。从秋季开学起，我们逐步形成了教育科研活动例会制度，坚持每个科研课题每月至少不定期的开展一次课题组学习或讨论活动。 第四、教育科研工作过程资料逐步标准。本期，我们对原来的教育科研工作手册进展了修改，同时增加了教科室活动记录、课题组活动记录，教学资源上传制度等，健全了相关检查验收机制，使科研过程资料的收集、积存有了切实的保证。 （二）课题讨论全面推动。 客观的说，与学校其他各项工作的飞速进展相比，在之前相当长的一段时期里，我校教育科研工作的进展是相对滞后的，前几年，我们甚至没有一个真正讨论出成果的科研课题，大多课题都是轰轰烈烈开题，然后或是胎死腹中，或是草草收兵。既缺乏
4、有效的组织治理，也缺乏有专业精神和特地学问的科研团队。 近两年来，学校对教育科研逐步重视起来，不光设立了特地负责此项工作的教科室，配备了特地的治理人员，还加大了资金的投入和科研人才的培育，学校的教育科研工作可以说是迎来了一个前所未有的新的进展的春天。 201*年底，我校讨论多年的德阳市级课题运用“知心”促进小学生心里沟通的方法的讨论经过反复打磨顺当结题并获得了德阳市人民政府教育科研成果二等奖；今年六月，德阳市级科研课题信息技术环境下小学生语文自主学习策略探究和四川省级课题交互式电子白板系统的资源建立与运用讨论同时开题；前不久，又一个 国家级德育科研课题利用新媒体开展少先队教育活动的讨论正式开研
5、。至此，我校已经投入讨论的课题中已有国家、省、市级课题各一个，还有一个关于学生社团讨论的课题也已经通过德阳市教科所的审批并正式立项，下期也将投入讨论。可谓进展快速，形势喜人。 三、存在的问题 固然，在成绩面前，我们也要冷静的看到，在这形势一片大好的背后，我们的教育科研工作也还存在着很多亟待解决的问题，这些问题假如没有处理好，势必影响我校教育科研工作的整体推动，从而阻碍学校的进展。 （一）教师讨论的时间得不到保障 作为一所在区域教育中具有肯定影响的历史名校，我校接待各类检查、参观的时候比拟多，各级各类教学教研活动、德育及少先队活动频繁，加之社会和家长对学生成绩的期盼高，教师们的教育教学工作任务重
6、，大家平常都把主要精力投放到了教育教学工作中，投入到了各种德育和少先队活动中，不敢稍有懈怠。科研工作这样的远期效益工作自然无暇顾及，只能在检查前打打急抓，交差应付了事。 其他活动的冲击也是教育科研工作无法有效开展的重要缘由。一般来说，参与各个课题讨论的绝大局部教师们都是各级的骨干教师、或者是班主任、主要学科教师，除教学工作外，他们要参加到的活动还有许多，工作穿插，任务繁重。为了不影响大家的日常工作，我们只能把科研活动放到课余，由于许多教师还有很多别的工作要应付，还有很多别的活动要参与，科研活动自然就成了锣齐鼓不齐，自然谈 不上讨论质量。于是，消失教研工作如火如荼、科研活动凄凉冷清的现象也就缺乏
7、为怪了。 （二）科研工作的功利化、形式化倾向明显。 教师科研意识淡薄。大多认为这是一种强加在自己头上的多余的工作，是一种不必要的负担。平常既不讨论，也不学习，把讨论当成做资料，都是临时抱佛脚，根本谈不上思索和进步。到检查之时，为了不影响学校工作，只能搞复制粘贴，东拼西凑，把阶段报告的写作，理论、原则的表达搞得详之又详，而详细操作过程只能避重就轻，蜻蜓点水，整个实施过程不见踪影。 （三）科研工作过程性材料积存缺乏 教育科研的实施，是一个从假设到验证，再到推广，或者是调查讨论、阅历概括、实施推广的过程。它追求的是实践中的探究，注意的是过程中的实效。一个课题的实施乃至于一个教师的成长，需要大量的实践
8、活动，需要经受一个艰难磨炼的过程，哪怕是实施中的失误与偏差也是很珍贵的讨论成果，这就是讨论过程的价值所在。 在查阅教师的科研课题资料时我们发觉，大多数教师对规划、总结比拟重视，理论学习记录也比拟详尽，但对讨论案例、讨论过程的描述却总是清汤寡水，浮于外表，相关映证材料明显缺乏，科研成果将来自然让人难以信服。 四、下一年努力的方向 （一）连续加强教师学习、培训，提升教师科研力量。（二）努力保障讨论时间。 建议学校实行有效措施，通过制度手段，进一步标准学校对教育科研工作的组织治理，端正大家对教育科研工作的熟悉。在全员树立科研兴校思想，以研代训，促进教师专业成长。 同时，将科研工作像其他工作一样记入工
9、作量，消退大家搞科研是额外多余的工作，干不干都一样的错误熟悉，同时，这也是对参研教师付出的一种成认方式和实实在在的鼓舞。 另外，合理安排讨论时间，使课题讨论时间不会由于其他工作或活动而被挤占，进一步提高讨论时效。 （三）加大科研投入和嘉奖力度 目前，为加快学校科研工作，推动课题讨论，学校已屡次投入大量资金。建议进一步加大投入，帮助课题讨论，努力保障讨论资金，在条件许可的状况下，建立专项教育科研嘉奖制度，进一步调动广阔教师参加教育科研的热忱。使我校教师在讨论中提升自己，在讨论中发觉自身的能量，展现自我的价值。 （四）把课题讨论工作落到实处 一是深入推动信息技术环境下小学生语文自主学习策略探究交互
