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1、音乐教案欢乐颂音乐教案欢乐颂教学内容：人教版12册第三课第三课时欢乐颂。 课型：综合课 教学目的：1、知识目的：理解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大奉献，认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。2、才能目的：在学习中联络创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；培养学生小组合作运用乐器自编合唱的才能。3、思想目的：理解歌曲表达的中心思想只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、英勇、坚强的精神品质教学重点：拓展学生的思维想象才能，理解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运_到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。 教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控
2、制好音量。 教学用具：电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟 教学方法：讨论法、启发法、谈话法 教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？老师弹奏献给爱丽斯片段，请学生说出是谁的作品。2、提问：你还听过贝多芬的哪些作品？ 他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、如今老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去理解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家贝多芬。二、走进音乐圣人贝多芬1、课件讲述小故事令人落泪的欢乐颂。2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。三、走进名曲欢乐颂1、欣赏欢乐颂
3、结合课件通过欣赏欢乐颂的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？2、学唱欢乐颂提问：你想用什么方法学习这首歌？试用学生提出的方法学唱，解决难点。全体齐唱，互相评价指出缺乏之处，并提出修改意见。老师指挥，全班有感情地齐唱。四、拓展、延伸、运用1、老师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。2、学生小组合作、讨论，将欢乐颂这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。3、分组上台表演，互相评价。4、老师总结引导学生合唱要“动”起来，要有创新，应在队型和变化方面多下功夫。五、小结1、用一句话说出你理解的贝多芬。2、我们从他身上学到了哪些精神？ 作业布置：我也可以是贝多芬 根据老师所给音符，加上拍好和节奏，试试你的创作才能。 5 3 1 3 4 5 - 6 6 6 7 5 6 2 3 1第 页 共 页
