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1、学习实践科学发展观活动调研报告宁江区实验中学年学习实践科学发展观活动调研报告 开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党 的重大战略举措，是促进学校又好又快发展，提高办学水平的内在要求。按照上级 党组织的布臵和我校深入学习实践科学发展观计划要求，自 2009 年以来，校领导班 子成员结合工作分工，深入全校广大师生员工开展调研研究，现将调研报告汇报如 下。一、调研重点紧紧围绕 学校党委确定的“推进内涵建设、实践科学发展”深入学习实践科学 发展观活动的主题， 结合党政领导分管工作， 着力转变不适应、不符合科学发展观 要求的思想观念，着力解决影响和制约本职工作科学发展的突出
2、问题，着力构建充 满活力、富有效率、更加开放、有利于工作科学发展的运行机制和工作作风，着力 提高推进改革开放、领导科学发展、建设和谐校园的能力。在领导班子建设、学校 教学、德育建设、行政管理几个方面专题调研，并面对存在的问题提出其宝贵建议。二、调研形式为确保学习实践活动取得实实在在成效，按照我校深入学习实践科学发展观活 动第一阶段计划和我校深入学习实践科学发展观活动调研提纲的要求，本次调研采 用如下形式具体开展工作：1按照校总支在确定的调研提纲，校领导班子成员亲自听取群众意见，亲自分 析解剖问题，亲自撰写调研报告，汇总形成我校 实践科学发展观 调研报告。2深入到一线师生中去，分别召开了座谈会，
3、座谈讨论全校教学工作和师生普 遍关注的事情。共召开座谈会 2 次。3、通过问卷调研形式，更加客观公正地了解全校整体工作状况和师生员工存在 的实际困难。共发放调研问卷 100 份。三、调研结果 宁江区实验中学组建以来，校党支部结合新建学校和学校面对的现实情况，自 觉地用科学发展观统领全局工作，党政密切配合，带领广大师生员工艰苦创业，奋 勇拼搏，取得了一定的工作成绩，为全校更好更快地发展奠定了一定的基础。主要 表现为：明确了全校发展的指导思想，确定了今后几年的奋斗目标、学科建设方向、 主要工作任务，进出了具体工作的基本方法、步骤和保障措施；初步建立健全了各 项规章制度，形成了比较良好的工作作风和工
4、作习惯；认真抓好各项建设工作，以 较突出的成绩完成了初中教学水平工作及评价任务；通过五届中考骄人的成绩，更 彰显了我们年轻的实验中学的活力！ 通过调研，发现在我们的工作中还存在着许多与科学发展观不相适应的思想观 念及存在的问题和面对的困难。1、领导班子建设（1）领导班子同志应适应现代化教育方向，注重学生综合素质的培养，全面提 高学生的创新能力，彻底打破应试教育的办学观念。（2）领导应全面深入教学，团结帮助教职工解决实际问题，激发教师积极性的 最大发挥。2、学校教学（1）教师数量少，批改量太大，教师工作太辛苦，望政府加大投入力度，提高 教师待遇。（2）进一步提高教师整体素质，及业务水平，让师资力
5、量更加雄厚。（3）组织教师整理本学科知识点，自己出题，以提高课堂效率。（4）注重培养学生社会实践能力，避免将来高智低能。（5）在教学中现代化教育水平应用率不高。（6）重视 2835 岁青年教师的培养，经常讲课，提高教师素质。（7）学校应开展一些科学网站，让教师可以查找资料。（8）增加“走出去”、“引进来”策略建设，给教师创设继续学习的平台与机遇3、德育建设（1）学生思想素质还应提高，学生纪律管理应更严格，严禁学生与校外人员来 往。（2）增加学生社会实践次数，提高学生素质。（3）加强师德建设。（4）学额保持现有水平，或再减少更好。4、行政管理（1）校园操场过小，学生活动受限。（2）增加学生心理辅
6、导，与学生进行心理沟通。（3）较强与其他学校师生交流，促进师生更快发展。（4）对学生应更严格管理。（5）学校应增设食堂，以免家长担心孩子饮食健康。（6）建立一个开放性图书馆，增加校园文化氛围的营造。（7）严抓校园不良之风。5、宝贵建议（1）关注成绩的同时，增加心理辅导，是青春期的孩子能品学兼优。（2）加强校园纪律管理。（3）进一步加强师资队伍建设。（4）尽量保持现有班级学生数量，不增加学额。（5）多开展利于学生身心发展的实践活动。（6）学校应有自己的食堂，让学生安全、健康就餐。四、存在问题的主要成因1、观念意识使然。如对教学质量的理解与判断，是出于社会部分人对于教育形 势、学校发展了解不够全面
7、深刻所造成。当然，也有价值取向方面的因素。全面贯 彻科学发展观，关键是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的 偏差，把“发展是硬道理”片面地理解为“升学率是硬道理”，把学校发展简单化 为升多少学、招多少生来决定一切，这些都与不正确的育人观有关。2、客观条件限制。如师资水平、硬件建设、课程建设、教学软环境、校园面积 与绿化、食堂问题等等，都是学校单方面力所不能及的。3、经验积累不足。实验中学秉承“和谐、超越”的校训，创造自己的新教育模 式有自己的特点，它的建设和发展至今只有八年的短暂时间，如学校整体管理、后 勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中建立健全，并不断4
8、、制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量 化的事物，很难在主观上得到一致的认同。对于学校来说，需要制定一系列合理的、 科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各部门、各环节及全体教职员工推进 科学发展的成效机制还并不健全，需要与时俱进 , 并进一步完备并增强针对性和操作 性。五、解决问题的理论对策 解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，首先 从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的 办法。1、要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该从学校的实际出发，不断解 放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为
9、办学的第一要务。2、要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践活动，引导全体教 职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能 力和本领。3、要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合 发展、个性发展。4、要以科学发展观为指导，进一步推进党的建设。要以改革创新的精神全面推 进党建工作，把提高党的执政能力、保持党的先进性，体现到领导科学发展、促进 社会和谐上来，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。六、解决现有问题的基本思路1、突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工 通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措
10、施，用理论来指导实践。每个 领导、党员干部，每个年级、处室都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一 个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。2、力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联 系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清 晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、 有变化、有成果。3、加强领导。学习实践活动自始至终由专人总责。要求全体教职员工全部参加 该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。4、激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教职员工增强大局意识， 增强责任意识
11、，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史 使命；牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为为广大教职工谋利益的 过程。5、积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取政府和 社会各界对教育事业的支持，大力搞好硬件建设；在管理上，要充分利用网络信息 资源，不断创新改革思路，采取有效管理措施和开设开放型图书馆；在师资队伍建 设上，要有目的的与一两所省级甚至国家级名校建立友好关系，采取“走出去，引 进来”的办法，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教 育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取 最佳效益。6、增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观 的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中。一要更新发展战略，进一步提高 规划的方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配臵。三要规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学 行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理中的运行效率。四要丰富发展内涵， 进一步提高远近期发展规划的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工 作又好又快发展。宁江区实验中学20094月
