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1、课题类别立项编号市、区完成时间泰安市教育科学“十一五”规划课题申报评审书课 题 名 称 从“学会爱人”到“学会做人”的新德育研究 课 题 主 持 人 杜宪仓 工 作 单 位 肥城市安庄镇马埠小学 申 报 日 期 2006年6月20日 泰安市教育科学规划领导小组办公室一、课题研究人员基本信息课题主持人（课题组组长）姓 名 杜宪仓性别男民族汉族出生年月1970.4行政职务校长专业技术职务小教高级研究专长思想教育最后学历大学本科最后学位电 话0538-3830578工作单位安庄镇马埠小学邮政编码271604E-省市级教育科学“十五”规划课题完成情况参与研究并已结题十五期间教 育 科 研 情况独立或以
2、第一作者身份公开发表或出版的论文或论著金鱼的身体活动方案被编入“十五”期间综合实践活动教材教师用书课题组核心成员姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组内分工韩成友安庄镇马埠小学中教一级思想教育文明礼貌研究马长祥安庄镇马埠小学中教一级社区工作家庭社会调查梁士荣安庄镇马埠小学小教高级班主任工作习惯养成研究刘焕臣安庄镇马埠小学小教高级班主任工作评价研究张同杰安庄镇马埠小学小教一级少先队工作团结友爱研究周长霞安庄镇马埠小学小教一级少先队工作环境重建研究推荐人姓名专业技术职务工作单位研究成 果推荐意 见二、课题研究设计（一）课题的核心概念及其界定 现代学校教育既教书又育人，而且要以育人为本。因为一个人
3、学业上的缺陷并不一定会影响他一生，而道德、人格上的缺失却可能贻害他一辈子。基础教育的四项任务：“学会做人、学会求知、学会生活、学会健身”中首先要“学会做人”，做人是做好一切事情的前提与根本。因此，小学的思想道德教育要回归为学生学会做人而奠基。（1）德育教育应淡化形式，注重实效；（2）学会做人应从点滴小事做起。 总之，思想道德教育就是把人引向希望和幸福的教育。（二）国内外同一研究领域现状、本课题研究价值及创新之处多年来，由于应试教育影响，各级各类学校，特别是中小学的德育工作一直在低水平、低效率的状态下徘徊。而德育教育在实施过程中也存在着目标不明确，内容抽象，要求过远、过高的现象，所有这些都严重阻
4、碍了学生新道德意识的形成。通过本课题实验研究，能促进小学生道德教育的改革，努力建立生活德育和实践德育的观念和策略，以回归生活、价值引导、自主建构为核心，促进小学生学习方式的变革。创新之处是以学生主体参与的零距离活动为载体，来体现学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会合作，使学生自由、和谐、文明并富有创意的进行生活，为他们的终生幸福奠基。（三）研究的目标、内容（或子课题设计）道德教育就是把人引向希望和幸福的教育。开发利用丰富的资源为学生创造和谐融洽、健康向上的生活空间，引领学生在多样化的活动中进行探究、体验、发现、建构，其本质是锻造人格、美化生命、提升生命质量，使学生自由、和谐、文明、富有
5、创意的生活，为他们的终生幸福奠基。（1）德育教育应淡化形式，注重实效；（2）学会做人应从点滴小事做起。 （四）研究的思路、过程与方法（1）具体的生活实例既是道德生成的源泉，也是道德教育的起点。（2）以道德实践活动促进道德教育的发展。例：“敬畏生命”、“读懂亲情”、“珍爱青春”、“超越自我”、“探究科学”、“体验亲情、形成孝心”、“谢谢您、亲人”、“谢谢爸爸、妈妈”、“我爱我家”、“妈妈有白头发了”、“我能做好”、“今天我值班”、“您好、请坐”、“我来帮你”。学中做，做中学，亲身体验、感受生活，创设说、议、读、写、比、试、看、查、找、做、想、辩论、讲故事、即兴表演等。建立学生行为习惯养成周训练计
