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1、课堂教案任课教师： 杨 凌 授课题目专题一 精彩人生在于规划实施日程第2周 （9.15）授课时数2教学目的与教学要求通过专题讲座，让学生树立自己的职业生涯规划。培养个人的各种素质,毕业后,将大学所学知识和技能转化为自己的职业能力,通过不断学习和创造,满足社会和他人的需求创造物质和精神财富,从而实现职业生涯的成功和人生的成功。教学重点与教学难点重点：树立自己的职业生涯规划。（讨论法）难点：培养学生良好素质。（讨论法）教学过程导入：经过十几年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，上大学对人生的发展意味着什么？为什么要上大学？上大学的目的是什么？这个大学阶段我们应该怎么度
2、过?是为了就业？还是为了获取文凭？在跨进大学之门的时候,你们是否认真地思考过这些问题呢？我们上大学，是因为：? 可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量? 有较强的职业发展后劲，少走职业弯路? 满足社会更高层次的应用型人才需求，实现个人价值? 对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值提问：上大学能给你带来什么样的改变？ 开阔眼界 学习知识、培养能力 训练思维、改变观念 提高个人修养 积累人脉 上大学到底是为了什么？ 对于绝大多数的同学来说，上大学最直接的目的就是学习知识，培养素质和能力，为将来成为社会有用之材做好准备。 上大学不是人生的目标，而是实现人生目标的一条重要的途径，面对人生这个
3、大舞台，每个人都渴望成功。而人生的成功包含着丰富的内容，大学生涯成功是人生成功的重要内容之一。 大学阶段是非常重要的职业准备阶段，这个阶段准备的充分与否，将直接影响个人整个人生的职业生涯发展。总结： 在当今知识经济时代,要想获得个人职业生涯成功,一个非常有效的途径,就是通过上大学,系统地学习自己将来适合从事职业所需要的知识和技能,培养与该职业发展相适应的各种素质与能力,从而实现职业向事业的转变。 既然决定上大学,就要选择一个适合自己的职业发展方向,并通过短暂几年时间的努力,系统地学习该职业发展所需要的基本专业技能.培养个人的各种素质,毕业后,将大学所学知识和技能转化为自己的职业能力,通过不断学
4、习和创造,满足社会和他人的需求创造物质和精神财富,从而实现职业生涯的成功和人生的成功。 大学生涯我们要做哪些准备呢?大学生活的特点：一、调整心态，从零开始。二、做自己的财务管理。三、虚心请教，学会合作。四、“家里”突然多了五个操着各地口音的兄弟(姐妹)。 五、校园里纳新启示到处贴，传单满天飞，千万要沉住气。六、大学的学习几乎是堂堂换老师，节节换教室，上课同争议，下课各分散。首先我们要做到:l 学业成绩不能差l 能力锻炼不能少l 人生经历尽量多l 开阔眼界停不了l 成功习惯要养成l 人际资源储备好规划未来的重要 “一切等毕业后再说”进入大学并不是大学生们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯前的充
5、电加油场所而已，每个人最终要走出校园去实现自己的梦想。然而，事实上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么，更没有考虑过筹划自己的未来。 直至临近毕业就业时才感慨：“曾经有一次好好的大学放在我面前，我没有去珍惜。直到毕业了我才后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能给我一次再来的机会，我一定会从大一开始就规划自己的职业生涯”。志存高远树立目标 “空虚啊，郁闷啊！”这是很多大学生的口头禅。他们总觉得大学没事做，大学好无聊。他们除了上课以外，就是睡觉、上网；甚至有些人连课也不去上。过着犹如“猪”一般的生活。 原因：他们没有了目标，失去了方向。大学不像高中一切都是为了高考
6、，似乎失去不停努力、不断学习的动力。进入了大学没有了高考，就会感到无所适从、不知所措；就会感到空虚郁闷，无事可做。 在大学里面树立一个目标是非常的重要。目标、理想是人生的灯塔和方向，她会指引你前进的方向。所以，如果你想使自己的大学生活过得忙碌、充实的话就树立一个目标吧。 遇到抉择时，目标是最好的天平。这个选择能帮助我达到目标吗？目标对人生的影响 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。以后的
7、25年，他们开始了自己的职业生涯。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。 目标的意义成功就
8、等于目标，其他的一切都是这句话的注解。 -美国潜能大师：伯恩崔西提问：我们要成为什么样的人？ 人裁？人材？人财？人才人裁没有能力，态度又差。裁掉算了！人才能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！人材态度不错，就是干不了事。再培养吧！ 人财态度好，又有能力。真是公司的财源呀！全面审视自己 在大学期间，挖掘出真正令自己感兴趣的领域，从而确定自己的职业方向。 了解自己的价值观，有助于搞清自己以什么样的心情看待周围的世界和以什么样的方式生活。 正确地对自己评价，知道自己的兴趣、能力、价值观和理想，优势和劣势。设计方案 为自己的规划目标设计几种方案、研究每个方案所需要的能力和条件。 当然任何一个方案，都应该
9、根据自己的专业特点而设计，因此如何基于自己的专业进行职业，正是每个大一新生就应该认真思考的问题，了解专业特点以及各专业主要面向的职业领域，是规划目标设计的前提。 在明确自己想干、能干的专业领域的同时，依据社会需求确定最佳方案。制定计划了解各个职业目标的具体要求，其后具体执行计划，并根据社会需求调整方案和计划，以适应职业发展的需要。着手准备 参加与自己的职业目标相关的实习，提高自己的能力，培养自己对职业规划的直观了解。 这里要特别指出的是，无论你的职业规划如何，有些能力是必备的，这也是大学中出现考证热的原因。 努力实施制定的计划。总结 我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！ 我们有怎样的大
10、学生涯则由我们对未来的选择方向决定的！ 我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的！怎样设计我们的大学生涯?为什么要设计大学生涯？ 一是更好的学习专业知识； 二是了解更多的社会实践； 三是丰富自己的课外生活； 四是扩充自己的交往圈子； 五是合理做好时间的管理； 六是尽早参加实习和就业； 七是培养良好的职业心态； 八是为毕业后就业打基础；设计大学生活的流程明确目标了解自我寻求距离设定初步计划设定详细计划告诉身边的人按照计划逐步落实不断修正大学生涯如何造就成功的人生？举例:一个可以影响你一生的故事话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回
11、到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们
12、一路有说有笑地往上爬。但好景不长，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。到了六十口，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？”。好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！说明了什么？这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之
13、前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地复习功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了
14、生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？大学生涯如何造就成功的人生? 建立一种品格 培养一种精神 树立三种意识 学会四种本领建立敢为天下先的做事品格! 要敢出头！ 要敢站出来！ 要敢于站到人前！ 要敢于去展示自己！ 培养一种精神职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。 诚实守信； 主动精神；（举例说明）张
15、三和李四同时受雇于同一位老板，他们拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，又是升职又是加薪，而李四却仍在原地踏步。李四不满意老板的不公正待遇，终于有一天他到老板那儿发牢骚了，老板耐心地听完他的抱怨。“李四，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的？”一会儿功夫，李四便从集市上回来向老板汇报：“今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。”“有多少？”老板又问。李四没问，于是赶紧戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。”“价格呢？”老板继续问他。“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。“好吧，”老板接着说，“现在请您坐到这把椅子上，别出声，看看别人怎么说。”于是老板把张三叫来，吩咐他说“张三，您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”张
