《临床护理工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床护理工作计划.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、临床护理工作方案临床护理工作方案临床护理工作方案1临床实习是教学过程中的一个重要组成局部，是理论联络实际，进步教学质量的重要环节，其主要目的是：是学生在理论中得到根本技能，根本操作的训练，稳固所学理论知识，进一步纯熟掌握护理操作技能，培养学生发现问题，解决问题的才能，培养良好医德医风，树立全心全意为人民效劳的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。根据护理部的毕业实习方案，结合我科护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教方案如下：一、目的1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%3、教学查房每批学生一次，培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以
2、上，达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%6、学生均为带教老师进展教学质量评价，到达95分以上，达标率100%二、实习安排总时间是根据护理部毕业实习计安排。详细见毕业实习轮转表。三、实习内容1、掌握我科根底护理操作技术及熟悉我科各疾病的护理常规。2、掌握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原那么及护理要点。3、熟悉心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、_等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、 纤维支气管镜的治疗、护理、病情观察、抢救配合。5、掌握本科室危重、急
3、症、疑难病人的处理原那么，掌握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。6、熟悉各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。7、掌握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反响。8、纯熟掌握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。9、能应用的根本理论知识和临床根本技能，对本科室科常见病制订出实在可行的护理方案。并能应用护理程序对各科常见病进展整体护理。10、掌握本科室科各种护理病历的书写标准和要求。11、掌握本科室常见疾病的安康教育的内容。12、理解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病饮食等。四、带教要求及活动安排1、成立教学管理
4、组织，科室指定高年资或有经历的护士作为带教老师，教学管理组根据护理部的教学方案制定本科室的教学方案。2、科室每月进展临床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，理解实习生理论技能操作情况和带教老师的教学情况，听取带教老师对实习生的评价，协助解决带教过程中出现的问题。3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进展入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，帮助学生尽快熟悉科室的工作环境和专科护理特点。2、科室临床带教老师原那么上应安排一定带教经历的主管护师、护师或优秀护士进展带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。3、
5、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训工程重点进展培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进展辅导和操作示范。4、业务学习：每批次安排业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座方案。5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立搜集资料，进展评估，制定护理方案，并对效果进展评价。6、每批次学生在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录危重或术后病人1份、体温单1张，有老师修改。7、科室每月组织2次教学质量检查，并及时反响检查存在问题，不断改良教学工作。8、每批实习生出科前护士长或总带教老师必须召开实习小结会，征求学
6、生对教学的意见及建议，向学生反响带教老师对其在实习中的表现，不断进步教学质量五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习完毕前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，及时送交带教老师评阅，最后由护士长评阅。带教老师根据学生实习情况针对填写各项评估内容。2、出科考试：学生每一科实习完毕时，应由负责带教老师根据各科室特点，对实习生认真进展出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。3、出科成绩评定：采用优秀90100分、良好8089分、中等7079分、及格6069分、不及格59分以下五等记分制。其中各分值比方下：职业道德与业务素质占50%；出科理论考试占20%；出科技能考核占30%。五级
7、评分制评分标准为：优秀90100分：能将所学理论运用于实际工作，较好地掌握护理的根本理论和技术操作技能，具有独立工作才能，能全面到达实习方案要求，学习认真，工作主动踏实，在完成任务、效劳态度、遵守纪律方面表现突出者。良好8089分：能将所学理论运用于实际工作，掌握护理的根本理论和操作技能，具有一定的独立工作才能，能较好地完成实习方案要求，学习认真，工作主动，在完成任务、效劳态度、遵守纪律方面表现较好者。中等7079分：一般能将所学理论运用于实际工作，根本掌握护理的根本理论和操作技能，能完成实习方案要求，学习、工作效劳态度和遵守纪律方面表现一般者。及格6069分：对于护理的根本理论知识的运用及技
8、术操作不够纯熟，只能一般完成实习方案要求，并且在学习、工作、效劳态度和遵守纪律方面表现一般者。不及格59分以下：有以下情况者，评为不及格：理论没有联络实际，技术操作陌生，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务；不听从各级领导意见，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生过失、事故、旷工，造成不良影响和后果。临床护理工作方案2一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为标准及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、平安知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及
9、要求，顺利进入临床实习阶段。二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学方案制定详细的教学方案，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习工程表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反响表等存档备查。三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时理解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时理解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，
10、考核结果与绩效工资挂钩。五、根据不同学历分层次带教根据学生来、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作才能的培养；对大专实习生那么高标准、高要求，要求在纯熟掌握各项技术操作的根底上，树立起整体护理的观念，注重理论与理论的结合；对本科实习生那么注重管理才能与综合才能的培养。根据上一年度教学情况对个别护生特别注意效劳意识、组织纪律、交流技巧、安康教育和操作才能的培养，做到因人施教。六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，进步教学程度。科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条前
11、方可安排学生实习，实习完毕每位实习生必须向科室提交五份完好的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。严格实习报告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，学生表现要如实填写。八、组织教学满意度调查护理部每季度发放一次教学满意度调查表，将存在的问题及时向科室反响，并提出整改措施。调查情况还要与绩效工资挂钩。九、做好教学总结护生实习完毕前，组织教学双评，评选优秀带教老师、先进带教科室、优秀实习生，并进展理论和操作考试，要求人人达标。临床护理工作方案3人们都说“三分治疗，七分护理”，句
12、话虽然并不非常准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的安康做出了积极奉献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。20xx年这新的一年，我们的护理工作也应该走上新的台阶，特制订20xx下半年护理工作方案：一、加强护士在职教育，进步护理人员的综合素质一、按护士标准化培训及护士在职继续教育施行方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部方案上半年以强化根底护理知识为主，增加考核次数，直至达标。2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核方案，每年组织考试、考核23次，理论考试要有
13、试卷并由护士长组织进展闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的根底。3、根本技能考核：属于标准化培训对象的护士，在年内16项根本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士方案安排操作考试一次，理论考试二次。4、强化相关知识的学习掌握，组织进展一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。二、加强人文知识的学习，进步护士的整体素养1、组织学习医院效劳礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进展讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及详细的施行方案。安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社
14、交礼仪及职业效劳礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。三、更新专业理论知识，进步专科护理技术程度。随着护理程度与医疗技术开展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术工程及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理睬诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有方案的选送局部护士外出进修、学习，进步学术程度。二、加强护理管理，进步护士长管理程度一、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理效劳中人文精神的培养，当今社会人群对护理的效劳需求，下半年年护理工作展望以及护士
15、长感情沟通交流等。二、加强护士长目的管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。三、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量穿插大检查，并召开护士长工作经历交流会，借鉴进步护理管理程度。三、加强护理质量过程控制，确保护理工作平安、有效一、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发进步护士长发现问题，解决问题的才能，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，进步护理质量。二、建立检查、考评、反响制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深化各科室检查、催促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。三、进一步标准护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员护士长护理部的三级考评制度，定期进展护理记录缺陷分析p 与改良，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。四加强护理过程中的平安管理1、继续加强护理平安三级监控管理，科室和护理部每月进展护理平安隐患查摆及做好护理过失缺陷、护理投诉的归因分析p ，多从自身及科室的角度进展分析p ，分析p 发生的原因，应汲取的教训，提出防范与改良措施。对同样问
