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1、2023幼儿园说课稿大班幼儿园说课稿大班范文锦集8篇作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，仔细拟定说课稿，那么写说课稿须要留意哪些问题呢？以下是办公室王秘书为大家整理的幼儿园说课稿大班8篇，欢送阅读与保藏。幼儿园说课稿大班 篇1分析与思索：所谓工具，指的是人类在生产劳动时所运用的器具。它具有针对性运用对象或范围的特点，是人类在劳动实践中的才智结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的运用。对于大班幼儿来说，他的生活四周也充溢各种各样的工具。他见过也已经运用过不同的工具并胜利地完成各种任务。但是，全部这一切阅历都模糊地存在他的头脑中。正因为工具太常见，反而简单让
2、人熟视无睹了。如何把这些阅历从他的脑海中唤醒，进行概念上的明晰并激起他再一次的爱好和新奇就是胜利开展学习活动的关键。再者，?劳动者的工具?这个内容特别广泛，大到人类独创的交通工具、通信工具，小到一根秀花针。工具不仅代表着一件详细的器具物品，更凸显住深层的精神内涵。如何从这个浩瀚的工具海洋里吸取适合大班幼儿认知和探究的学习内容并产生情感上的触动和共鸣是本次活动的根本。大班幼儿所拥有的阅历和技能使他乐于自我觉察和探究，他们不满意于学问的传授而更情愿通过自己的努力获得更多的阅历和学问。同时，他也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务，享受胜利的满意。?劳动者的工具?所显现的内容是完全静态的
3、成品。大班幼儿会满意于这样的学习方式吗？怎样让静态的东西动起来，成为孩子乐于探究，能够觉察的新材料呢？正确选择跟学习材料适合和匹配的教学方法，让枯燥的认知活动成为欢乐的事，是胜利开展本次活动的精髓。思路定位：1.选择幼儿熟知的、同时具有平安操作性日常生活工具作为本次科学活动的探究和认知对象。引导幼儿用“生疏的眼光去重新谛视熟识的材料，激发新奇心和活动的爱好，2.让静态的材料“动起来。将认知的重点从被动接受转移到主动觉察探究上。通过幼儿的亲历亲为去觉察工具的特点，并通过与同伴的沟通探讨建构成新的内需的学问。3.在与同伴的合作中常识运用工具并获得胜利的体验。通过操作和实践来验证自身的觉察，同时也进
4、一步了解工具与人类生活的关系。详细教案与环节分析：活动目标：1.运用多种感官探究和觉察工具的隐私，主动探讨沟通自己的觉察和见解。2.尝试和同伴合作运用某一工具完成任务，体验合作的欢乐和尝试的胜利。3.初步了解工具与人类生活的关系，激发骄傲感。活动打算：1.平安工具：小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等假设干。2.协助材料：水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃活动流程：引题激发爱好自由探究和觉察工具的隐私拓展阅历小组合作尝试运用工具活动环节：一引题，激发爱好1.老师讲解并描述故事?小熊造房子?，引发幼儿思索。协助问题：“有了木头、钉子，小熊就能造房子了吗？“它还须要什么可以帮它
5、又快又便利地造房子？2.谈话理解工具的概念讲解：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺当地做好一件事情的物品。简洁的提问，有悬念的小故事，将枯燥的内容奇妙地隐身其中。通过小挚友自己的思索和探讨，将日常的常见工具呼喊出来，在唤起生活阅历的同时，言简意赅的讲解帮助幼儿快速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的谛视目光激发了内心的新奇心和探究欲望。二自由探究和觉察工具的隐私1.明确探究目的协助语：“工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢？“它的隐私在哪里？2.自由选择工具，探究和觉察工具的用途及隐私3.集体沟通探讨围绕中心话题：“我觉察XX是用来干XX的。“它的隐私是XXX。“运用它的好处是XXXXX。新
6、奇心是人的天性，求知是人的本能。“觉察工具的隐私这一充溢挑战性的任务剧烈地激发了幼儿无限的新奇心和探究欲望，他们简直迫不及待要大展身手。原来已熟识的操作材料重新变得生疏。原有的生活阅历正好为他的胜利探究供给了必要的根底。他们会想尽方法运用各种可以运用调动的器官，去探究、去觉察，并乐此不疲。每一个细小的胜利和觉察可以鼓励他更深化再一次的探究。认知在过程中渐渐得以积累和形成。充分的尝试到达阅历的概括。因地制宜的工具材料，让孩子真实体会到科学就在身边，工具就是人自己独创创立的。通过幼儿的操作，材料揭示出的有关特性和事物间的关系，正是我们所期望幼儿获得的，也为下一个环节做了很好的学问积累。让孩子自由选
7、择工具是依据大班幼儿的特点确定的。能依据自己的须要和选择探究的材料是幼儿主动学习的重要前提和根本条件，不仅有利于幼儿运用原有阅历，澄清自己想法，按自己的方式方法获得有益的阅历，还有利于他们产生一种想法进行觉察的要求，一种前进的动力，这种热忱会让他们用心致志地投入探讨和探究。集体的探讨沟通促进语言和思维的开展，帮助幼儿在与同伴的观点交融、碰撞中丰富和建构新的学问阅历，完善自己的想法，获得胜利体验。三拓展阅历1.引导思索：工具从哪里来？了解工具是人类的才智结晶。2.结合自己的生活阅历，说说还见过或用过什么工具？幼儿的科学教化是科学的启蒙教具，他的学问主要是阅历性的学问。通过自身的探究，幼儿获得了大
8、量的丰富详细的实际阅历，在这里，通过老师奇妙的铺路搭桥，用几个小小的问题就帮他们归纳、概括最终理解、内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件详细工具拓展到整个工具海洋，逐步将阅历迁移和拓展，通过回忆、思索在脱离实物的状况下验证自己的学问使阅历真正得以内化。四小组合作尝试运用工具。1.供给材料，明确任务目标工具任务：小刀水果拼盘小推车运输大积木块上下坡小铲将黄豆装袋螺丝刀组装小木盒剪刀剪布片夹子喂娃娃吃点心2.小组成员商议分工共同完成任务3.集体探讨，说说自己是怎样完成任务的，工具帮了什么忙？总结：工具的用处真大呀！工具是在劳动时独创的，我们只要会动脑筋，也可以独创有用的工具！通过刚刚的探究、探讨
