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1、我是小学生教学要求知识与技能：认识同桌及周围的同学，认识老师和校园环境。过程与方法：学生观察图画，听读儿歌，自我介绍，建立小学生角色的认同感。情感态度与价值观：感受成为一名小学生的喜悦。教学重难点1、 认识同学和老师。2、 参观校园，熟悉教室。3、 初步感受成为小学生的喜悦。第一课时教学目标观察图画，听读唱儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。教学准备多媒体课件，上学歌音频文件。教学过程一、 音乐导入，激发乐趣1、 今天，老师给大家准备了一首歌曲，你们想不想听？（板书：上学歌）2、 教室播放上学歌。3、 交流提问。（1） 猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？（2） 你们是怎么知道的？（3） 你们是怎么来学
2、校的？二、 看图识文1、 同学们认真观察书上的图片，说一说他们有哪些一样和不一样的地方？（同：背着书包 心情高兴）（不同：穿着 性别）2、 我们跟他们一样吗？3、 我们和他们一样，是一年级的小学生了，不是幼儿园的小朋友了。4、 教室泛读儿歌，学生思考：小学生在上学的路上，都遇见了什么？（太阳，花儿，小鸟）（1） 太阳刚刚升上天空的时候，小学生要早起背着书包上学了。（2） 花儿在为小学生进步了感到很高兴。（3） 小鸟跟同学们问好，出门的时候你跟爸爸妈妈问好了吗？（4） 小鸟还说了什么？5、 说说你为什么背上小书包？（因为要上学。）6、 教师范读，学生说说儿歌中告诉大家怎样做一个合格的小学生？（1）、天天不迟到。（2）、爱学习、爱劳动。（3）、为祖国立功劳。（板书）7、学生跟读“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。” 三、 唱响上学歌1、 教师播放歌曲。2、 学生拍手和唱。3、总结：我们都是中国人，我们热爱自己的祖国。我们要从小学好本领，长大才能为祖国立功劳，小朋友们，准备好了吗？板书设计 上学歌 长大要为祖国立功劳
