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1、 2022年学年度第二学期中心幼儿园期末工作总结*-*学年度其次学期中心幼儿园期末工作总结海口市龙泉镇中心幼儿园在忙劳碌碌中，一个学期末的钟声早已敲响了，我不禁停下了脚步，理清思路，总结本学期以来的工作。在三月“3.8父女节”，四月“清明节”，五月“5.1劳动节”，六月“6.1儿童节”，每个月都有那么一个重大的节日中，时间已不知不觉从我们身边消逝了。孩子们的进步及成长点滴陆间续续地印在了我的脑海里。下面，结合规划，我简洁谈谈本学期的一些工作总结：一、班级概况：本班幼儿总共37位，和学期初一样，中途没有变动。大多数幼儿年龄在9月份前都到达上小学一年级的年龄（6周岁），只有两位幼儿年龄没有到达，分
2、别：吴兰阳，女。李博群，男。已经做了家长思想工作，连续再读大班一年。经过了大班一年的教育学习，本班幼儿在各个方面都有所提升，尤其是本学期，自理力量进步最大，每个幼儿都能做到自己的事情自己做！二、教学方面：本学期使用教材（海南版）大班乙教材。本教材总共有7本书。分别：1、语言阅读2、计算思维3、认字写字4、科学常识5、社会情感6、音乐体育7、美术美工。我所担当的课程：1、3、6、7。依据教材教案仔细写好每周规划，结合实际状况，开展各项教育活动。让幼儿在玩中学，学中玩，使其身心都得到进展。倾听各个教师组织的优秀活动，取长补短，让自己的教育活动更加精彩！用心备好每次活动，仔细写好教案，学会反思，做好
3、听课记录，让幼儿体验更多丰富多彩的嬉戏活动。三、培训与学习：本学期幼儿园组织培训很多次，其中包括食品安全培训学问、教师师德师风培训、防溺水学问培训等等。本园还组织教师学习3-6岁儿童学习与进展指南、教育法律法规未成年人爱护法，通过各项培训学习，让我获益匪浅。今后我会参与更多的学习培训，使自身的专业学问得到更多的提高。 篇2:2023学年度其次学期四年级下语文教学总结 *-*学年度其次学期四年级下册语文教学总结本学期的教学工作马上完毕了，回忆过去的工作，既充实，又劳碌，从中有得也有有失。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做
4、一个全面的、系统的回忆总结与说明：一、根本状况本学期担当的是四年级的语文教学工作。本班共34个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比拟熟识，学生语文根底较突出的同学有，但同时也有不少学习根底差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。主要缺乏为：1、也许有十个左右的同学汉语拼音大局部没把握，大量的生字词不过关。2、阅读力量普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。3、个别男生书写马虎，作业格式不标准。4、存在个别的作业拖拉现象。二、详细工作（措施）（一）、制定教学规划。开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学
5、规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。（二）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不同的教学方法。（三）、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详
6、细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽检的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。5、积存引导孩子积存语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进展听写稳固。利用书香园时间阅读课外书籍。（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些共性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积存。2、课前朗读古诗词积存成语。提高学生对古文化的感悟力量，并进展记忆积存。3、开拓“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。
