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1、五年级语文我的长生果教案 学习目标认识“扉、瘾等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。谈话导入同学们都听说过长生果吗?板书:长生果吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学习办法自己读懂课文。初读课文,整体感知自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。提醒注意的字音:心扉的“扉读第一声,水浒的“浒不读许,过瘾的“瘾是前鼻音,馈赠的“馈声母是k,酵母的“酵不读xio。默读思考:“我的长生果是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事
2、,从中悟到了哪些道理?找到有关的句子划下来。细读课文,感悟体会我的长生果是什么?书是“我的“长生果。作者写了童年读书、作文的哪几件事?作者写了童年读“香烟人小画片,读连环画,到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠,作文?秋天来了得了“甲优,作文?一件不愉快的往事老师夸我“嵌字用得传神。a作者是怎样读这些书的?板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。从作者这样读书中,你体会到了什么?作者非常喜欢书指导朗读相关的句子。b作者从作文中悟到了什么道理?读1114自然段。理解:别出心裁、呕心沥血读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子,并谈谈理解。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。我读了许多的书,使我的作文写得很好,书就像是我的营养品一样。作文练习,开始离不开借鉴和模仿。作者就是因为读了巴金的?家这本书,并且里面的句子作者很喜欢,念念不忘,自己作文中不仅用了,而且用得非常恰当,得到了老师的褒扬。作者为什么说书是“我的“长生果?书像长生果一样,对我有好处。为什么又把书称为人类文明的“长生果的呢?书是可以流传下来的,我们通过看书可以知道过去发生的事情,书就像“长生果一样不老。分页标题#e#感受全文,积累语言认真读自己感受较深的句子或段落,与同学交流体会。课外积累和读书有关的格言警句。