《《我的环保小搭档》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我的环保小搭档》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的环保小搭档教学设计 【教材分析】我的环保小搭档是人教部编版道德与法治二年级上册第12课，也是第三单元“绿色小卫士”的最后一课。重点是让学生了解身边的环保搭档，树立环保意识，养成环保生活的好习惯。本课主要分为“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两大板块。第一板块引导学生明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。第二版块引导学生通过行动体验和展示分享，丰富彼此的环保经验，养成环保生活的习惯。【学情分析】二年级学生年龄尚小，许多学生对于环保这一抽象概念的理解有限，对身边一些环保产品、环保行为感知力不足。为了解决这些问题，本课通过具体事例帮助学生理解环保的概念，并通过操作性的活动向学生渗透
2、环保生活的意识与方式。【教学目标】1、通过图片、视频和小组合作等方式，了解并制作环保小搭档。2、树立环保意识，争做绿色小卫士。3、激发从小事做起、从身边做起，保护环境的情感。【教学重难点】1了解身边的环保小搭档。2制作并展示自己的环保小搭档。3能够从自身做起，争做绿色小卫士。【教学准备】教师准备：课件、短铅笔等教具、废旧报纸。学生准备：环保小制作、透明胶、短铅笔头等工具。教学过程：一 情境导入 同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都
3、是什么原因造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习我的环保小搭档。（板书课题）二、探究新知。活动一：环保有搭档。师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来课本46页看看图中能告诉我们什么答案？师生交流：第一幅图：环保就是爱护环境。第二幅图：环保就是节约，不浪费。师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。师：我们先来看段视频。（
4、出示课件）。师：你们看到视频里的小朋友有环保小帮手吧，是什么呢？生：小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！（板书）师：再来看几幅图。看看图中的小朋友都有哪些环保小搭档呢？（出示课件）师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，那咱们小组讨论一下下图中那些可以成为我们的环保小搭档呢？哪些不能呢（出示课件）好说道塑料袋呀 咱们来学习一下塑料袋的小知识（出示课件）所以我们以后少用尽量不用塑料袋现在请同学们说一说，你身边还有哪些环保小搭档呢？跟同学们分享一下吧。（出示课件问题）师生交流。师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点
5、滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。师：同学们，今天我们就用我们每天都用的短铅笔头做一下你的环保小搭档，现在请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。学生分组制作。教师巡视指导。展示环保搭档小制作（板书），师生评价。在生活
6、中我们可以动手做搭档，减少资源的浪费，希望同学们多动脑多动手做出更多的环保小搭档，好， 同学们地球是我们的大家园我们要保护她，我们要怎么做呢现在我们一起读【给未来一片绿色】（出示课件）师：好了同学们诗中的小朋友给未来留下了什么呢？生：一朵花 一棵树 一片永恒的绿色师：那么通过今天的学习你想给未来留下的什么？生：清澈的小河 又粗又壮的树木 师：是呀 通过今天的学习，我们知道了只要我们齐心协力 用好搭档做好搭档，就能给未来留下绿水青山，就让我们行动起来一起爱护保护环境，让我们的地球越来越美丽（出示课件） 师：好了 今天的课就上到这里同学们课下都努力做一个环保小能手三：课堂总结。通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何环保。我相信大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的环保小搭档，我们身边就会到处充满着保护环境的行为，希望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！
