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1、2023小学语文教学总结关于小学语文教学总结汇总6篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的小学语文教学总结6篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 小学语文教学总结 篇1今年我三年级数学备课组共有3名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，我们三年级数学备课组在学校、科教研组的带着下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与听评课等教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂
2、教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。定期对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。特殊抓好“备课、“上课、“课后辅导“培优扶差等主要环节，主动有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一进度，目标，重点难点，作业测验。做到“取长补短，共同提高原那么下，要求课时齐全，内容详实，
3、格式标准。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，并且主动撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一
4、个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，肯定为提高教学质量而发奋努力。教学工作是学校开展永恒的主题。本学年我校以“加强队伍建设，深化课程改革，减负增效，标准教学常规管理为工作重点，在本学期加强了常规工作管理，关注了老师梯队开展，并接着对全体师生进行了修身教化。下面就将本学期的教学工作进行简要总结。一、加强教学常规管理工作，使学校的教学管理逐步走向标准、扎实，促进良性循环。1、按安排进行各项常规检查，使常规管理标准化、制度化。本学
5、期小学部接着加强对教学常规工作的管理，在标准中求创新，力求以科学的管理到达志向的效果，全面促进教学质量的提高。干部要树立责随意识，在繁忙的工作之余保证做好本职工作。在安排的制定上明确要求：要重点加强备课、上课、业务学习、批改作业等教学常规工作的指导、落实与检查工作，确保教化教学工作稳步开展，有序进行。对各项常规工作要做到有检查、有记录、有评价、有建议。对学校开展的各项活动有总结、有反思。本学期教务处对老师上课、老师学生作业进行了在开学初和邻近期末进行了两次检查。第一次检查后将老师作业进行了展示，以鼓励老师为学生树立良好的典范作用。学生作业完成状况良好，一至六年级的学生都布置了作业内容，并按安排
6、完成，保证了质量。对老师备课和反思进行了抽查，变更了以往提前告之的形式。依据抽查结果刚好觉察和处理问题，对没有按时上传的老师进行了指责教化，并要求在规定时间内完成。从本次检查中可以看出，我校长期以来在常规管理上存在一些问题，觉察了一些漏洞，现在正在渐渐标准，取得了一些成效，但仍需在落实上加大力度。下学期将集中精力重点对老师的备课内容和反思进行检查，标准老师的教学行为。2、加强常态听评课，提高常态教学质量。本学期老师听课、教研组听课、学校研讨课共有60余节。老师们在课堂教学上有肯定的进步，但同时也觉察了一些问题，如个别老师课前备课意识差，打算缺乏，教学目标不明确，教学环节连接不好，过渡不自然，教
7、学重难点不够突出；个别老师根本功不过关，表现为语言表达实力较差、板书设计不合理、粉笔字不标准等，还有一些老师上课推拉，完不成教学任务。不怕有问题，就怕不能觉察问题和解决问题。听完每一节课，我们都刚好都能把听课看法当面反响给任课老师，提出问题，共同探讨，通过大面积听常态课，听改良课，与老师广泛沟通，切磋教法学法，以期共同提高。3、微格课题探讨促进老师专业提升。吴校长申报的“指导学生运用思维策略的探讨是十二五的区级重点课题。已经进入结题阶段。经过专家王凤桐老师的近距离指导，我们对微格教学的探讨也越来越深化。除采纳按以往录课、修改、再录、反思的方式完善外，本学期微格课题探讨主要任务就是整理教材，结集
8、成册。我校分为语数两个学科进行整理。以数学为例，各年级按学习领域4个模块进行整理，在细分学习内容，每一个学问点整理的模式为：模块领域 局部 教学内容 学问点教学目标与学问点相对应思维策略项目训练安排教学设计选用。在这项工作的开展过程中，并没有一个统计的答案，而是通过专家到校、教研组研讨等不断完善，把微格与课堂教学有机结合，形成教学范例。虽然说我们的成果会存在许多的问题，但是不断探讨、不断修正的过程正是我们不断提高的过程。截止到期末，上册的学问点整理已经根本成型。二、接着加强教研组活动监控，有效提高教学实力。上学期末，我校进行了教研组长工作沟通。通过沟通，组长们能够刚好觉察本组教研活动方面存在的
