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1、中班一日生活常规20篇正（1）中班数学优质课三角形的乐生活含反活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的运用。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。中班数学优质课三角形的乐生活活动准备：PPT课件、牙签、棉棒。配套课件：中班数学课件三角形的乐生活PPT课件下载地址：/ppt/2309html活动过程：(一)看PPT，感知三角形的特征。1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们一起数一数它有几条边，几个角。中班数学优质课三角形的乐生
2、活含PPT课件3、三角形乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，不了海怎么办呢?这时三角形乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。三角形乐做了什么?总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(示图片：衣架、行车、三角尺、警示牌、金字塔)(四)做一做三角形。1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼一个三
3、角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼更多的三角形?幼儿操作。2、请你也试试用牙签和棉棒搭三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。3、集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也拼一拼，让爸爸妈妈也看看我们的本领吧!【活动反】此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动维和形象维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲感知、探索、总结。中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步
4、了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大，请幼儿集广益，帮助喜羊羊想办法，孩子们操作的热情一下子被调动了起。通过两次探索操作，幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且结合幼儿的操作进行小结，帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢？我又通过一个和图形娃娃做游戏的环节，引导幼儿将
5、所学的知识灵活运用。在游戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。最终，幼儿将生活中的知识又运用到生活中，活动的设计比较完整。为了能够突活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。第一，活动中提问的设计。在这次数学活动中，我设计的提问具有一定的启发性，既能够引导幼儿按照一定的目标考问题，又能够激发每个幼儿求异的维方式，为幼儿在维上拓展了空间，鼓励幼儿和别人想的不同，如进行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两（四）块呢、还有别的方法吗等。第二，操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示维差异性的时候，作为一名观察者和指导者一定要
6、了解幼儿的操作特点和维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿说都是十分宝贵的，而且的行为会影响到孩子的考，他们会努力展现己的想法，与别人分享。第三，将所学知识进行运用。在的引领下，孩子们在一次育活动中能够学到一定的知识，而知识的作用正是学为所用，因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促
7、进幼儿动手、语言和维等各方面的发展。（2）中班社会领域认知生活中的小麦含反大大的馒头哪里？白白的面粉做，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。通过儿歌让本次社会深刻进入幼儿头脑，育幼儿从小爱惜粮食。【活动目标】培养幼儿的动脑考能力和反映能力，育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。能大胆、清楚地表达己的见解，体验成功的乐。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动重点】让幼儿了解小麦的生长过程和用途，育幼儿节约粮食。【活动难点】区分各种麦制品。【活动准备】1、按学要求制的
8、小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程；2、儿歌大馒头，哪里。3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。【活动过程】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1、：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子由讨论小麦的外形特征和组成部分。2、示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3、示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，
9、并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。二、示各种麦制品，了解麦子的用途。1、示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3、游戏麦爷爷找孩子。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：我是面包，是麦爷爷的孩子。我是饼干，是麦爷爷的孩子。三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物
10、，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯）四、育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。五、延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食之不易，加深节约粮食的认识。儿歌：大馒头，哪里大大的馒头哪里？白白的面粉做，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。学反：活动结束后，我认真反了这节课，育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行学决定，在活动中我对己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的乐。一
11、节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（3）中班社会领域生活中的消防员含反【活动目标】1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的救方法。3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。4、积极的参与活动，大胆的说己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动过程】一、导入：1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起回答）2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起回答，让幼儿再想想消防员除了做这
12、些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，一变魔法的形式变玩具消防车，让幼儿认识消防车，并由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真勇敢。三、游戏活动：我是小小消防员。玩法规则
13、：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（4）中班科学公开课生活中的数字含反幼儿园中班科学：生活中的数字活动目标：（1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。（2）学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。（3）激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
14、（4）发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。（5）培养探索然的兴趣。活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备：（1）收集生活中常见的有数字的物品进行展览。（2）具：09数字卡以及物体卡片若干套。（3）录象资料：如汽车牌照、居民住宅楼、红绿灯活动过程：（一）参观数字展览区1、通过参观展览，让小朋友发现物品上的数字。2、相互交流：你发现哪些物品上有哪些数字？（组织幼儿用语言进行表述）3、请你们猜猜：如果这些物品没有了数字会怎么样？（二）了解数字的用途1、这些物品上的数字有什么用呢？2、你觉得数字在我们生活中还有那些用呢
15、？（请幼儿回忆讲述生活中见过的数字）3、观看录象，了解生活中常见的数字。（三）数字游戏（找座位）要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。（四）延伸活动：你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗？（比如：1、1、0、组合成110）（五）小结：原我们生活中到有数字，可以说我们生活在一个数字的世界中，而且，数字对我们又是那么重要。学反：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。（5）中班数学公开课生活中的数字含反活动目标：1、初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验。2、知道数字在不同的场合代表不同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。3、发展幼儿逻辑维能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：PPT课件活动过程：一：导入1、大屏幕中示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子?幼儿：10个格子：每个格子中都有一个不同的数字，请你找一找，猜一猜分别是数字几?2、大屏幕中示不完整数字，让幼儿观察，提问：找到了数字几