6、划、班级学习常规自我鉴定、我的一天必做到自查表、我的一年收获、爸妈来监督、老师您放心等。（3）建立学生行为习惯养成周训练计划、班级学习常规自我鉴定、我的一天必做到自查表、我的一年收获、爸妈来监督、老师您放心等，看一看做到了多少，还有哪些没做到。（4）创设说、议、读、写、比、试、看、查、找、做、想、辩论、讲故事、做报告、开展家庭调查、社会调查、即兴表演等形式，看一看学生素质提高了多少，还有哪些需要改进。过程：第一阶段：前测阶段（2006年6月2006年12月）各实验教师根据各自实验内容，制定测试内容，设计测试、统计表册，对测试进行数据和内容分析，撰写前测分析报告。第二阶段：实验阶段（2007年2
7、月2008年6月）课题组成员根据组内分工，对实验学生进行跟踪实验研究，修改、完善实验方案，填写实验表册，撰写实验论文、实验报告，积累实验成果，确实达到“知行统一”，养成良好德育习惯。第三阶段：总结验收阶段（2008年9月-12月） 对课题研究情况工作进行全面仔细的回顾、整理、总结、出版研究情况成果，这一过程既不放过已经取得的成绩，也不回避研究中存在的问题，要把所有体会进一步精细化、条理化、系统化，形成高质量的成果。成果的形式可以是多样化的：撰写新道德教育研究报告，包括总报告、分报告、子报告等；新道德教育实验丛书；撰写新道德教育优秀课例；撰写新道德教育优秀案例；出版发表其他形式的成果。在此基础上
8、，邀请有关专家对课题成果进行鉴定。（五）预期研究成果阶段成果成 果 名 称成果形式完成时间负责人谢谢您，亲人报告会2007.2-12梁士荣我能行调查报告2007.2-12韩成友您好、请、对不起自我鉴定2007.2-12周长霞我的习惯成长记录2007.2-12梁士荣我来帮你调查报告2007.2-12张同杰最 终 成 果调查报告成长档案2008.6周长霞习惯养成追踪调查汇报材料2008.6韩成友行为规范成果鉴定2008.6刘焕臣（六）完成研究任务的可行性分析（包括：主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等
9、；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）随着党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的贯彻实施，全社会关心未成年人思想道德建设的氛围正在形成，作为未成年人思想道德建设的主阵地，中小学德育工作面临新的机遇和挑战。为了解决当前中小学生的思想道德滑坡现象，增强学校德育工作的针对性和实效性，我们成立了由学校领导、教研人员和教师骨干参加的新道德教育实验研究组织。全体课题组成员都认真学习了胡锦涛总书记有关未成年人思想道德建设方面的重要指示和回到基础：中小学道德教育的必由之路山东省新道德教育实验与研究指导纲要以及山东省中小学新道德教育实验与研
10、究选题指南，制订德育工作计划，成立新道德实验领导小组，对我校三至六年级学生思想教育和行动观察，召开学生家长座谈会，摸清学生思想动向，有针对性的进行活动，建立学生活动展室和学生活动实践小组。为提高课题组成员的理论水平及提供理论支持，我们订阅了当代教育科学、山东教育、肥城课改、现代教育导报等十几种刊物供参阅。为确保研究工作的顺利开展，研究组成员积极筹措资金，学校也给予了政策优抚，并尽可能的提供人力、物力、财力、及场所。为保证研究任务的完成，每周六下午进行跟踪调查、材料收集、论文撰写、家庭采访等活动。三、各级部门意见（一）课题主持人所在单位意见本单位完全了解泰安市教育科学规划领导小组办公室有关“十一五”规划课题管理的精神，保证课题主持人所填写的申报评审书内容属实，课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作。本单位保证做好课题管理工作，提供研究经费并创设其他研究条件。同意申报。单位盖章 负责人（签字）2006年 6月20 日（二）县、（市、区、矿）教育科研部门意见单位盖章 年 月 日（三）泰安市教育科学规划领导小组办公室意见盖 章 年 月 日
