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1、 读书情况调查报告范本一、大学生的读书现状现状一：大学生读书时间少。对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。现状二：大学生读书类型多样。在对大学生读书内容调查中发觉，35%的学生选择了经济治理类图书，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，32%的学生选择休闲消遣性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平常课业负担很重，读书时间原来就比拟少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名着类别的书籍，他们认为这些
2、书籍是真正的精华，能让他们吸取到真正的养分。调查结果显示，喜爱军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。现状三：大学生读书功利性强。问卷调查显示，大学生读书功利性渐渐加强。许多技能型、有用型的书籍占书架上的大局部比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发觉，这些书籍中大局部与英语有关。在走访几家大型书店时也发觉，书店摆在最惹眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在肯定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。在
3、“你通过什么方式阅读?”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购置，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发觉电子阅读越来越成为大学生阅读不行无视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的消失已经开头挑战传统的纸质书籍，并悄然转变大学生的阅读方式。现状五：快餐式“浅阅读”渐成风气 。什么叫浅阅读、快餐化?依据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”;二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”;三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发觉，许多学生成认自己
4、的阅读比拟快餐化，通常以扫瞄为主。仅有少数学生对自己比拟偏爱的读书会精读甚至重复读。通过以上调查不难发觉，当代大学生的读书生活是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑、丰富自己的心灵世界;忧的是在读书内容、读书方式的选择上以及在读书时间的安排上还有很多不尽人意之处。这不能不引起我们对造成这种读书现状的缘由的思索。二、大学生读书现状成因分析1、网络和休闲消遣挤占了大局部读书时间。网络日新月异的进展和休闲消遣活动的多样化，使得大学生们不再满意象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种消遣活动所占据。如今的消遣形式越来越多元化，如网上谈天、网络嬉戏、KTV、电影、旅游等等。除此之外，
5、大学校园中的人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试训练禁锢中摆脱出来的大学生们眼前一亮，不觉沉醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大削减。2、课业负担重也是大学生读书较少的缘由之一。当今大学生课外阅读较少的缘由还有课程偏多，再加上不少学生辅修其次专业、攻读外语、学计算机等，使得他们读书时间自然削减。就拿我们学习的这个专业来说，一走进大二，各种考试接踵而至，计算机二机，英语四级，英语六级，托业，托福，BEC这些都是人生中重要的考试，都需要花费大量的时间，考试前的预备、各种补习班，消耗掉的不单单是时间，更是心血。究竟，这些考试打算着自己的前途命运
6、。为了美妙的前程牺牲点读书时间，这笔账不管谁来算都是划得来的。3、就业压力大是大学生读书功利性的直接缘由。当前，严峻的就业形势、剧烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。他们是从高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己是否有用，显得非常急功近利。这和现阶段的就业形势亲密相关。例如许多聘请单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为了与聘请单位要求相符而读书，这无疑增加了学生读书的功利性。大学阶段是学生的世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣，良好的阅读习惯，会对他们的成长起着有益的影响。因此，
7、针对大学生的读书现状，我们有责任进展反思，从中找到解决问题的途径和方法。三、启发与思索(一)学校方面对大学生的课外阅读进展引导，学校方面责无旁贷，学校应当以敏捷多样的形式引导他们明确读书的目的，实现课外阅读的多样化、合理化，真正使学生对课外阅读产生兴趣，从中猎取学问，受到熏陶，提高素养。1、以丰富多彩的活动占据阅读主阵地。如今，大学校园里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，频繁的社团活动占用了学生许多课余时间，使他们用于读书的时间相对削减。假如学校也能组织一些读书方面的社团活动，这对大学生的阅读生活无疑起到乐观的推动作用。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的兴趣引导到
8、读书中来，让他们有更多的时机接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和沟通中取长补短，不断提高阅读的质量和阅读的效果。久而久之，乐观安康的阅读活动自然成了引领学生人生导向的主阵地，在学校德育方面发挥着不行替代的作用。2、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。图书馆是学生读书的场所。图书馆是书的海洋，学问的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。因此，学校应当充分利用图书资源，限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获，学校应当不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中吸取养分，享受读书带来的乐趣。3、完善考核
9、制度，把大学生从繁重的课业中解放出来。在拿到大学录用通知书的那一瞬间，全部从高考的独木桥中挤过来的学子们都临时松了一口气，以为从今告辞题海，迈向新的天地。没想到进入大学不久，高三的一幕重新上演，为了应付考试，他们再一次被题海所沉没。因此，完善考核制度也是高校改革的当务之急，如学校可以增加选修科目，削减必修科目，或增加平常考核成绩的比例，削减期末考试成绩的比例。以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有抱负有道德的进展中的人。(二)学生方面学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接打算着读书的效果。作
10、为当代大学生，无论是立足自己的进展，还是适合社会进展的需要，都应当养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一局部。1、抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。总有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要情愿挤总是有的。”我们无须像欧阳修那样连立刻、枕上、厕上的时间也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那些毫无意义的网络嬉戏、休闲消遣中解放出来，就会拥有更多的读书时间。由于网络只是虚拟空间，它给人带来的欢乐究竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受;而人沉溺于休闲消遣中久了，也简单玩物丧志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得高尚。2
11、、树立远大抱负，克制读书的功利性。将来社会需要的不单单是具有专业理论学问的人，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合力量的人，因此那些考什么就读什么的做法，只能把自己逼进死胡同。风物长宜放眼量。一个人不能只盯着个人的前途，只有把眼光放远，树立崇高而远大的抱负，才能在将来的竞争中立于不败之地。我们尊敬的周总理少年时就立志为中华崛起而读书，后来最终在国际舞台上叱咤风云，铸就了大国总理的不朽风范。因此我们不能只想着毕业后找一份事做，而应当先想着会一个高尚的人。克制了功利性目的，那么可选择的阅读范围就会宽阔得多，人生的路也会越走越宽。3、培育广泛兴趣，不断完善阅读构造。“读书就如蜜蜂一样，采过很多花才
12、能酿出蜜来。”这是告知我们读书要博采众长。而在调查结果中显示，我校大学生的课外阅读呈现出了重专业轻素养、重消遣轻理论、重“畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读构造不利于大学生综合素养的提高。因此，我们要培育广泛的兴趣爱好，不断完善阅读构造，专业理论书籍要阅读，经典名着更要阅读，由于能成为经典的名着，浓缩了人类最美妙的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲消遣不是不行以阅读，但决不能让休闲消遣左右我们的价值取向。 歌德说：“读一本好书,就犹如和很多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代
13、的节拍，适合社会进展的需要。调查完毕了，但是它留给我们的思索并没有完毕，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应当引起每一个人的关注，阅读更应当成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人爱读书，人人读好书的浓郁的读书气氛。联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向群众，尤其是向青少年推广读书活动。身在喜爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应当多读书，读好书，在读书中进展，在读书中提高，在读书中享受人生的欢乐。读书状况调查报告其次篇
14、：调查成员：袁慧 杨菲 李瑞莲 李静一个不读书的民族，是没有盼望的民族。随着我们国家经济的进展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，好像我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建立中坚力气的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读状况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进展了调查，发觉了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调查状况做如下报告。本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大
15、学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。现在，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名着通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象说明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何对待浅阅读?一、什么是浅阅读?浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，布满了嬉戏精神及荒谬不经的颜色;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。以“知道”代替“学问”，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素养的现状，并为进一步探究提高大学生素养参考依据。二、调查结果与分析
