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1、2013学年第二学期第六册语文第二单元阅读试题 岱山实验 学校 三年级 教研组一件小事的震动八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捕捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了我小时侯的一件往事。那时候我住在南卡罗来洲，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，（ ）。我家住在树林边上，每到日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。果然我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧，但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音
2、乐家美妙的歌声，（ ）。我把鸟笼放到后院。第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说一定是小画眉的母亲。在她的呵护下，小画眉吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由它自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢？我的小鸟不已得到了最精心的照料了吗？我对此（ ）。后来著名鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，我把可怜的小鸟那可怕的厄运说给他听。他解释说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷
3、鸣似的给我巨大的震动，原来这小小的生物对自由的理解竟是如此深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，直到现在。一、读短文，在文中的括号里填入正确的词语。（填序号）（3分）A兴高采烈 B乐此不疲 C迷惑不解二、补充词语（3分）五彩（ ） （ ）动听 当（ ）立（ ）专心（ ） 大（ ）失（ ） 喜从（ ） 三、联系上下文，想想短文中带点的词语具体指什么？写在下面横线上。（3分） 新家： 小音乐家： 免费的保姆： 四、读文选一选（6分）1、12岁的我常常把一些（ ）A、野生的活物捉来关到笼子里玩 B、昆虫捉来放到盒子里2、小画眉的母亲喂小画眉很多类似梅子的东西，小画眉（ ）A、吃得很饱，精神抖擞 B
4、、竟然死了3、这件事情给作者的震动是（ ）A、小小的生物对自由理解得竟是这样的深刻，宁可死去也不要活着做囚徒。B、亲生母亲竟然杀死自己的儿女，让人不能接受。五、为什么成年的画眉要毒死自己的孩子？（用文中的句子回答）（2分） 海洋“魔术师” 也许你不信，海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参逃避敌人的最佳（隐蔽 隐藏）地。海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架，只有一些很小很小的骨片，只要它们自己愿意，再细小的岩缝，它们也能很安稳地钻进去。 更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。日本的一个科学家曾经做过一次试验，他们把一些海参切成几段之后，再放到海水里面去养殖。过了一段时间之后，科学家发现每一段海参都能
5、重新伸长成一个完整的躯体，很快的一只完整的海参就这样（出生 诞生）了。就像舞台上面的一些“魔术师”一变三一样。有了这种能力之后，当敌人们猛烈地向海参发动（袭击 攻击）的时候，海参便会用力收缩身体，将体内的一些器官从肛门或者是其他的身体伤口那里排出来，自己却逃之夭夭。海参是一种高蛋白质食品，它吃的却是海底的泥沙。一只小小的海参，简直就是一座高级蛋白质加工厂！ 海参死了之后，它的身体其实不会腐烂的，而是会慢慢地收缩在一起，之后就变成了一摊水。消失得无影无踪，就好像舞台的魔术师。海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参真不愧为海洋“魔术师”呀！1、 用“”在括号里选择正确的词语。(3分)2、“海参同这
6、个世界的告别也充满了神奇。”“告别”有3种意思：离别；分手；辞行；和死者最后的诀别，表示哀悼。在这句话中，“告别”应该选第 种意思。（1分）3、“神奇”就是非常奇妙。从哪儿看出海参具有神奇的再生能力？用“ ”划出有关内容。（2分）4、“有了这种能力”中的“能力”指的是（ ）（2分）A、海参会用力收缩身体，将体内的各种器官从肛门或身体伤口处排出来。B、海参能再生。C、海参能钻进细小的岩缝里。5、海参有一变三的本领是因为：（对的打，错的打）（3分）A、海参被切成三段后，拼起来还是一只完整的活海参。（ ）B、海参会变成三种不同的样子。（ ）C、海参被切成三段后，又能重新长出口和肛门，成为三只完整的海
7、参。（ ） 虾虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。江河里淤(y)泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。 活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐(zhu zh)渐转化为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西就越显著。那是它的脏(zng zng)腑(f)和未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳(k qio)里器官的搏(b)动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳(qin)钳着玩。 虾在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 虾吃食物时很小
8、心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼(jio je)。吃东西的时候，用脚爪辅(f)助，桡(ro)足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。 1、 用“”在括号里选择正确的读音。(4分)2、 根据文章内容把正确答案的标号填在横线上。（4分）(1)虾嬉戏时 _ (2)虾吃食物时 _ (3)活蹦乱跳的虾_ (4)江河里淤泥地带的虾_ A身体很透明。 B两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。 C身上颜色黑些。 D用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。3、 认真读短文，根据短文判断对错。对的打“”，错的打“”。(4分) (1
9、)活蹦乱跳的虾，身体的透明程度就减轻。( ) (2)虾头部的一团黑色的东西越显著，它的生命力就越旺盛。（ ） (3)虾壳上的颜色随着环境颜色的不同而发生变化。( ) (4)虾吃东西的时候，用桡足辅助，脚爪快乐地划动着。( ) 蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡
10、嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“_”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。_2、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是_ ，蜜蜂勤劳是 _，蚂蚁勤劳为的是_。从中看出_。3、联系上下文，在“_”上补全对话。4、看了这个故事，你懂得了什么？_ _前几天，邻居给我送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑乎乎的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打
11、了个冷（战、站、占），起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？我不敢（在、再）想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画得一模一样。这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃得可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让我咬了一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇，好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了。 今天，爸爸又炸了一些蚕蛹。不和在怎么回事，“馋虫”又在我的肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下咽着口水，实在（刻、克）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次的怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开（始、使）我吃蚕蛹的白
12、肉，别的什么也不吃；后来我连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。 噢,我敢吃蚕蛹喽!蚕蛹不仅味美,而且还有许多营养呢!1、 给下面的字选择正确的读音画“”。 炸（ zh zh ） 模（ m m ） 朝（ cho zho ） 2、在横线上给短文加合适的题目。 3、从短文中找出下列词语的反义词。 睁 吐 放纵 4、在（ ）内选择正确的字，画上“”。 5、结合内容，选择正确的答案在（ ）里面“”。 （1）“哇”表示太意外（ ） 呕吐声（ ） （2）“咦”表示的语气是表示终于醒悟（ ） 表示不相信（ ） 6、文中的“我”吃蚕蛹开始的感觉是_，后来吃蚕蛹的感觉是_。（用文中的词语填空） 7、这篇短文告诉我们一个什么道理？ _“盲人提灯笼”本来是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽做些多此一举的事。最近我从朋友那儿却得到新诠释。 这位朋友是这么
