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1、四川大学现代远程教育课程论坛导学资料(第2期)课程名称：大学英语（一) 层次:高起专、高起本 专业:各专业大学英语（一）课程第2阶段导学资料一、本阶段课程学习的重要内容：内容一：学习大学英语第1册第二单元和第三单元的精读课文（ex A）;内容二：学习交际用语句型。涉及简介、辞别和寒暄;内容三:学习语法点。涉及名词和冠词;内容四：学习句子写作。涉及理解标点符号及其重要用法、扩展句子之并列法；内容五：学习大学英语(1）课程学习指引资料;内容六：完毕第一次网上作业。二、本阶段课程学习的重点难点及有关分析：(一)语言难点1. 构词法前缀 e：与名词或动词结合构成动词,表达“放进,放上”;e. dang
2、r endanger危害与形容词或名词结合构成动词，表达“变成，变得;使成为”e.courae enourage鼓励 ver-: 与名词构成名词、动词、形容词或副词,表达“在上,在外，越过”；e.g coat overcoat外套hd verhad 头顶上的,上空的 与动词、名词、形容词或副词一起连用，表达“过度,过多”。e.g act oeract 表演夸张grown verow长得太大或太快的后缀-e,：与名词结合成形容词,表达“由.制成”;e.g. golde,woode与形容词构成动词，表达“使成为，引起，使有”。e.g. quicke,weke,soften,han2. 句型构造(1
3、)It occured to sboosth. /tat“某人忽然想起”e.g It ocrd to that she mightdopt ahomeless id. 她忽然想起她可以收养一种无家可归的小孩。()no mater hw(wathner/who等特殊疑问词) “无论”e.g. Nmatter whaI say， h aaysthins Imwrn.无论我说什么，她总是觉得我是错的。（二）交际用语部分1. 简介（详见大学英语第1册)A: May I introduce ysel o yo？ 我能做自我简介吗?Plase llo e to inrouc myself / 请容许我简介
4、我自己 / M name is /m 我的名字是 Id lie o Let me intoduc Mary o yo 我想简介玛丽给你。Ma I nroduc Mryto o? 我能简介玛丽给你吗？Thiis 这是B: Nieto mt o. 见到你不久乐。 leaedtomet o.2. 辞别与寒暄(详见大学英语第1册P4）ByeImste off now. 我目前必须走了。I hiis mefor uso lae now. 我觉得我们是时间离开了。eeyou ler/ tomoow.稍后见。/ 明天见。ood ght 晚安。【例1】(大学英语第1册P5，小题） It gtngate.m r
5、d I must g now. _. Tak it asB.Gslowly. Stay lng.D Seyo.解析：分析原句,可以懂得这是表达“辞别”的交际用语。再考察选项，A选项表达“别着急，放心好了”,B选项表达“慢慢走”，选项表达“再呆一会”,D选项表达“再会”。在英语国家,表达“再会”一般都是用“goe / see yo”等表达措施，因此对的答案就只能选D。【例2】（大学英语第1册P50,4小题)Lt me ntouce mself IAlbrt. _ What aplasur. B It y pleasue C. Please tmeet o. D Imvey please.解析:表
6、达“简介”的交际用语,le e inrodumyslf表达自我简介，而英语国家，对于别人的自我简介,作答一般是“见到你不久乐”。A选项表达“多么快乐啊!”;B选项表达“我的荣幸，不客气”；选项表达“见到你不久乐”；D选项“我不久乐”,因此对的答案为C选项。(三)语法部分:. 名词(详见大学英语第1册52）1. 名词的分类：专有名词和一般名词。()专有名词：某一特定的人、地方、机构等专有的名词，如：John, Shnghi,Congess。（2）一般名词:表达一类人或事物的名称，或某种物质或抽象概念。分为四大类：个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词注意:个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为