9、问题，相互有了借鉴。学校在教研组建设上也从多方面考虑。首先在课表的支配上克服困难，保证了各组每周至少有两节连续的课能够组织教研活动。其次，检查各组制定教研安排的状况，将每次活动的内容提前进行合理的预设，特殊是探讨课的支配要有主题意识，确实是课堂教学中急需解决的问题。第三、在各组教研活动中，教学主任都能够主动参加，与老师们共同探讨，给出看法。其四、提高组长的工作实力，通过定期召开组长沟通会，标准组长的言行，通过对组长的管理，提高整组的活动实效。三、关注老师开展，重点抓好两头队伍建设。老师是学校开展的第一关键资源，只有提升老师内涵开展，促进专业提升，才能增加学校的核心竞争力。在本学期我校重点抓骨干
10、老师队伍建设及新老师的培育。首先组织广阔老师深化学习各项骨干老师的评比文件，做好各级各类骨干老师的评比申报工作。让老师们依据自己特点和开展需求做好申报打算。我校区级骨干老师6人，本学期结合区级骨干老师录课、教研组活动、师带徒等工作加强了对骨干老师的管理，一方面为其创立更大的提高、开展空间，更重要的是发挥其示范引领作用，并促进骨干老师持续开展。依据以往区骨老师工作无视考核评价反响的问题，我校在区骨的校内考核上赐予了充分的重视，。在2月26日召开了区级骨干老师考核工作会，将每位老师的工作状况、心态等晾一晾、晒一晒。是骨干老师意识到既要享受骨干老师待遇，同时也要履行骨干老师义务。为了持续开展不但学习
11、和提高。我校以中年老师为主，新老师力气薄弱。近几年接连有一些新老师来到我校。新老师的到来为学校注入了生命活力，但他们大多是非师范类专业毕业，还有一些是已经从事了一些社会工作后起先考入老师行业。这些老师没有从事过小学教化，没有经验过专业学习，缺乏阅历。为此我校对于新老师的开展赐予了更多的关注。关注老师的开展，必需坚持制度管理与人本管理相结合，着力强化老师的可持续开展实力，使老师与时俱进，跟上时代的步伐，适应社会的开展。我们依据上学期工作中存在的问题，加强了对青年老师的管理力度。首先，接着做好师徒结对工作。不同于以往的师带徒，把工作阅历只是简洁的口耳相传。而是让师傅走进徒弟班级，进行0距离接触，确
12、实进行言传身教，从早上入校到下午放学，应当如何组织；从学习习惯的培育，到养成教化的点点滴滴；从新授课的讲解，到练习课的支配；他们不仅言传，还亲自示范；一学年下来，几位新老师教学实力提高了，班级管理有条不紊，很快适应了新的工作环境。作为教学干部对新老师的帮助和管理，我们没有都推给师傅。而是全心投入其中。一方面制定出新老师的听评课安排，另一方面手把手的示范，教给新老师如何备好一节课，一次次，反反复复，不厌其烦。有须要的时候，特殊是对学问点比拟典型有肯定难度的时候，我们还支配有阅历的老师为新老师上示范课。这些新老师在小学部劳碌着，也欢乐着，哭着也笑着。总之成长的路上我们一路相伴。制度管理不是人文关心
13、，正如新老师李贺然老师在总结中这样写道：身边的许多老师刚好对我伸出了救济之手，最让我感受的是我的师傅郑杰老师。师傅有自己的工作要完成，与此同时，几乎每天早自习都会进入我们班，刚好给我建议，教务处理班务。郑老师会在做事中，让我观摩，之后再告知我应如何处理为妥，对我及对班级的管理都特殊到位。郑老师的悉心指导，使我很快适应了班主任工作。和我搭班的杨亚娟老师也赐予我许多帮助。不仅直言不讳地指出我工作当中的许多问题，还主动帮我处理。在教学上，吴校长特地听我的课，给我指明备课的方法。冯主任，10月初说每周五听我一节课，真的是能够做到言出必行。有一次恰逢我支配了考试，冯主任就要求下周听两节，补回来。而且每次
14、听完不仅跟我沟通教学内容，还透过现象看自身，反思我的教学问题，让我感觉到她是催促我提高业务实力的人。还有可爱的李冬老师，五年级教学任务那么重，还给我做示范课，让我受益匪浅各位老师忙劳碌碌中不仅能够抽出时间帮助我成长，而且还能精彩的完成自己的本职工作，他们是我学习的典范，我打心眼里佩服他们，也想向他们那样在工作中呈现老师的魅力。四、召开各级总结会，以沟通促开展。党的十八大明确指出：“把立德树人作为教化的根本任务，而作为奋斗在教化一线的广阔老师更应当努力做到立德树人、师者为范。 记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。而老师注意修养，留意言行，才能让学生耳闻目睹，标榜立行
15、，所谓桃李不言，下自成蹊。在这样的背景之下我校于2023年3月7日召开了以“立德树人 修己惠生为主题的老师沟通会。一枝独放不是春，百花齐放春满园。全校一盘棋，每一个工作岗位都很重要。此次沟通会上的发言代表来自于教研组长、年级组长、班主任、副班主任、社团老师，共计14人。每个人都在自己的工作岗位上兢兢业业，挥洒着才智与汗水。教研组长高独立老师工作严谨，几年来坚持开展英语组教研活动，工作有安排，步步严落实，团队讲合作，有序且扎实，作为老大哥他乐于奉献，在教研中经常跑前跑后，拍照摄像效劳到家。年级组长刘春香老师是第一次担当此项工作，虽说阅历缺乏，但能虚心请教，在老组长陈雪琴和全组老师的共同帮助下，整
16、个六年级组接着彰显活力，在全校运动会的入场式上创意无限，创立辉煌。班主任的工作事无巨细，分分秒秒都不能掉以轻心。班主任代表高云霞老师由中年级25人的班级转战到一年级45人“大军，可谓落差极大，在沟通会上她声情并茂地诉说着自己工作的酸甜苦辣，虽不失艰辛与劳累，但更充溢了乐观与温情，她讲的关于学生的小故事欢乐着在场的每一个人，松软了每一个人的心。笑声之后，泪眼浮光。我们的老师就是这样，在忙劳碌碌中体会着教化的华蜜，在繁杂琐碎中记录着甜甜的回忆。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，老师的工作是责任的体现，更是一份良心活。作为副班主任的李文泉老师给了自己一个精确的角色定位做好班主任的备份。班主任不在时他会刚好补位，须要帮助时他会刚好伸出援手，放
