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1、 校园活动工作总结范文5篇 依据上级部门文件精神，结合学校实际状况，为鼓舞学生进展特此，充分展现我校学生的精神风貌，引导和鼓励广阔学生全面进展，进一步加强学校德育工作，以“多一把尺子衡量，就多一批好孩子”的评价理念为指导，本月，我校从学生成长的实际需要动身，在全体学生中开展了“校园之星”评比活动。 本次“校园之星”的评比建立在组织了校园艺术节等活动的根底上，结合日常学习生活，共设“勤奋好学之星、文明守法之星、互爱乐助之星、孝老爱亲之星、诚信守礼之星、才艺特长之星、安康活力之星、勤劳节省之星、自强独立之星、科技创新之星”十个奖项。 在李玉校长的关怀和指导下，学校德育处在各部门大力支持参加下，广泛
2、征求学校行政人员、班主任、教师、学生、学生家长的意见，结合中学生守则、中学生日常行为标准等内容，制定了试验学校园之星评比细则，并召开了校园之星评比发动会，组织全体班主任仔细学习了此评比细则。依据此评比细则，经过教师推举和学生民主评议投票的程序每个班级由各班依据星级指标对学生进展评价，评出班级之星，再从班级之星中评出一名校园之星推举给学校。学校再进展民主评议，最终评比出校园之星”。本次活动共评比出校园之星5人，学校向校园之星颁发了奖状，拍摄了生活照片，并采撷了这些校园之星的事迹细心制作成展现板张贴在学校的大厅中，成为全校学生学习的典范。 通过开展“校园之星”评比活动，使学生们们真正地感受到：学习
3、的典范就在身边，真实可亲，实实在在;同时有效地指导学生之间找差距、自尊自信、独立自强，人人争做德、智、体、美、劳全面进展的优秀学生。学校也感受到：通过开展这种关注每一个学生的成长和优点的创星活动，有效实现了引导全体学生查找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔教师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，使学生在真实的赏识教育中感受到被关注的幸福，也营造了布满人文关心的和谐的校园文化。 总的来说，本期校园之星评比活动各方面都进展的比拟顺当，也收到了预期的效果，对于消失的问题我们也准时发觉并加以改正，不断总结阅历，盼望我们将这项活动越办越好。 校园活开工作总结范文2 1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书
4、会画，对艺术有深厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美力量，并有肯定数量的艺术作品在市、县获奖，在学校乃至县里有肯定的知名度和影响力。 2、运动之星：对体育运动有深厚的兴趣，积极参与学校组织的各种体育活动，有特别良好的体育熬炼习惯，身体素养进展全面，在多项体育工程有特别优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有特别精彩的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。 3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，学问渊博，成绩优秀，对书籍有特别深厚的兴趣，是学生中的学习典范。 4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。
5、自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参与各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。 5、自强之星：生长在贫困家庭或者特别家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的抱负，面对挫折都有迎难而上、不畏困难的士气，没有优越的家庭条件却有着令人鄙视的人格力气和优异的学习成绩。 6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热忱，乐于助人，积极参与社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。 7、孝敬之星：孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。 8、守法之星：有较强的法律意识和较为丰富的法律学问，遵纪守法，遵守中小
6、学生行为标准，积极参与学校法制教育宣传活动，维护社会公正、正义， 能用法律学问解决生活中的问题。 9、制造之星：对科学有剧烈的兴趣爱好，有独特的创意和设想，热衷于制造创造和科学试验，动手操作力量强，并且有自己的创造专利或作品设计，在各级各类科技创新竞赛中能有精彩的表现; 10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为标准，敬重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。 (一)文明之星 1、诚恳守信方面 诚恳待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下，在学校开展的“崇尚真善美做诚信人”活动中表现突出。 2、爱心助人方面 具备关注他人的精神，并能积极参与班级、学校及社会的各项帮困助学活动。 3、
7、敬重师长方面 敬重教师、长辈，孝敬父母和老人，能帮忙家长做家务，得到众人认可。 4、文明礼仪方面 敬重他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，榜样遵守学生行为标准，以榜样少先队员和共青团员的标准严格要求自己。 5、遵守纪律方面 遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。 6、喜爱劳动方面 积极参与学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参加。 7、见义勇为方面 在国家、集体利益或者他人的人身、财产患病正在进展的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为或者自然灾难进展斗争。 8、拾金不昧方面 在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系
