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老山界教学设计教学目标：1、 学习内容的概括，明确登山经过2、 探究“难”，感受红军精神3、 运用批注法，品读景物描写相关语句，学习景物描写的作用教学重难点：批注的练习与运用，环节二填表教学流程：1、 导入：老山界简介本课重点字词：峭壁、咀嚼、呜咽、矗立、酣然入梦2、 梳理文章思路，明确首段作用（设计目的：开头的作用/句段作用题积累）3、 以配套作业本为依托，完成本课重点三个环节环节一：完成登山路线图，明确课文内容，掌握侧面描写的作用环节二：完成表格，品读“难”，感受红军精神环节三：结合批注，赏析文章中的景物描写相关语句，复习景物描写的作用
