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1、思想品德七年级下册教科版教案 篇一：教科版七年级思想品德下册 第一课 大家之“家” 教学目的 知识目的： 1、理解归属感的含义及表现。 2、使学生进一步理解学校生活对个人成长的意义。 才能目的：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、开展专长、熏陶情操，使本人自觉地归属于团体。 情感态度价值观目的目的： 1、正确认识我与别人的关系；我与集体、国家好社会的关系。 2、培养学生对班级、学校的归属感，加强热爱学校生活的情感。 教学重点难点分析 1、使学生明确个人依恋学校生活的缘故 2、使学生在认识学校正个人成长的作用的根底上，依恋班级、喜欢学校 教学预备 图片 教学课时 1课时。 教学过程 第一课时 “生
2、活的必需”教学案例 2、学校正个人成长具有重要的作用与价值表如今哪些方面？ 板书： 课后反思： 第二课我与我们教学设计 一、温故引新：1、什么是归属感？ 2、为什么是我们成长的园地？ 二、目的导航： 1、认识个人与集体的关系；2、理解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。3、明白得团结产生力量。4、开展团结协作的精神，擅长与人合作。 三、合作探究： （一）阅读材料：一滴水与大海。 考虑：个人与集体的关系是什么样的？ 集体的概念、特征与层次。 活动：按照集体的含义和特征，区分以下这些团体是否属于集体：足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织紧密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校?
3、 （二） 1、以集体利益为重。 活动：拉小球。 讨论：李丽的征询题。 讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。 活动：自由论坛。 2、反对小团体主义。 小团体主义和集团主义的区分。 探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找处理的方法。 （三）集体的力量 1、阅读蜂窝的“暖气设备”。 考虑：材料告诉我们什么？ 举例：（1）我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的故事。 （2）现实生活中表达“团结确实是力量”的事例有哪些。 2、阅读：这是团结吗？ 答复：（1）我们班是否遇到过类似的事情？（2）什么是真正的团结？ 3、竞争与合作 集体的力量取决于成员之间的组织与
4、配合、竞争与合作。 说说：（1）敢于竞争意味着什么？（2）擅长合作有意味着什么？ 四、归纳总结 五、拓展延伸 1、以下没有表达合作精神的是（ ） A、结合国开发打算署到中国参与扶贫打算 B、兴趣小组共同撰写科技小 C、中外合资的企业运营方式 D、800米赛跑中，运发动们你追我赶 2、“沙是散的，堆积起来确实是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来确实是宽阔的海洋；风是散的会起来确实是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是 （ ） 个人与集体互相依存 个人与集体互不相关 集体离不开个体而存在 个体只有依托集体才有无穷的力量 A、 B、 C、 D、 3、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说
5、明（ ） A、只有维护集体利益，个人礼艺才有保障 B、只有维护个人利益，集体利益才有保障 C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 4、2008年北京奥运会上，中国乒乓球队队员马林、王励勤、王浩三名队员战胜对手，为中国男子乒乓球团体赛迎来了第一个金牌。这充分说明（ ） A、团结合作、互相支持的团队精神 B、不屈不挠、坚韧拼搏的精神 C、追逐一人名利，显示本人的成绩 D、超越自我，勇于奉献的精神 5、历史上有名的战役：淝水之战告诉我们（ ） A、集体不管大小，团结才有力量 B、团结是集体力量的保证 C、人多力量大 D、一个四分五裂的集体只能是一个软弱松
6、散的集体 6、四川地震发生后，海内外华人积极行动起来，为灾区捐款捐物。“抗震救灾，众志成城”这一口号说明（ ） A、个人离不开集体 B、个人的力量是宏大的 C、团结的集体才有凝聚力 D、人的数量越多，力量越大 7、学校要举办辩论竞赛，七年级1班为了更好地展现本班的风采，竞赛前大家都一起积极预备：有的出谋划策，有的上图书馆查材料，有的上网下载材料，有的充当模仿辩手。辩论中，参赛队员互相鼓舞、配合默契、精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声。 （1） 该班精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声，这告诉我们什么道理？ （2） 该班的参赛队员的辩论为什么会精彩？ （3） 结合该班竞赛前预备的事迹，说说我们应如
7、何发挥团队精神？ 每日一题： 小明是七年级1班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴，明白得计算机。一天，学校要举办艺术节，小明特别欢乐，他的心中已经有了一个大大的：参加艺术节的个人钢琴竞赛，表演钢琴独奏。他相信本人一定能在艺术节上一鸣惊人。但是，没几天，班主任教师找到他：“小明，跟你商量个事儿，我们班特别想在集体合唱中拿大奖，我不想采纳录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？如此将会更有特色。” 小明特别矛盾。假设服从教师的安排，将会和同学们一起训练，耽搁本人的练习时间，个人的成绩会遭到阻碍。如今他应该如何办？请说出你的主意及理由。 应以集体利益为重，服从教师的安排，同时也要参加个人钢琴竞赛，表演钢
8、琴独奏。 集体由个人组成，因而，集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是，在某些时候，集体利益和个人利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这确实是集体主义，从长远看，倡导集体主义是对个人利益的最大保护。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周到地考虑并作出妥善处理。相信小明在陪同学练习的同时，也锻炼了本人，一定能在个人赛中获得好的成绩。 第三课承担责任教学设计 学习目的: 1.明确什么是责任。明白得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。 2.明确学生作为学校和班级的成员所
9、负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，保护集体的荣誉。 学习重难点：理解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任认识。 学习过程： 一、 小教师导入: 1、在任何时候任何地点，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的开展做出奉献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建立集体的最好方法。 2、说说我的理解：什么是责任？ 二、 新课学习 （一） 我们是主人 1、案例导入：回到家觉察有小偷正在搬你家的电视时会如何样？ （维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定如此关怀了。）篇二：教科
10、版七年级下册思想品德教案 集 学 校 班 级 学 科 教 师 体 备 课 教 案 兴国一中 七年级（）班思想品德 王金华 黄才能 教 案 检 查 记 录 表全 期 教 学 计 划 全期教学进度及课时划分 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 篇三：教科版七年级下册思想品德教案 教科版七年级下册思想品德教案 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 1 -页 共63页 新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 2 -页 共63页 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 3 -页 共63页 第二课 我与我们 时间： 年月日星期：新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 4 -页 共63页 新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！第- 5 -页 共63页
