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1、 中班上安全教案20篇第1篇教案 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 三、活动预备 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。 四、活动过程 1、导入活动，激发兴趣。 （1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。 （2）教师绘声绘色地叙述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。
2、（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平常我们上下楼梯要留意什么？” 2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 （1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告知小朋友们什么？” （2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 （1）教师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神奇礼物哦。” （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。 4、嬉戏实践体验，提升阅历。 （1）嬉戏闯关小卫士 教
3、师：“今日教师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗？可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园）。 （2）体验嬉戏： 教师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁
4、指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。 五、活动延长 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和阅历。 第2篇教案 中班安全活动教案：公路上的交通标记 活动目标： 1、熟悉公路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。 2、通过观看别人过公路和在教师的带着下过公路，懂得遵守交通规章。 3、知道珍惜生命，喜爱生命。 活动预备： 选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册 活动过程： 1、交代任务，提出要求：“今日我们要去看喧闹的公路，大公路上有许多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和教师站在一起，不能任凭离开人行道。” 2、组
5、织幼儿站在人行道上，引导幼儿观看 引导幼儿观看红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思?” 3、引导幼儿观看行人通行灯，说说：“灯上有什么?公路上有什么?象什么?它有什么用?” 总结：灯上有绿色的人在动，是告知人们可以过公路了，还有红色的是告知人们现在不行以过公路。公路上有斑马线，过公路的行人要走在斑马线上过公路。 观看路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗?” 4、带着幼儿看红绿灯过公路 5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观看画面上各种各样的标志，启发幼儿说说这是什么标记?引导幼儿熟悉“警告标记”“警令标记”“指路标记”，带着幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的含义。 6、启发幼儿自
6、己设计一个交通标记，并说说标记的含义。 中班安全活动教案：公路上的交通标记 第3篇教案 阳台上的安全 活动预备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋
7、友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动建议： 1、此活动中的录像内容可
8、依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 阳台上的安全 第4篇教案 训练教学目标 1.引导幼儿了解阳台的主要功能。 2.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3.使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动预备 1.录像机，录像带，电话机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程 1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 “小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?“ 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身
9、体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2. 观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能
10、往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4.幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动建议 1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或 编排成情境表演。 2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动区活动 认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 第5篇教案 中班综合活动：公路上的交通标志 预设目标：1、熟悉了解一些简洁的交通标志，知道这些标志的含
11、义。 2、培育幼儿遵守交通安全意识。 活动预备：1、收集有关交通标志的图片。 2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：走在公路上，你观察过什么交通标志?它们是怎样的?告知我们什么? 2、出示标志图片，熟悉标志。 (1)幼儿观看。 (2)请幼儿说说各种标志的详细含义，有什么用途?哪些地方有这些标志? (3)教师小结：每一个交通标志都有它的用途，我们要遵守交通规章。 3、制作交通标志。 (1)请幼儿画出一个交通标志。 (2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。 (3)在反面贴上一根木筷子。 4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志?有什么用途? 第6篇教案 活动目标： 1、让幼
12、儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指嬉戏好不好?“2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?“(幼儿争论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?
13、想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?“(幼儿争论)4、引导幼儿熟悉红绿灯“中一班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。“5、引导幼儿争论“我们中一班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?“ (幼儿争论)6、讲解怎样安全过公路“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。“7、引导幼儿熟悉斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过“(同上，介绍红绿灯时一样)8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?“(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 活动反思： 在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来
