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1、 一年级数学第二课堂教学总结 一年级数学其次课堂教学总结 二年级数学其次课堂教学总结 其次课堂式教学活动的延长，也是教学活动中不行缺少的活动，它可以激发学生的兴趣，可以张扬学生的共性，可以发挥学生的才能，可以培育学生的创新思维等。现在将本期其次课堂教学活动做以总结。 一、联系生活实际 利用生活阅历让学生充分、更好地理解数学学问，感受所学的数学学问在现实生活中的价值。比方：我长高了、观看物体、统计、乘法口诀等利用生活学问来学习，降低难度，并使学生感受到学习数学的价值。 二、表达解决问题的多样性 教学中留意表达算法的多样化和解决问题的多样性，让学生在学习中进一步经受用多种方法解决问题的过程，从而更
2、好地培育学生的探究精神和解决问题的力量。 三、开展实践活动让学生相互测量身高、做活动角、买东西等活动，一方面有助于延长课堂学习的学问，另一方面可以培育学生的社会交往力量。 “美化我们的教室”实践活动，使学生在活动中、在设计美化教室方案的过程中，感受规律性。 四、介绍数学文化 为了拓宽学生的视野，更好的理解数学学问的发生、进展过程，向学生介绍了“乘法口诀的由来”、“一些科学家的创造”等学问。从这些方面拓宽学问，加强爱科学、爱祖国教育，提高学生的文化素养。 201*. 扩展阅读：一年级数学其次课堂活动总结 一年级数学其次课堂活动总结 本学期，在校领导的关怀下，我校在二三四下午第四节课开展了其次课堂
3、活动，使学生在各方面有了全面进展，语数英学科有所提高，我针对一年级学生的详细状况进展了具体的分析，明确了数学二课堂的目标，制订了培优补差的规划，现总结如下： 一、二课堂中主要措施： 1、在课堂上，给学困生制造时机，在他们回答下列问题的过程中，准时了解他们学问把握的状况，因材施教，对症下药。 2、采纳鼓励表扬的方法，对学困生的每一点进步都赐予确定和表扬且表扬要准时。并鼓舞其连续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增加自信念，提高学习数学的兴趣。 3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生制造时机。不仅仅给学困生回答下列问题的时机，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思索方法。不
4、要将我的思维强加于学生，给学生思索问题的空间。4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。 5、对学困生实施训练根底习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。 6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法，观看法等方法，了解每位孩子的根本状况。 7、充分了解学困生的现行学习方法，赐予正确引导，加强学习习惯的养成，培育良好的行为习惯及标准做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过比照，发觉孩子的进步与缺乏之处。 二、协作本学科教学组织的教学活动1、口算2、笔算 对学困生花的功夫需要许多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培育他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习根底不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。 最终，我会连续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进步！ 友情提示：本文中关于一年级数学其次课堂教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，一年级数学其次课堂教学总结：该篇文章建议您自主创作。