8、失主。 9、勤俭节省方面 不铺张铺张，能节省生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴实的作风。 10、爱惜公物方面 爱惜社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。 11、团结协作方面 在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人相互协作、相互支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。 (二)学习之星 12、勤奋学习方面 学习目标明确，学习方法得当，学习成绩优异，能很好地把握各门学科的根底学问和根本技能。 13、学科竞赛方面 在五大学科(数学、化学、物理、生物、计算机)中，至少有一 科成绩突出，曾获得市级以上嘉奖。 14、读书励志方面 积极参与学校组织的中华魂读书
9、活动，积极参加书香大庆主题教育活动，通过读书学到肯定的学问，人生受到启迪。 15、社会实践方面 积极参加各项社会实践活动，能主动带着课题调查讨论，在实践中学习，并能带动其他同学共同参加。 (三)盼望之星 16、文艺表演方面 具备文艺表演才能，积极参与校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩。 17、体育专长方面 喜爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、滑冰、滑雪、体操、衰弱操、体育舞蹈、围棋、国际象棋、中国象等体育工程方面至少有1项突出，并取得市级以上成绩。18、语言艺术方面 具备良好的语言表达力量，在大型活动的主持、曲艺表演、演讲、朗读中的语言
10、运用等方面均有良好的表现。 19、书画摄影方面 对书法、绘画、摄影等具有深厚的兴趣，并具备扎实的根本功。 20、文学写作方面 喜爱文学写作，有较高的文字根本功，在校级以上报刊发表过文章。 21、英语风采方面 具备良好的英语表达力量，并积极参与校级以上英语学习活动及竞赛。 22、学生干部方面 担当团支部、班委会、中队委干部或者是校学生会、大队委的成员，能仔细履行所任职务的职责，独立工作力量强，在各种活动中表现突出，为学校和班级治理做出肯定奉献。 (四)科技之星 23、科技制造方面 有深厚的兴趣爱好，喜爱科技制造，有小创造、小制造、小制作、小论文、机器人等科技作品，并获得校级以上奖项。 24、电脑
11、应用方面 能够娴熟把握计算机的运用，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。 (五)环保之星 25、环境爱护方面 有较高的环境爱护意识和社会公德意识，积极参与学校及社会各项环保活动，能做到不随地吐痰，不破坏花草树木，在校园室内外见到废纸等垃圾，能主动捡起来，积极宣传环保学问，以自己的实际行动投入到环保活动中去。 校园活开工作总结范文3 一、活动宗旨 为加强和改良学生思想道德建立，培育学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“中学生养成教育活动”，让学生对文明的熟悉更加深刻，让全校文明之风更为深厚。特制定本“校园文明学生”评比活动方案。 二、评比形式 1、各班每期评比出1名“学校文明学生”，2名班
12、级文明学生，由学校政教处对推举学生进展评比认定，在全校大会上授予 “校园文明学生”称号。 2、对于已评的文明学生，下期不再参凭。 三、评比条件 1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到教师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3、规章意识强，能自觉遵守中学生守则、中学生日常行为标准。 4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5、爱惜公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等状况。 6、能在环境卫生保持、标准课间活动中长期起到榜样带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。 7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好
13、。 8、有为社区 、学校、同学、他人效劳的经受。 四、对有以下行为的学生不予参评 1、不按时清扫卫生，顺手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 2、不遵守社会公德，不节省水电、破坏学校公共财产者。 3、在校园内，常常进展追赶打闹、使用不文明用语者。 4、不请假外出、常常迟到、早退者。 5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、嬉戏机、危急物品来校者。 6、不听从教师及学生会值日干部治理，屡次教育不改者。 7、顶撞、污辱教师者。 8、以大欺小、敲诈讹诈、打架斗殴、打击报复、偷盗哄骗、拉帮结派者、打架斗殴者。 五、评比方法 1、由全班学生依据评比条件评议后，经班委会认定后推
14、举候选人进展全班投票。候选人对比评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。 2、将各班班级学生按得票数多少推举为“校园文明学生”，并填写“校园文明学生推举表”和“班级文明学生申报表”。 3、被推举的“校园文明学生”在校园内公示一周，如教师学生没有异议，可正式确定为学校“文明学生”。 六、留意事项及所交材料 1、各班要实事求是，评比过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。 2、推举表各工程要填写完整、真实。 3、每名推举学生要附一份学生的事迹材料。 4、仔细填好“校园文明学生推举表”和“班级文明学生申报表”。 5、材料一式两份，交至政教处。 七、嘉奖方法 学校将对获得“文明学生”称号的学生通报表扬，并张贴照片后在群丰中学的教育网站和宣传橱窗公布，在全校大会上对“文明学生”颁发证书及奖品。 校园活开工作总结范文4
