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1、秋部编版四年级上册语文计划2019秋部编版四年级上册语文教学计划一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院对于深入教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。教师在教学过程中，不单重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文修养，增强语文实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。二、教材剖析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大多数。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字
2、;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留意皆学识。神话，永远的魅力，人类童年时代飞驰的想象。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回想时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。光阴如川浪淘沙，青史留名多豪杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题持续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更为贴近儿童生活。4、会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开
3、始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。5、学习联系上下文，借助词典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中重点词句在表达情意方面的作用。6、结合语文学习，学习察看大自然、察看社会，书面与口头结合表达自己的察看所得。三、学生情况剖析四年级共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。我任教的班级学生大概上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，可是，个别学生的表现确实不够理想，反应出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不正直，经常不准时达成作业，不善于倾听别人的观点和建议，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念因此，我的教学着眼点不限制于孩子们的成绩，而更
4、多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们优秀的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。四、教学目的1. 在语文学习中，体现8个专题的思想。2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3. 会使用词典、词典，有初步的独立识字能力。持续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4. 用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。5. 持续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6. 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，持续体会课文中重点词句在表情达意方面的作用。7. 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8. 在谈话中能仔细倾听，养成向人讨教，与人商议的习惯。听
5、人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚理解地叙述见闻，并说出自己的感觉和想法。9.留意周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较详细。会写简洁的书信便条。能改正习作中有明显错误的词句。10. 持续培养念书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。五、教学举措1、严格要求学生，锲而不舍地坚持下来，使学生逐步养成优秀的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、着重口语社交能力的培养及写话能力的培养。4、充散发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，着重培养学生自主学习的意识和
6、习惯，为学生创设优秀的自主学习情境，尊重学生的个体差别，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观点，更新知识，不断提高自己的综合修养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改良讲堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，倡导启迪式、议论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生崇高的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该着重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯
7、串于平时的教学过程之中。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观点，更新知识，不断提高自己的综合修养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。六、教学进度表周教学内容备注时间次8.26观潮（3）走月亮（3）书法（1）一课外阅读（1）8.309.2现代诗二首（1）繁星（1）口语社交二（1）习作（2）课外阅读（1）语文园地（2）9.69.99.13一个豆荚里的五粒豆（3）蝙蝠和雷达（3）三书法（1）中秋节放9.12假9.16呼风唤雨的世纪（2）蝴蝶的家（1）习四作（2）语文园地（2）课外阅读（1）9.209.23古诗三首（3）登山虎的脚（3）
8、书法（1）五课外阅读（1）9.279.2910.1蟋蟀的住宅（3）10.7国六9.30庆节放假10.8口语社交（1）习作（2）语文园地七（2）盘古开天地（3）10.1210.14精卫填海（2）普罗米修斯（3）女娲八补天（1）习作（2）10.1810.21语文园地（2）快乐念书吧（1）课外阅九读（2）麻雀（3）10.2510.28爬天都峰（3）习作（3）牛和鹅（2）十11.1一只窝囊的大老虎（3）陀螺（3）书法十 11.4（ 1）一 11.8课外阅读（1）十 11.11口语社交（1）习作（2）语文园地二 11.15（2）古诗三首（3）十为中华之崛起而念书（3）梅兰芳蓄须（2）11.181）书法（
9、1）课外阅读延安，我把你追寻（三 11.22（ 1）十 12.25习作（2）语文园地（2）四 11.29王戎不取道旁李（3）课外阅读（1）十 12.2西门豹治邺（3）故事二则（1）口语五12.6社交（1）习作（2）语文园地（2）十 12.9复习（8）六 12.13十 12.16复习（8）七 12.20十 12.23复习（8）八 12.27十 12.30期末考试九九九 内容总结九 （1）2019秋部编版四年级上册语文教学计划一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是中共中央国务院对于深入教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的（2）附录部分包括生字表(一)，要求会认的字（3）本册要求认250个字、写250个字（4）四、教学目的在语文学习中，体现8个专题的思想
