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1、 大班美术优秀教案及教学反思美丽的花丛 活动目标： 1.感受春天的气息，喜爱亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。 活动预备： 1.阅历预备会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴;了解花、草的形状。 2.材料预备 教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐春天在哪里。 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第12页;水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程： 一、情境导入教师装扮成“春姐姐“，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 指导语：“春姐姐“来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么外形的呢? 小结：草丛里有五颜六
2、色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了! 二、探究发觉 1.引导幼儿争论表现花丛的方法。 指导语：“春姐姐“想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧!用什么方法来变现花丛呢? 2.翻开情景创意美术.绘画篇第一页，引导幼儿观赏“艺术角“中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。 指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的?“来;自.屈;教师;教.案;上面的花是用什么画的? 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻
3、开情景创意美术.绘画篇第2页，鼓舞幼儿在“创意墙“ 进展自由创作。 指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧! 2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐春天在哪里，幼儿自由作画，教师巡回指导。 四、观赏评议 1.幼儿相互观赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及颜色搭配两方面引导幼儿观赏作品。 五、完毕活动引导幼儿整理整理自己的材料，并保持环境的干净。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术
4、课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。
