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1、实用文档Word格式、可编辑打印高中学习方案书范文1000字通用18篇 高中学习方案书范文1000字通用18篇 高中学习方案书范文1000字 篇1 一、准时完成学习任务，注意根底学问的把握。 进入高二，同学们应当适时调整学习时间，要留意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信念。根本概念和根本规律是学习物理的根底，首先必需很好地把握根本概念和规律。高中物理学问体系严密而完好，学问的系统性较强。因此，应注意把握系统的学问、培育讨论问题的方法。 二、留意培育阅读、语言表达和动手的力量。 同学应能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记;
2、能用正确的物理术语描绘物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来;高二的电学试验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此肯定要学好这部分的内容。在做试验之前肯定要弄明晰试验的原理及步骤，留意观看，做好每一个试验。有力量的同学可以自己设计一些试验，并且到试验室进展验证。这对试验力量的进步是有很大的关心。上课仔细听讲，并能独立主动地归纳总结。 三、较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们肯定要留意听老师的讲解，跟上老师的思路。 在听课中要乐观思索，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。除课上仔细听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习根底上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都
3、要总结出详细的学问构造，从中把握学问的内在联络和区分及其来龙去脉、纵横关系，建立起完好的学问体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，抑制片面性。培育物理的解题思维，进步对物理问题分析力量。 四、学习物理必需要擅长学习，勤于思索，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。 当同学有清楚的解题思维的时候，简单的物理现象分解成的假设干简洁物理过程与物理模型联络起来，使问题迎刃而解，从而培育了良好的学习习惯。 五、还必需多做题，强化思维训练。 当同学的物理解题思维建立之后，还要进展强化训练。强化思维训练是对根底学问的进一步加深稳固，是思维方法的详细应用，是使
4、你敏捷运用物理规律解决问题的有效手段。适量地多做一些物理练习题，特殊要敢于做一些综合性较强、物理过程较简单的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能进步解决问题的力量。定期复习总结 六、学习物理要培育自己定期复习总结的习惯。 复习不是学问的简洁重复，而是学问升华进步的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章学问的主干线，把握其学问构造，使学问系统化。找出节与节之间、章与章之间的联络，建立新的熟悉构造和学问系统。既稳固和加深了所学学问，又学到了方法，进步了力量。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会觉察，厚厚的物理教科书其实是“很薄的。
5、要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快转变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。 高中学习方案书范文1000字 篇2 高一完毕了，时间总是过得那么快，回首远眺，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。 回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了许多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.
6、或许这正是成长的代价 在这一年里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都获得了比较好的成果。 总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。可以做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，可以当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案：每个概念和规律是怎样引出来的?，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我盼望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有急躁。 其次
7、，我觉得，在学习中，确定学习目的也是很重要的，学习目的是同学学习努力的方向，正确的学习目的更是能催人奋进。反之，没有目的的学习，就是对时间一种极大的铺张。所以，我临时的目的就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。 最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的方案也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。 方案写完了，我想，根据惯例，好似还应当加上几句鼓舞的话，但我觉得，有一句话会赛过许很多多鼓舞的语言，那么，我就以它作为我学习方案的结尾吧，那就是定了方案，就肯定要实行。 高
8、中学习方案书范文1000字 篇11 总体规划：发扬优点，连续努力，留意学习方式、方法，力争在班级和班级获得较好名次。 一、高中第一年 7：21 起床 7：40 洗漱完毕 7：40-8：00 听一篇英语听力 8：00 吃早饭 8：20-9：05 做作业【第一节课】 9：1510：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10：10-10：55 复习【第一科】 11：05- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，美丽散文，作文范文等】 12：00 吃午饭 12：30-13：30 午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】 13：4014：25做作业【第三节课】 14：35-15：20
