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1、作为一名教课副校长，明确职责，当好助手，创建性地展开本员工作是我多年来的一向工作作风。面对新局势，新要求，新观点。怎样用崭新的思想，全面贯彻党的教育目标，踊跃推动素质教育，自觉恪守职业道德，当好教师的带头人，学生的带路人，已成为我人生追求的所有内涵。一、抓教课惯例管理，保证教育教课工作顺畅有序。教育教课工作是学校各项工作的中心，怎样抓好惯例管理，是学校工作的重要环节。1、抓各种计划的落实，保证教育教课工作拥有科学性、连续性。教课管理是成立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我第一抓各种计划的拟订，保证教育教课工作拥有科学性、计划性，增强兼顾管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有
2、规划、有管理。在拟订各种计划时。注意和增强可操作性，保证目注明确，计划合理，管理到位。经过各部门频频研究协调。使各种计划清楚地反响学期各项工作。我们共拟订以下计划：学校教课工作计划、学校教育科研工作计划、校本教研工作计划、教育处工作计划、各教研组工作计划、教师业务学习计划、教师个人工作计划等。2、抓住教课环节，保证教育教课质量逐渐提升学期开学，我组织一线教师召开教育教课工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教课详细目标。a. 抓备课备讲辅批考，备课是首要要点。怎样提升教师备课质量是上好每一堂课的要点。开学初，学校依据本校工作实质，明确提出备课的详细要求。特别是要做到：环节齐备、目注明确
3、、要点突出、难点打破、设计合理、板书规范、习题适合、反省跟上。怎样精备一堂课，要讨教师“掌握课标，吃透教材，发掘到位，知识正确。”每学期都要评出校内。在全校推行展览，并赐予奖赏。b. 抓讲堂怎样提升教课质量，讲堂是龙头环节。实行新课改以来。学校明确提出：怎样上好一堂课，要点应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究讲堂艺术，师生配合默契，精讲多练，有条有理，因材施教，各有所得。”别的，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐备，教具使用合理。其次，展开全员听课。教师授课要让大家来听，来评。一堂课要经得起斟酌、评论和“评头论足”、“品头论足”。教课领导要第一达成听课任务，每学期我按学校要求达
4、成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要展开：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校教师创建一种改良，提升的时机。同时，关于提升教师队伍的根本素质会其到重要作用。c. 抓反应怎样检验一堂课的教课质量。我在抓批阅，反应环节上做了大批文章：开放性习题。教师在部署作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度拥有不一样品位，习题数目也由学生自主选定。AB卷。每次小考、反应、测试都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次拥有梯度性。分值同样，由学生自主选答，不一样的学生答不一样的试卷各有所得和心理知足感，这在很大程度上也控制了流失生，创建了一种
5、学生乐学，教师乐教的校园氛围。月考制。为了实时反应教课状况，提升讲堂教课质量。我校成立了月考制，每个月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。表现双基，重视技术。注意培育学生剖析问题和解决问题的能力。质量剖析会。按期召开教课质量剖析会。由包组领导亲身主持会议，年组长做综合讲话，学科教师各自剖析所教课生各种状况。同学科教师对照成绩。找出差距与不足。想出改良方法，提升教课质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提升。学校的教育教课质量取决于教师的教课水平。教师的教课水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采纳了以下几点做法。a. 抓培训几年来，我校一直把教师培训工作看作一
6、件大事来抓。20032004学年度学校在组织教师出门学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地观光学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。经过出门学习和培训，教师的视线宽了，眼界远了，观点新了，方法多了。“全部为了学生，为了学生的全部，为了全部的学生。”成了他们终生追求的目标。他们愈来愈对教课工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b. 抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，持续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内快速提升个人素质，学校精心拟订业务学习计划，每名学生每个学期也自拟自修学习提升计划。2004年学校共出资一万七千元，购置了大屏幕、多媒体设施
7、，新上电脑12台，书本，光盘等。今年又计划购置微机30台。从头改良微机室与电教室，确实提升教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大批的刊物和资料。同时，还为教师个人购置了大批书本。学校每周三组织教师集中学习、业务指导、业务讲座。教师人人有自学笔录和领会文章，2004年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被采集发布。2005年我校共有25篇文章在市级刊物上发布。校内教师论文集，共采集全校教师精选论文28篇。二、抓新课改工作实行，保证教育教课质量逐渐提升2003年秋天我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，获得了飞腾式的进展。我们的详细做法是：环绕一其
8、中心，抓住两个要点，拟订三年规划，启动四项工程。获得多项成就。1、环绕一其中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实行新课改，用新的教育理念创立一流的学校。2、抓住两个要点：在实行新课改两年的时间里，我们感觉：实行的要点在教师，深入的要点在评论。3、拟订三年规划：我们联合学校详细状况，提出了实行新课改的整体框架，拟订了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的雄伟假想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设施，一流的质量。”4、启动四项工程：a. 抓学习与培训，促教师综合素质的提升；b. 抓课改教课模式的改革，促龙头环节作用的突显；c. 抓评论体制的改革，促师生个性化的发展
9、；d. 抓校园文化活动的展开，促师生整体素质的提升。5、获得多项成就：a. 我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查查收，遇到上司领导的高度赞美。b. 在县中小学课改系列活动中获得可喜成就：12人组队参加县课改理论与学科比赛，有8人获奖，3人参加决赛选拔。有两名教师代表学校参加县深造组织的全县观摩课，并遇到好评。在全县领导干部课改理论知识口语大赛中，我校参赛三人均获个人优越奖并获优越单位称呼。25篇课改实验论文在市级刊物上发布成功的编写了校本教材（一）（二）两册，遇到学生和家长的认同，这两本教材拥有我地域、我校特点，遇到市课改办高度赞美。更多范文，敬请登岸（）！