10、式电子白板系统的资源建立与运用讨论利用新媒体开展少先队教育活动的讨论三个课题的实践讨论工作，保证各项讨论目标稳步推动；二是抓好社团讨论课题的开题工作。 扩展阅读：201*-201*科研工作总结 201*-201*学年度傅家中心小学教育科研工作总结 在一学年的教育教学工作中，充分发挥了教育科研在学校工作中的地位与功能，运用教育科研的科学讨论成果促进教师的专业进展，以教师的专业进展有效促进了学生素养的进展。紧靠教师自身进展需要，组织教育科研活动，力争让教育科研走进每一位教师的教育教学工作中，发挥切实作用。同时抓好课题申报的讨论工作，使我校的教育科研连续走安康、持续进展之路。 本学期，我校科研工作着
11、手与以下几点：1、 以教学中的实际问题为抓手，开展个人小课题讨论。首先，从选好适合个人的小课题入手，弄清晰为什么讨论，解决日常教育教学当中遇到的问题，或为教育教学中的某个现象查找答案。这种小课题针对性、时效性都比拟强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就完毕了。讨论周期短，成效直接反映与学生或教师成长中。 因此，本学期小课题将在教学进展到其次周时，学校进展了新教师小课题选题会，在科研主任的指导下，教师选题并上交，学校审核后进展小课题立项，再由选题教师进展详细讨论。（着重进展学生案例讨论及合作学习的讨论） 将小课题讨论分阶段进展： (1)预备阶段，包括材料，方法选择，方案制定等。 (2)资料收集
12、，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，采访，获得直接讨论材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。 (3)整理归纳，分析材料，查找现象之间的内在联系，得出初步讨论结论。 (4)充实材料，撰写讨论报告（成果即可）或论文。 学期末的讨论成果，上交学校验证审核，并纳入教师考核。2、进一步推动市级科研课题的系统讨论。 首先依据学校总体状况，对原有的科研推动规划与分工职责作相应调整，参加学校主课题讨论的教师不重复进展小课题自选讨论，本学期要依据自己的讨论任务制定自己的讨论规划，学期末进展阶段讨论综述。 在把握市课题组教师讨论现状后，我们坚决进展了课题组理论学习分工会议，一同学习了
13、合作学习在当前最新、最前沿的讨论成果，并未成员设立了理论学习讨论档案，并在期末进展反应，将课题讨论做到了细致。 3、课题讨论内容要表达于教学活动中。结合教务处安排的教师校级常规公开课的活动中，让公开课注意表达本人在课题讨论中的阅历，并把这一要求落实到说课、上课以及课后教研组的评课等环节中。4、积极组织教师参加各级各类学习，在本学期淄博市教师连续教育培训中，我们张店小学7班，108名教师积极参加学习、沟通、研讨、评论等，收获了沉甸甸的硕果。教师们共上交作业400余篇，全程学 习完毕后，均已优异的成绩完成学习。研修平台的搭建让教师不断改良提高中帮忙教师的教育教学再上新水平。 5、帮忙教师树立成果意
14、识，留意课题资料的搜集、治理与应用。 在每位教师的讨论课题确立以后，搜集资料就成为讨论活动必不行少的重要一环。从某种意义上说，科研的实施过程就是资料的搜集、积存和消化的过程。这些资料都分散了大家的心血和汗水，是学校的一笔珍贵财宝，要长期妥当地保管，使之在沟通、检查、评比中发挥应有的作用。学校通过讨论档案、资金嘉奖、业务考核、多平台参加评比等多种渠道，帮忙教师树立起了成果意识。 一个学年下来，我们取得了较为丰硕的成果，学校确立的市级课题在合作学习中培育学生综合素养的讨论在区科研共同体汇报活动中，学校的阶段讨论诊断得到了与会领导的全都确定，学校先后有4名教师的6篇文章在刊物发表，获得各类科研嘉奖30余次。 一学年的工作中发觉，有些教师在日常教学工作和学生的治理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法,共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论课有较大的进步。 友情提示：本文中关于201*-201*学校教育科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学校教育科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。
