《小学二年级上册语文教案：窗前一株紫丁香.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级上册语文教案：窗前一株紫丁香.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学二年级上册语文教案：窗前一株紫丁香这篇小学二年级上册语文教案：窗前一株紫丁香是无忧考网为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教学目的：1、会认13个生字。会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。3、树立起敬重教师的心愿。教学重难点：学习生字，朗读体会课文。教学课时两课时 第一课时 一、谈话：小朋友们，当春天降临，百花齐放时，你就喜爱什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜爱吗？有一群小朋友特别喜爱它，用它作为了礼物送给了教师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题） 二、感知1、用自己喜爱的方式通读全诗，遇到不熟悉的字
2、借助拼音多读几遍。2、四人小组进展轮读，找出不明白的地方，共同讨论。3、沟通。读了课文后你了解了什么？（自主读书与沟通读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。）三、识字1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。2、同桌沟通读，互听，并正音。3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。4、汇报记忆方法。把你记生字的好方法说给同学听。5、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲乏。）四、朗读1、教师范读，听后说说感受。2、小组练读。用自己喜爱的方式来读，要求读正确，读流利。3、分小节检查朗读状况。4、赛读。通读全诗，看谁读得正
3、确、流利。（给学生足够的时间自由读或沟通读，到达读得正确、流利的效果，为下节课朗读感悟作铺垫。）五、写字1、出示要写的字“师、伸、伴、满、时、绿、甜”。读字音，认字形。2、观看生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写留意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿态和写字效果。5、同桌相互观赏，提出建议。（良好的书写习惯在于平常的培育，写字的环节要切实做到扎实。） 其次课时 一、导入“开汽车”嬉戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。）二、精读1、学生练读，指导学生读出对教师的敬重之情。2、
4、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。）3、学生选读。喜爱哪个小节就用自己宠爱的方式读哪个小节。4、朗读全诗。把对教师的爱表现出来。（这是在学生体会出师生情感的根底上，形成共性化朗读的环节。）三、品读1、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在教师窗前栽一株紫丁香?2、指读第三小节。引导学生：“帮您消退一天的疲乏”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。3、假如让你去陪教师你会为教师做点什么?(让学生充分答复)（实现课内外的结合，由对课文的理解延长到现实生活，有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情感。）四、背诵1、说出你想对教师说的话。（学习自由说）现在就
5、让紫丁香为我们做这一切吧!2、观看课件画面自己练习背诵。3、小组表演背诵。4、全班汇报。（背诵是学生积存的好方式，采纳帮助手段，激发兴趣，学生乐于参加。）五、练习出示课后“我会读”中的词语。1、同桌相互读一读，要读正确。2、全班开火车读。3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展现一下。（利用“我会读”将文中的词语进展复现，让学生进展记忆与稳固。留意引导学生在轻松的气氛中完成。）六、写字1、出示“师、伸、伴、满、时、绿、甜”七个字。读字音，认字形。2、观看教师范写，点评。3、学生练习。同桌展现。互提建议。七、拓展沟通自己积存的赞美教师的词语、名言、诗句等.（促进学生积存，感受教师的宏大与辛苦，树立爱师情怀，加深与教师的情感。）
