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1、精华版国家开放大学电大教育心理专题机考第三套真题题库及答案(精华版)国家开放大学电大教育心理专题机考第三套真题题库及答案 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单项选择题共5题，共15分 1. “小阿尔伯特案例”这个实验是 做的。 正确答案：华生 2. 下面说法正确的选项是 。 正确答案：一个产生式可以有多项条件和多项行动 3. 把个体差异理解为量的差异，这意味着 。 正确答案：可以更好地确定质的差异 4. 为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究说明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验 。 正确答案：一致性效度好 5. 下面说法正确的选项是
2、 。 正确答案：形式识别是序列行动的先决条件 主观题 二、名词解释共3题，共15分 1.区分学习(试题分值:5分) 即区别两个或两个以上刺激的学习。在对成年人两个刺激时，只需要运用语言进展听和答即可，但对很小的小孩和动物是做不到的。 答：所谓“区分学习”，就是从泛化走向分化的学习过程，即有机体准确地只对条件刺激作反响。 2.“行为指示子”(试题分值:5分) 行为指示子陈述可以“理解”、“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C类的教学目的，而是供我们判断是否达成此类教学目的的线索或表征。 答：“行为指示子”即可 “理解”、“欣赏”的种种可观察行为，这些行为本身不是C-类内容的教学目的，而是供
3、我们判断是否达成此类教学目的的线索或表征。 3.陈述性知识(试题分值:5分) 可以用语词来表达或表达清楚的知识；一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。 答：陈述性知识指可以用语词来表达或表达清楚的知识；一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。 三、简答题共2题，共40分 1.简述家庭对儿童开展的影响。(试题分值:20分) 答：首先，不同的家庭在社会-经济地位方面有差异，这会在成年前的子女身上表达出来。4分 其次，促进儿童达成最初社会化的教养，受父母对传统与新风的选择与认可的程度所制约，还受到家族内足以刺激儿童作出反响的不同教养人士之间的力量比照所制约。4分第三，促进儿
4、童认知开展的教育，受父母或家庭内主要的教育承当人的知识程度和类型的制约。2分 家庭环境影响的上述3个方面还可以交互作用，形成不同的组合，甚至出现奇异的变式。2分 家庭教育对儿童开展在扩大儿童个体之间差异的同时，也在缩小个体差异。4分 总之，家庭环境对儿童的影响特别在儿童的知识、才能、才艺、行为风格、精神风貌诸方面形成多样性差异。4分 2.简述尝试-错误的含义及尝试的类型。(试题分值:20分) 答：尝试-错误的含义： 1学习要成功，多少需要尝试2分；2尝试难免产生错误2分；3后继尝试会消除先前尝试的错误2分；4足够多的尝试就会排除足够多的错误，到达最终的成功2分；5此时，学习者会很快地把最初的问
5、题情境与到达成功的关键操作联结起来，从而表现出纯熟地解决问题的行为。3分 尝试的类型有： 1初始的尝试可以是有目的、有方案的。这样的学习情景最典型地表如今严谨、标准的教学活动中。3分 2初始的尝试也可以是有目的而无方案的桑代克猫即如此，或者是局部有方案的。这样的学习情境尤其符合心理学关于问题解决的经典定义。3分 3初始的尝试行为还可以是无目的、无方案的“瞎捣鼓”。3分 四、阐述分析p 题共1题，共30分 试述班杜拉的模拟学习的心理过程以及模拟学习的普遍教育意义。(试题分值:30分) 答：班杜拉把儿童进展社会学习的方式归结为模拟，模拟学习的心理过程是观察。所以，“模拟学习”和“观察学习”是可以互
6、换使用的术语。4分 这个过程有4个阶段： 1注意。这可以从学习者和“指导者”两方面说。从学习者一方来说，要进展观察学习，那么首先要集中注意于典范；从“指导者”一方来说，要引发观察学习，那么首先要使学习者集中注意于典范，班杜拉强调后一方面。4分 2保持。学习者主要采用意象和语词两种方式把别人的经历保持在自己的记忆里。4分 3复制。在这一阶段观察学习者试着做出或比划那些行为，而不是真正的使用，表现为 “闹着玩儿”，4分 4动机。学习者在什么时候会把模拟到的行为付诸实用。这取决于环境条件和个人主观的认识和欲望的综合作用。4分 模拟学习理论具有普遍适用性。 1模拟学习基于人的天性，带有好奇玩耍的游戏性质。3分 2模拟学习带有克制心理障碍的功能。3分 3在一个法制、文明的社会里，儿童模拟到的大量行为是好的。3分 因此老师就需要理解模拟学习的心理过程，要因势利导促进学生学习。1分 第 页 共 页