7、可数名词，一般有单数和复数两种形式;物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算,称为不可数名词 2. 名词的数英语可数名词有单数和复数两种形式。名词有单数可变为复数形式，其构成措施有规则变化和不规则变化两种。（1)规则变化 一般状况:在词尾加-s. deskdesks, boobooks 以-， x, -ch, -s 结尾、以“辅音字母+o”结尾的名词：加-ee.g. caclses, bxboxe, hroers以“辅音字母+ y”结尾的名词：变“y”为“i”,再加-ee.g. coutryountris, familfme 注意：以“元音字母 -y”结尾的名词：直接加- e.gboyby, k
8、ykys 以-f或结尾的名词：变-f或-f为-v，再加-eseg. alf halves, knife knives (但roof，chief,prof,blef等除外)(2)不规则变化变化元音e.g. manme， toohteeth, goosgese 词尾变化g. chdhdren, oxoxen 单复数同形e.g sees, eee 复合名词变复数A. 只把复合名词中的主体名词变为复数形式：“名词 介词或介词短语”构成的复合名词变复数时,将主体名词变为复数e. passer-bpsrs-by，rnnr-uprunner-up,. 没有主体名词,则在最后一种词的背面加-s.g. gron
9、pgrown-ups, boyfiedbyfrensC. 有些复合名词的构成部分都要变成复数形式:mn /woman+名词构成的复合名词，两个词均需变成复数e.g. n eacheme tehers, woma lotmen pilot3. 名词的格在英语中有些名词可以加s来表达所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。()构成方式单数名词加-se.g. arys ook， mybrher io 以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加撇号“”e.g.the teachr dngoom, tehres guns 不以-s结尾的复数名词后加-seg. chilrnprk, mes
10、lothng(2）运用 重要用于表达有生命东西的名词（特别是人或高档动物）;表达时间、由人构成的集体名词、国家、城乡的无生命名词也可以加-表达所有格(复数形式只加撇号）g. Cis nustry, tdy newspaper， ten mnutes wlk注意：“o+名词”构造表达无生命的东西的名词的所有关系。e.g the tite of te artic, teidow th rom【例1】(大学英语第1册5,2小题)MrSith iss my _ on ham. A. eB. heep oxsD hckns解析: 考察名词的单复数形式，和都是单复数同形，C选项o的复数形式是在背面加-en
11、,变为oen,D选项表达“小鸡”，复数形式就是在词尾加-s，因此对的答案为D选项。【例】(大学英语第1册P55，1小题）Te ookshef over the is _. Aarsand JesB. arysan aneC. May nd JnsD. Mry an 解析: 此题考察的是名词的格。A选项的表达措施表达“玛丽的书架和简的书架”，指的是两个书架，而题干里面的主语是“一种书架”；B选项的表达措施表达“玛丽的书架和简”,这个构造不能并列使用同步作为整个句子的表语；C选项的表达措施表达“玛丽和简的书架”,指的是两个人共同拥有的一种书架;D选项表达“玛丽和简”,指的是人,而主语指的是物，因此
12、这个构造也不能作为整个句子的表语。因此对的答案为C选项。. 冠词（详见大学英语第1册P77)冠词是一种虚词,自身不能独立使用,只能用在名词前面协助阐明名词的含义。冠词分不定冠词(, an),定冠词(th）和零冠词(即不用冠词）。1.不定冠词a , an：表达“一”、“某一”概念，用于可数名词单数形式前。（1）表达泛指,一般是用于初次提到某人或某物，又不具体指明是哪一种。a用在辅音（指音不指字母）开头的单词前，an用在元音（指音不指字母)开头的单词前。e.This poem a wrn y tudent. 这首诗是一种学生写的。2. 定冠词the的基本用法：特指限定词，在乎思上类似于this,
13、these或tat, those,可用在单数名词、复数名词和不可数名词前。（1）特指某（些)人或某(些)事物；（2）一般用来指说话双方都懂得的或上文中已提到过的人或事物;()加在rich， p， yung,od之类的形容词前，以及dying， injured, wuned等分词前,指具有这一特性的一类人;(4)特指世界上独一无二的事物。如a, ar， mo, su， world等名词；（5）与复数词尾的姓氏连用，代表一家人;（)演奏的乐器前。如gut, voli, piano等名词。3零冠词的用法（即不用冠词):（1）初次提到复数名词和不可数名词,或者不拟定地指出人或物时;()名词前已有作为定语的hi,hat， y, their, your,
