《学习并没有结束作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习并没有结束作文.docx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习并没有结束作文篇一：_并没有结束作文提纲 _并没有结束写作提纲 一、 审题 横线上我填写的内容是：_。 我对并没有结束的理解是：_ 二、 立意 在本文中，我想通过写_ 来表达_这样的的一种认识与感悟。 三、 文章的开头（不要超过50字） _ _ 四、 1、 版块式结构（并列段式） 第一个版块： 开头_ 具体事件_ 结尾_ 第二个版块： 开头_ 具体事件_ 结尾_ 第三个版块： 开头_ 具体事件_ 结尾_ 2、 插叙式结构 主体事件：_ 在记叙这一事件的经过时，我会这样来插叙一件或几件事_ _ _ _ _ _ 3、 版块纵向式结构 所写的事情是：_这一事情的经过如何展开： 版块一 _ _ _
2、版块二 _ _ _ 版块三 _ _ 五、文章的结尾（必须点明中心，点题！） _ _ _篇二：考试并没有结束 考试并没有结束 “考考考，老师的法宝。”这句话表达了学生对老师永不间断的考试的不满与愤怒。但我也从这永不结束的考试中之中获得了许多。 “下周一体育考试，大家都要记得带跳绳！”什么？跳绳！那东西我可有两年都没有碰过了。还下周一就考！要知道今天就是周五我站在操场上，望着体育老师远去的背影，心里不断的嘀咕着，还没有意识到老师已经宣布了解散。看着同学们渐渐走远，我的心里涌出了一种极度的不安与恐惧。 果然，周一考试的结果“不出所料”，175个的满分成绩我只跳了120个，刚好及格。突然的袭击是我根本
3、来不及反应，一下子就跌入深深的痛苦之中。 一定是跳绳的原因！这跟跳绳已经有好几年了，我看着这根“古董”跳绳，心中的怨恨就一股脑儿地堆在它的身上。于是，我去体育器材商店买了一根新跳绳，可用起来，跳绳的速度也没有提高多少。这时，我就想到了考试中一分钟跳了220个的“跳绳大王”用的那根“无敌跳绳”。 “跳绳大王！你的那根跳绳能否借我用一下？” “借你？算了吧！就你那样跳，天王老子来了也帮不了你！”他故意抬高了语调说道。 “你就别唬我了！你不就是靠着你的那根好绳才跳得那么多的吗！” “什么？你觉得就靠这一根跳绳能帮你提高多少成绩？好！我借你，看你能跳成什么样！”他依旧扬着脸，嘲笑的神情始终画在他的脸上
4、。 “跳就跳！”我接过跳绳，用力的摇了起来，虽然我使出了全身的解数，但那绳想故意和我作对似的，不断地乱晃。一次下来，只比以前多了10个，算起来，还不够良呢！那个“大王”看着我疲惫的样子笑个不停，好像是把几辈子的好事都想起来似的。 “到底到底该怎么跳啊？”我气喘吁吁地问道。 “哈哈！就就你那种跳法怎么行？你得把身体往前倾一点，下落时别那么用力，前脚落地就可以了。这样！我跳一次，你仔细看着。” 渐渐地，笑声停下了，紧接着的便是跳绳快速转动的声音。 “218！ 219！ 220！” 随着他跳的次数不断地增加，我也渐渐明白了其中的奥秘。可纸上谈兵有何用处？实战才是根本！ 我和他约好，每天中午，他都到操
5、场教我跳绳。 可谁知，一个学期就这样从飞快旋转的跳绳中悄然溜过了。 “不错！170个！你很有进步！”他依旧保持着那张得意的笑容，也不知他是否有其他的表情，“只可惜，考试过去了，成绩改不了了。” 就在我们都失落不已时，身后飞速传来一阵声音，瞬间打消了心中失落的阴霾。 “不！还可以改！考试并没有结束！” 我和他都一惊不知什么时候，体育老师竟出现在了我们身后。 原来，体育老师一直在“观看”我们的练习。这次来，是要带来一个喜讯。 “在学期末还有一次统一的补考！” 听到这个消息，我和“跳绳大王”高兴地抱在了一起，一起分享这份“突如其来”的快乐。 最终我在最后一次的补考中以一分钟176个的好成绩获得满分。
6、 看来，问题并不在跳绳，而在自己。有时盲目地寻找别人的错误时，却忽略了自己的问题。那根“无敌跳绳”只是一种不切实际的想象，而真正需要提高的正是自己本身。因为，考试并没有结束。篇三：并没有结束 _ 并没有结束 “_并没有结束”表明某种行为或思想，以前已经存在，并一直延续着；“并”，暗示着某种行为或思想在实施过程中，可能遇到过挫折或动摇，所以学生在写作时，一定要安排好材料的详略，在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的状态，不要故事结束了偏要说没有结束作文内容要和生活常理、自然规律分清楚，不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么，怎么样，为什么。文章不仅要考虑过程，同时还要考虑事情
7、的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不错。 将题目放到不同领域中思考。 所谓不同领域，也就是选材的范围。例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。 举例： 题目：奥运并没有结束。（体育） 内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情） 内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关
8、怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。 题目：爱国的情怀并没有结束（历史） 内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦?当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。 题目：读书的旅程并没有结束（书籍） 内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。 题目：坚持并没有结束（精神品质） 内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。 题目：友谊的花期并没有结束（中考） 内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。 艺术的美丽并没有结束（艺术）