9、复习【第二科】 半小时自由时间【阅读，体育活动，或消遣】 15：50-16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练完形填空，阅读理解等】(双周) 16：45-吃晚饭 自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后-21.：30进展一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等 10：00 睡觉 注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，假设为试卷类作业，那么根据试卷规定时间完成。 高中学习方案书范文1000字 篇16 立即就要开学了，开学后我就是初二的同学了。初二的到来，自己渐渐地有一点危机感了，可怕同学超越自己。
10、为了能在初二学的好一点，我打算如今就想好新学期的准备。 第一，我打算学会放弃。在前两个学期里，我常常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不仔细完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我肯定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更仔细点。那些东西以后来做也一样，何必就要如今呢?我对自己说。 第二，我打算抓缺乏。在我的成果中是不平均的，分数高的和分数低的相差几非常。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简洁。如今我不以前那想法简洁的自己了，我有了自己的目的，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成果能在平均中上等，我打算在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。 第三，我打算在每一次
11、周测后都会仔细去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有很多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不仔细去反思，去觉察自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去仔细改正，我会以最还得状态去面对新的学期。 还有，在初一我觉察有很多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，如今已经在中上了。她如今还是悄悄无闻地仔细学习，她不懂感仔细像我们请教。老师您屡次叫我向她学习，这回我熟悉到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有很多的坏习惯了，傲慢是我的弱点，我会改的在这个学期。英语我肯定会
12、跟上去，信任我。 高中学习方案书范文1000字 篇17 在学习过程中，我们经常会遇到这样两种不同类型的同学：一是平常对待学习马马虎虎，凭自己的小聪明，学习成果还过得去，有时还会在个别学科上冒尖，这种人,自己得意,同学们也艳羡他有个聪明的脑袋;二是平常看起来很努力,很少玩,学得很苦,学习成果却平平,有时还会在学习上消失低潮，这种人，自己焦急，同学们看不起，说他脑袋笨。 随着学习年段的上升，特殊是到了初一、随着学问难度的加大，这两类同学学习成果每况愈下，聪明的脑袋不灵了，脑袋笨的那么更加困难重重，自己苦恼，家长焦急。 学校生学习成果不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。事实上，
13、大约有70%到80%的同学在学习习惯方面存在问题，具有肯定的普遍性和代表性。 学校阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最正确时期。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的宏大力气，终生受益;反之，从小无视良好习惯的培育，而让不良习惯进展形成恶习，将贻误终生。错过了最正确时期，再想改掉恶习，更是非常困难。 在学校阶段,要特殊留意培育仔细学习、擅长思索、勤于动脑动手动口的习惯,培育独立学习、主动探究、乐观进取的习惯。要养成良好的习惯，从上课、读书、练习 三个环节抓起。 (一)上课环节。课堂是同学们猎取学问的主渠道。然而，听课不仔细，留意力不集中，在课堂上走神的现象在学校生
14、中非常严峻，有些甚至还做白日梦，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假考虑，不求甚解的同学就大有人在。 如何上好课?这是学校生特殊要留意的一个问题。我认为，要上好课，首先要变课堂为学堂，变被动的听为主动地学;同时，要留意改正学习方法，培育良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢?精神饱满进课堂，有着一种剧烈渴求学问的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。其次，要做到四到，即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的问题，又有习惯的培育。实际上，一般的学习方法经过程序化以后就
15、形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习力量的根底。这样，上好课既可培育良好的学习习惯，又能把握学习方法，学习力量也就逐步进步了。 (二)读书环节。对于教科书，学校生普遍存在的问题是不想读或不会读。其一，认为教科书简洁，不值得读;其二，认为老师已经讲了，没有新意，不必再读;其三，读书障碍许多，不想读。其实，读书这个环节也是特别重要的，决不能无视。要进步读书的效果，应当把握以下三个环节：即上课前要先读，即预习，可以粗读，这样就能做到心中有底、有疑、有问进课堂;做作业之前要再读，即复习，要求细读;在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求精读。另外，读教科书还要从中把握好学问点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，形本钱节课或本章节的学问构造，把零碎的、一点一滴的学问形成一个学问体系。通过以上几个方面的训练，同学们可亲自去体验品味读书的味道，真正熟悉到书本是最好