9、，幼儿觉察了很多工具的优点。但这只是外表上的觉察，要验证工具的真正本领，让孩子心服口服，真正相识工具为劳动带来的便利，最好的方法就是“用事实说话。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。只有亲身的体验才能使阅历真正的内化。孩子是主动学习者。他们要主动读探究、探讨和觉察才能主动建构学问阅历。老师要尽量创立条件让他们实际参与探究活动，引导幼儿在多的过程中真实感受，才能真正体验觉察的乐趣，胜利的欢乐！活动内容的生活化，让孩子体验和感受到这就是我想要知道、想要解决的问题，更能激发起骄傲感和胜利感。小组合作探究共同的主题和内容，不仅有助于他们的合作实力开展，也为孩子们供给了更多的相互沟通和协作时机。在这过程
10、中，他们会在过程中不断思索，会限制自身，会主动协商，会觉察和相识别人的特长和价值，获得更多的新信息、新阅历。每一个孩子都会通过集体的、胜利的探究获得新的阅历，都在自身的根底上有了更大的进步和提高！幼儿园说课稿大班 篇2设计思路?幼儿园教化指导纲要试行?为幼儿园课程改革指明白方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解幼儿园课程须要生活化，课程要追随幼儿的生活和阅历，并且?纲要?中科学领域这样的价值取向已清楚可见：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，使儿童体会数学与人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信念。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，
11、并正日益显示出它无穷的力气。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。本次活动，是以幼儿的生活为课程开发的新的生长点，将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域的学问具有“情景化、过程化、活动化、阅历化特点的一个尝试性的活动。设想通过类似的数学活动，到达：亲密数学与现实世界的联系，使孩子从生活阅历动身，在探讨现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，开展数学。活动目标：1、能从活动中感受、体验数学的重要和好玩，提高幼儿学习数学的爱好。2、稳固对数字的相识，进一步感知数字和日常生活的亲密联系。活动打算：1、每位幼儿自带一件上面有数字的物品；课前与家长一
12、起找寻生活中的数字。2、数字卡片：2、4、5、7、8。3、幼儿人手一份操作材料：活动数字一套，；每桌一盒印泥， 卡假设干张；号码纸。(一)引题：1、沟通：你带来了什么？上面的数字有什么用？2、相互沟通。二迁移阅历，感知数学和我们日常生活的亲密关系。1、生活中除了这些，你还在哪里见到过数字？这些数字有什么用？2、观看生活中有数字的实物图片。3、生活中假设没有数字会怎么样？三数字嬉戏稳固对数字的相识，感受数字的好玩和奇妙。1、人手一张号码纸。2、老师编号码，幼儿对号码，看是否和老师编的号码一样。四幼儿制作 号码。从孩子自带的生活物品入手，便于唤起幼儿的生活阅历，提高活动爱好；激发幼儿想说的欲望，为
13、活动的顺当开展作好铺垫。供给给每个幼儿沟通表现的时机，培育幼儿合作学习的实力和共享的意识。利用教学媒体，展示生活中有数字的图片，进一步让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字和我们的亲密关系。体验数字对生活的重要。通过嬉戏稳固幼儿对数字的相识，感知数字排列依次的多样化，体验数字的好玩和奇妙。进一步让幼儿感知数字与我们生活的亲密联系。幼儿园说课稿大班 篇3一、说教材今日我选定的课题是幼儿园大班语言?七彩世界?主题里的一个语言教化活动?淘气的七彩光?，下面，先说说我的设计意图。经验了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色非常宠爱，而且更对五彩缤纷的自然界充溢了新奇心，
14、他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的视察及相识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色？这些漂亮的颜色是怎么来的？通过?淘气的七彩光?这个故事就可以让幼儿知道：色调来源于光的作用，是淘气的七彩光娃娃从天空来到地上“玩出来的。我们的身边到处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更漂亮，装扮东西更美丽，嬉戏起来更好玩。本活动有利于帮助幼儿成为色调世界的探究者，觉察自然界中的很多奇妙，培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的酷爱，感受生活的乐趣。二、说活动目标依据大班幼儿年龄特点和?幼儿园教化指导纲要?的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、实力各方面的目标：
15、1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。3、能结合已有的生活阅历，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分开展幼儿想象力、创立力以及语言表达实力。教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才起先萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱。三、活动打算为了给幼儿展示美丽意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下打算：一硬件打算1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等2、卡纸做的：七彩光宝宝二学问打算课
