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1、 小班社会优质课教案及教学反思小老鼠进城 活动要求： 1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些根本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。 2、帮忙幼儿从小养成遵守交通规章的意识。 环境和材料创设： 多媒体制作小老鼠进城(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 活动重点： 幼儿知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。 活动难点： 懂得遵守交通规章的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规章的意识。 活动过程： 一、引导幼儿观看争论。 1、选定一个十字路口，带着幼儿观看公路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过公路的。 2、幼儿观看多媒体小老鼠进城，(叙
2、述故事：有一只得意的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的公路，还有各种各样好玩的东西。“小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧“的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?。屈，教师.教案.网出处。“哦，原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议： 、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：原来城里的公路是不行以任凭乱走的。) 、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路
3、才能安全的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以爱护我们的安全，所以我们小朋友也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 二、结合嬉戏活动，进展实践操作。 电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 引导幼儿在模拟情景中玩“过公路“，让幼儿在嬉戏中熟识根本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。 三、不断强化稳固 1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路“的嬉戏，教师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化稳固的作用。 2、 可组织或建议家长带着幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。 活动反思： 幼儿从小班的熟悉红绿灯的水平提高到熟悉公路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会标准的进一步熟悉。中班的认知欲望渐渐增加，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探究认知兴趣;接下来“你说我点”的嬉戏则把幼儿的兴趣点再次激发;最终，模拟“小老鼠进城”的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉醉在故事中思索，寓教于乐。
